2013—2014学年第一学期三年级语文期末测查。
时间：90分钟成绩书写。
一、我能将听到的句子补充完整，并认真、工整地写在田字格里。
孔子年轻的时候，就已经是的老师了，他。
认为学习是没有的。人们佩服孔子的也敬。
重他的。二、我能看拼音写词语，能把词语写的工整漂亮！
rè nào sàn bù xiōnɡ pú xīn shǎnɡ
qīnɡ liánɡ tónɡ qínɡ wēi wǔ xiānɡ tián
chuí tóu sànɡ qì zhēnɡ qí dòu yàn
三、仔细比较，再组成词语。
访耍辨闻（ ）
坊要辫问（ ）
究城假。穷诚。
四、我能选择正确的词语填在括号中。
连续继续陆续。
1、我们向那房子跑去寻找我们的“幸福鸟”。
2、在学校的“五色星”评选中，我们班（ ）两次获得了“卫生星”。
3、这些花在二十四小时后（ ）开放了。
注意注视。1、翠鸟一动不动地（ ）着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
2、过马路时，一定要（）安全。
五、我能认真工整地将下面的词句补充完整。
1、照样子写词语：
远近闻名不慌不忙严严实实。
2、照样子写句子：
田野像金色的海洋。
像。3、春节就要到了，身在他乡的人们常常会更加想念家人，让人不由想起王维的诗句：“独在每逢。
4、当你遇到困难时，请记住难事，只要肯登攀。”我们要多发现别人身上的优点，因为金无足赤。
六、一）课内阅读。
有一天，我起得很早去（钓钩）鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观（查察），发现蒲公英的花（瓣辨）是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
1、请在括号中选择正确的字，打“√”
2、请根据短文进行填空。
早上草地是色的，中午草地是色的，傍晚的时候草。
地变成了色。
3、读读文中画线的句子，想一想，作者把蒲公英的花比作。
4、结合这段话想一想，草地为什么会变颜色？
二）课外阅读。
山村小路上。
一队青年人，走在山村小路上。
一条小溪横在他们面前，挡住了他们的去路。他给多少行人带来不便啊，特别是老人，孩子就更不容易了。
第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看小溪那边的人，脸上露出了得意的笑容。
接着是第二个人、第三个人……他们跳过去，脸上都露出了得意的笑容，看。
着没有过溪的人。
第六个人摔倒了……。
最后一个人却不是这样。他默默地从溪边搬了块大石头，稳稳地放在小溪。
中间，然后走过小溪。
他没有再搬掉那块大石头，招呼大家一声以后，又跨上了前进的道路。从。
此，他再也没有走过那条路，可是，老人和小孩过这条小溪，再也不发愁了。
1、数一数，短文共有（ ）个自然段。
2．给下列画线的字选择适当的解释，填在括号中。
1）默默地搬默：a、不看书。
默写古诗b、不说话。
2）稳稳地放稳：a、安定、平稳。
做事稳当b、不轻浮。
3、按短文内容天空。
山村小路上有条小溪和过去可不容易，有的人只管自己能够有的人却。
4、你喜欢文章中的哪个人？为什么？
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