第一周数学总结：本周学到了书本的第7页。知识要点：
1、两位数除以一位数的笔算，结合分桃子的具体情境，除法要从高位算起，分完十位，再分个位(参照书本第2页)。2、十位分不完有剩下的要和个位合在一起平均分，得出余数一定要小余除数。3、笔算除法法则：
除法都要从高位算起，除以几想几的乘法口诀，除到被除数的哪一位商就要写在那一位的上面(商的数位一定要和被除数的数位对齐)，每一步的余数一定要小于除数。4，结合分的具体情境分析算理(参照册第1页题)。5、除数是一位数，商是几位数就是看被除数的最高位与除数的大小关系，当被除数的最高位大于或等于除数时，商的位数就和被除数的位数一样多；当被除数的最高位小于除数时，商的位数就比被除数的位数少一位。
第二周数学总结：本周学到了书的13页，知识要点：1、当被除数的最高位有商，下面的每一位都有商，除到被除数的哪一位不够商1，一定要用0占位。
2、解决问题的数量关系式：总数÷份数二每份数。3、被除数的中间、末尾有0时，商的中间、末尾不一定有0,当前一位有余数时，0要移下来和前一位的余数一起除以除数。
4、除法验数：没有余数时，商x除数二被除数；有余数时，商x除数十余数=被除数。5、除法算式的读法，被除数在前读除以，除数在前读除，例80÷4=20，读作80除以4等于20或4除80等于20
第三周数学总结：本周学完了第一单元，学到了书本的20页。知识要点：
1、根据除法笔算，从已知数出发填数字谜(参照书14页第11题)。2、当被除数的最高位不够商1，就要看被除数的前两位，算到哪一位商就写在那一位的上面(参照书15页)。3、解决问题，不管是连除法，还是乘除混合的列式，一定要认真读题，理解题意，能很清晰的说出先求什么，再求什么，最好还能说出数量关系式。
4、解决问题要求孩子能画线段图，图上必须标明已知条件和问题(参照书19~20页)。5、余数一定要小于除数这结论得灵活运用(参照册11页第3题)。
第四周数学总结：本周进入了第二单元的学习，学到了书本26页。知识要点：
1、本周进行了第一单元的测试与评讲，商中间和末尾有0的除法孩子还须多练，被除数的最高位的数与除数的大小关系直接决定商是几位数，计算前可以先估商。余数小于除数的灵活运用加强。2、把图形沿着一条直线对折，两边能完全重合，这样的图形是轴对称图形。
这条直线就是它的对称轴。3、轴对称图形的特点：至少有一条对称轴，两边能完全重合，点到对称轴的距离相离(出示轴对称图形的一半画另一半时一定要先找对应的点再连线)。
4、会画对称轴，例画长方形的对称轴，可以在两条长的正中间打点，再连线，我给孩子弱弱渗透过两点有且只有一条直线。
第五周数学总结：本周学到了书本的31页。知识要点：
1、平移沿直线运动，填生活中的平移现象一般写国旗的升降、电梯的升降、抽屉的拉动，旋转是沿着某个点或轴的转动，填生活中的旋转现象一般写车轮的转动、风扇的转动、螺旋桨的转动……2、画出轴对称图形的另一半，先找对应的点，点到对称轴的距离相等，再连线，用铅笔、直尺画(参照册22页)。3、画对称轴要用直尺、铅笔画虚线使两边的图形完全重合(参照册20页)。4、数格子平移先确定移的方向，再找对应点数格子移动了几格(参照册页)。
5、一个乘数不变，另一个乘数扩大几倍，积也扩大几倍(参照书30页)。6、整十数的乘法计算方法，先计算0前面的数，再看两个乘数的末尾一共有几个0，都要写到积的末尾。
三年级下学期第四周数学作业
遂宁南山国际学校。2014 2015学年度第二学期第四周。三年级数学学科试卷。一 填空。7的商是 位数，最高位在 位 630 5的商是 位数，最高位在 位。2 要验算652 5 130 2是否正确，方法是看结果是否等于 除以都得0.4 23 5，这个算式中，除数最小是 这时被除数是 5 12 6，商...
三年级数学下学期
1 用黑白两种颜色的正六边形地砖按如图所示的规律，拼成若干个图案。则第5个图案中白色地砖有 块。3 从 这五个数中，任意选取两个数作为乘法算式的两个因数，可以得到多少个不同的积？4 小青蛙每跳一步的距离是50厘米，现在它在离河边28分米的地方，小青蛙最少要跳多少步才能跳到河里？5 一块方砖 35元，...
三年级下学期数学
三年级下学期数学第四单元测试卷 面积 班级姓名。一 我会填。24 1 长方形面积正方形面积。2 把一根长36分米铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是 分米，面积是 平方分米。3 在括号里填上适当的单位名称。1 数学书封面的面积约33 我一个指甲面的大小约1 2 学校操场的面积约400004 我国陆...