三（9）班班队工作总结。
本人这个学期学校安排我做三年级9班的班主任，我们三（9）班共61人，其中男生42人，女生19人。对于一个刚刚从初中到小学来教学的老师，还真有点不适应，经验不必谈了，我就我自己在工作中的做法做一个小结。
一、我管理班级的一些做法。
1、良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。
、以身作则给学生做榜样。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫清洁区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
、培养学生的良好习惯。
三年级学生由于年龄小，自控力稍弱。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》中要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。
通过周一的班队课，通过举事例，来增强学生的集体荣誉感，增强班集体凝聚力。我班的戚志聪主动捡地上的垃圾，被学校领导发现为我班加了五分，因此那一周我班得到了流动红旗。我班的杨校、徐卫杰两位同学捡到手机能主动上交给学校，为我班赢得了荣誉。
等等，这样的好人好事越来越多，我抓住每一个典型进行表扬教育，渐渐的我们三（9）班学生的集体荣誉感越来越强，现在如果哪位同学不讲卫生或者眼操做不好等被扣分，全班同学都会很着急，然后全班盯着他帮助他改正，只要我们班有一个同学在晨会上被表扬，全班同学都会感到自豪与高兴。
、狠抓班级干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以 ，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。
为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：
1）、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；
2）、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即"以点带面"；
3）、培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的**，带动整个班集体，即"以面带面"。事实证明，从开学到现在我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。
二、大力践行**规活动。
开学初，我们学校对学习实践《**规》活动进行了大力宣传。我们班也开展了一系列的活动，首先，班级黑板上每周更换**规内容，学生每天到校后都先读一遍**规，再做其他活动。其次，学生每周写一篇行孝周记，周记要求学生在家必须写真实的孝敬长辈的事。
再次，要求学生在家在校使用敬语，收到了很好的效果。在古代《**规》是做人的准则，在当代仍然影响着更多的人，教育我们如何做人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本质。
人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。的实规。
学习《**规》的过程就是一个认同《**规》的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如，同学们学习《**规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。
学习了《**规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。
学习《**规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十分必要的。爱周围的人，爱这个世界。
只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。
三、小组合作。
开学的时候，荣校长提出要全面推行“六要素”教学模式，而这个教学模式又依赖小组，所以开学初我就请教老教师把我们班划分小组，每6人一组共10组。座位也按小组做。
在课堂上，学生渐渐的在自己的小组中找到了自己的位置，不断学习，不断的帮助后进生学习。全班的学习氛围越来越好，上课的时候同学们比开学的时候更加的踊跃发言。的实规。
四、四项常规
1、大课间活动，我每天坚持带学生一起到操场上进行大课间的活动，学生的身体得到了很好的锻炼。
2、清洁卫生，我开学带领学生一起打扫教室和清洁区的卫生，学生也渐渐的养成了打扫卫生的好习惯。
3、路队，开学时我们班的路队很乱，后来请教老班主任，渐渐的好多了，不像开学时乱哄哄，讲话声音大，还有的同学边走边调皮。
4、集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、作文比赛活动。开展一些跟教学有关的活动，如：
写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
从开学到现在，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但是很充实。我在以后的工作中多学习，多问，争取把班主任工作做好了。
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