三年级1503班习作

日记两则。

三年级1503班杨茜媛。

指导老师：凌梦犁。

11月8日，周三，泡绿豆。

听说绿豆用开水烫5分钟，不会影响它发芽生长，我想做实验。

于是，我回到家里，找来2个杯子，拿一点绿豆，将绿豆分别装入两个杯子中，杯子上贴上“1”和“2”的标签。接着我仔细看了看绿豆，发现它是绿色的，有的是深绿，浅绿色，硬硬的就像一个石头，有一个白色的小点，像我们小朋友的牙齿。我用手摸一下硬硬的，像一个石头。

然后，我小心翼翼地把开水倒入“1”号杯，泡5分钟。“2”号杯放入冷水。5分钟后把开水倒了，放入温水。

静等它的变化。

11月9日，周四，晴。

绿豆成了绿蝌蚪。

今天，我从学校回到家里，看了看绿豆，呀，它都成了绿蝌蚪，我又闻了闻不知什么味，我又摸了摸小芽儿，滑滑的。

我又给它喷了点儿水，让它们喝得饱饱的。

最后，我细细地，认真地观察发现，1号杯的 “绿蝌蚪”，比2号杯里的“绿蝌蚪”的小尾巴要长一点儿，粗一点儿。看来绿豆用开水烫5分钟不仅不会影响其发芽生长，而且还会长得更快。

为什么呢？原来绿豆它表层有一层蜡质，开水可以较快速地冲掉这层蜡。开水。冷水浸泡绿豆都可以发芽生长，只是开水浸泡的发芽快些。

师评：小作者运用多种感官观察仔细观察绿豆的生长过程，有运用拟人、比喻将绿豆和豆芽写得生动具体。读着文章感受到到了小作者对绿豆的喜爱之情。

一堂有趣的语文课。

三年级1503班张玮晨。

指导老师：凌老师。

星期四的作文课，凌老师让我们带了许多的水果，有的带来了黄黄的梨子，有的带来了橙色的橘子，有的带来了绿绿的柚子，还有的带来了红红的石榴。上课了凌老师说：“今天我们开水果派对”！

同学们一听欢呼雀跃起来了！

水果派对开始了，凌老师神秘地对我们说：“你们猜我带来了什么水果？”有的同学说是苹果，有的同学说是梨子，还有的同学说是石榴，凌老师笑着说：

“没错，就是石榴。”然后凌老师就拿出一个石榴放在讲台上，对同学们说：“带了石榴的同学现在就可以拿出石榴观察了”。

同学们把自己的石榴都拿了出来，左看看右看看，仔细的观察起来。过了一会，凌老师又开始提问了：“有哪些同学想分享一下自己的发现呢”？

同学们一个个七嘴八舌，有的说：“石榴像太阳。”有的说：

“石榴像火球，”还有的说：“石榴的左面是黄色的，右面是红色。”凌老师点点头笑着说：

“同学们说得非常好！”

吃石榴了开始，凌老师用一把小刀把石榴切开，然后用小勺把石榴里面红红的果肉盛出来，分给每一个同学。（恰当的使用动词将老师开石榴分石榴的过程清楚地呈现出来。）一粒粒红红的石榴果肉就像一颗颗红宝石，晶莹透亮，好看极了！

（比喻句形象生动地写出了石榴籽形色。）我拿起一粒果肉，放进嘴里，哇！好甜啊！

同学们都吃得津津有味。不一会儿，果肉就被大家吃完了。

今天我们学会了观察石榴，还吃到了甜美的石榴。这一堂语文课多么有趣啊！（结尾点题。）