世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（ b ）。
a、能流动 b、有重量 c、能压缩。
10、下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ b ）。
a、风扇 b、轮胎 c、瓶子。
11、当你制造肥皂泡时，在肥皂泡内的是（ a ）。
a、空气 b、肥皂 c、水。
12、把水倒入不同形状的杯子里，水的（ a ）会改变。
a、形状 b、颜色 c、水量。
三、判断题。（2′×12）
1、空气不能占据物体的空间。
2、沙子会流动所以是液体。
3、动物、植物和人类都离不开空气，但水中的鱼不需要空气。（
4、在热水中把扁的乒乓球放进去，泡一泡会重新鼓起来。
5、有些动物是不需要空气的，如蚂蚁、蚯蚓、蜗牛等。
6、任何一种液体我们在观察时都可以用嘴去尝。
7、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。
8、空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。
9、通过观察，我们发现食用油和水的唯一区别是：食用油有颜色，水没有颜色。
10、水能流动，空气也能流动。
11、水有重量，石头有重量，空气没有重量。
12、空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。
四、**和简答。（18′）
1、有一杯清水和一杯盐水，怎样区分它们呢？不许用尝的方法，你还有哪些新的方法？（越多越好）（3‘）
用量筒量出相同的体积，然后把它们倒进相同的杯子里面，再用天平称一称，重的就是盐水。
放在太阳底下晒，晒干后有留下白色的盐渍的就是盐水，什么都没留下的就是清水。
放一个马铃薯或者是生鸡蛋，马铃薯或者是生鸡蛋浮上来的那杯水就是盐水，马铃薯或者是生鸡蛋沉下去的就是清水。
放进冰箱里面，先冻住的就是清水，迟一点冻住的就是盐水。
2、你会让空气流动起来吗？把你的方法写在下面。（2′）
方法1：用扇子扇或电风扇扇。
方法2：看树叶摇动。
方法3：看红旗、炊烟飘动。
3、水和食用油比较，有哪些不同点？有哪些相同点？（3‘）
答：水和食用油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异，但它们都会流动、没有固定的形状。
4、我们认为液体流动的快慢与什么有关2′）
答：液体流动的快慢与黏度有关。黏度强的流动慢，反之黏度弱的流动快。
5、水和空气相比，有哪些相同和不同之处？请填写在下面的圈图中。（3′）
水空气。看得见， 无色无味看不见，重量较重， 透明重量很轻，可以摸到会流动不可以摸到。
6、通过观察与实验，你知道了液体和固体有哪些相同和不同，请填写在下图中。（3′）
液体固体。会流动、 占据空间不变不会流动。
无固定形状有重量看得见有固定形状。
摸得着 7、阅读与思考。（2分）
地球上的水，尽管数量巨大，但能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.
6%左右，其中的绝大部分（占99%），被冻结在远离人类的南北两极和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。
世界淡水资源的65%集中在10个国家里，而占人口40%的80个国家和地区约15亿人口淡水不足，其中26个国家约3亿人极度缺水。更可怕的是，预计到2024年，世界上将会有30亿人面临缺水，40个国家和地区淡水严重不足。 如果一个国家人均水量在2000立方米以下，就是缺水的国家。
中国人均水量不富，是缺水国家之一。
一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，“滴水”在1个小时里可以集到3.
6公斤水；1个月里可集到2.6吨水。这些水量，足可以供给予一个人的生活所需。
可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可以集水12吨，哗哗响的“大流水”，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。所以，节约用水要从点滴做起。
读了这段话，你知道了什么？想到了什么？
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