1、竖式计算:
2、递等式计算:
3、横式计算:(用你喜欢的方法)
4、用你喜欢的方法分拆:
5、括号里可以填哪些数合适?最大的是几?
)х435 ( 里可以填 ,最大填 。
9х( 74 ( 里可以填 ,最大填 。
6х( 40 ( 里可以填 ,最大填 。
7、有46张彩色纸做纸鹤,平均分给7个人后还剩下4张,每人可以分到几张?
8、爸爸给小亚一个大纸盒,里面装了4个纸盒,每个纸盒里又装了4个小纸盒,小亚一共有多少个纸盒?
9、在○里填上、或=。
250克х4○10千克。
10、在○里填上+、-号:
11、用组成的四位数中,只读一个零的数是( )
12、从五个数中选出四个数,组成一个最小的四位数是( )
13、分针顺时针从12走到6,经过了( )分。
14、用四个数字可以摆出( )个三位数。
х8的积的末尾连续有( )个零。
16、一个数是156,另一个数比它大59,另一个数是( )
17、判断题:
1) 分针从2走到6,共走了4分钟。(
2) 最大二位数的末尾添上一个0后,比最大三位数小10。(
3) 934是一个百位数,最高位是百位。 (
4) 一个数除以6,小明却算成了除以9,得到商为5余数是4,正确的计算结果应该商为 8余数为1。 (
5) 一张5元可以换5个1元硬币或10个5角硬币。 (
6) 9个百减去30个十就是60个十。 (
18、用你喜欢的方法做:
1) 56和38相差几?(
2) 38比83少多少?(
19、它们相差多少?算一算。
1) 21和65( )
2) 93和75( )
20、用算线图做:小明92厘米,小丽78厘米,他们相差多少? 56和71,他们相差多少?
21、□里最大填几。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
22、直接写出得数:80=( 680
23、由6个百,30个十,32个一组成的数是( )
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
24、各个数位上都不相同的最小的三位数是( )
要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:
有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。
长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。
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1 估一估,在里填上 或 2.我们7 50到校,下午3 50离校,在校时间一共是 小时。3.一场足球比赛用了45分钟,下午4 20结束,足球比赛时间是从下午 时 分开始的。4.给右边花坛的四周围上篱笆,篱笆长度是 a.25米b.30米。c.比30米短一点 d.比30米长一点。5包扎一个长方形礼盒,一...