三年级下册品德与社会全册复习题。
第一单元邻里之间。
1.认识周围邻居。
一、我会填。
1.我们都有自己的(邻居)，邻居之间相处首先要从（认识）开始。
2. （一个微笑），（一声问候），（一点帮助），都会拉近我们和邻居间的距离。
二．我会答。
1.怎样认识更多邻居？(想认识更多邻居要怎样做？)
答：①主动与邻居打招呼。②热情帮助邻居。
2.邻居之间怎样相处。
一、我会填。
1.我们常说的一句描写邻里相处的俗语是“远亲不如（近邻），近邻不如(对门)。”
2.不同的（邻居），(相处）的情况也各不一样。
3.平时(互相交往)，可以增进邻居之间的(友谊)。
4.有事(互相帮助)，会使邻居之间的关系（更加和睦）。
5.多为（邻居着想），可以化解邻居之间的（矛盾）。
6.张廷玉化解邻里矛盾的四句诗是：千里求书为道墙，（让他三尺有何妨）！
长城万里今犹在），谁见当年秦始皇。
二、我会答。
1.俗话说：“远亲不如近邻，近邻不如对门”你对这句话是怎样理解的？
答：亲戚虽然亲，但住得远，有些事情帮不上忙。邻居离得很近，许多事情可以互相照顾。
2．邻居之间应该这样相处呢？
答：①平时互相来。②有事互相帮助。③多为邻居着想。④遇事互相谅解。
3．你家和邻居家之间有哪些来往？
答：过年互相拜年，好吃的共分享，互借物品，有喜事送贺礼，和邻居家的孩子一起玩。
4、你帮助邻居做过什么事情？你和被帮助的人的心情是什么？
答：下雨的时候我帮邻居家收过衣服，我还带过邻居家的小朋友，帮助他们我觉得很开心。
5.说说你家和邻居的关系？
答：我家和周围邻居的关系很好！平时经常互相来往，没有的东西互相借着用，有事的时候互相帮忙。
6．如果自己家装修，噪音很大，我们该怎么办？
答：应该互相体谅，不要在别人休息的时候装修，装修时尽量减少噪音。同时真诚地就自己家装修影响到他人向邻居道歉。
7．如果邻居家装修，噪音很大，我们该怎么办？
答：应该互相体谅。同时找邻居商量，请他们不要在别人学习、休息时间段装修，装修时尽量减少噪音。
8.我们在哪些方面应该多为邻居着想？
答：①不把杂物堆在楼道里，这样会给邻居带来不便。②不把废渣倒进下水道，这样会堵塞下水道。③不在楼上玩球、跑步，这样会影响楼下邻居学习和休息。
9.你家对邻居家有哪些不满的事情？是怎么解决的？
答：楼上的小明晚上练习钢琴，有点吵。爸爸说我们正好可以欣赏**嘛！邻里之间就是要互相体谅，才能化解邻居之间的矛盾。
10.“让他三尺又何妨“的故事告诉了我们什么道理？
答：告诉我们要建立和睦的邻里关系就要互相谦让，多为邻居着想。
3.共建邻里好环境。
一、我会填。
1．邻居之间，共同生活在一个区域里，我们不仅要（和睦相处），还要共同建立一个（整洁）、（优美）和（舒适）的生活环境。
2.美好环境（靠大家），让我们（共同努力），从（自己）做起，从身边的(小事)做起。
3.为了让所有的邻里之间更加和睦，我们应该制定一个(邻里公约)。
4．当遇到破坏环境的行为，我们应该（制止）。
二．我会答。
1.维护身边环境，你也能做很多事。你准备怎样做？
答：从身边小事做起：不乱扔垃圾、不随地吐痰、不在公共设施上乱刻乱画，自觉维护身边环境。
2.怎样才能让所有邻居都自觉维护身边环境？
答：制定一个邻里公约，让大家共同遵守。
第二单元我们的学校。
4.介绍我们的学校。
一、我会填。
1．我们学校的校名是（昆明市西山区徐霞客中心学校碧水校区）。今天我为学校（骄傲），明天我为学校（自豪）。
2．我们学校获得的荣誉有（先进学校、文明校园、实施素质教育优秀学校等）
3．画平面图，要记住三件事：第一，要确定图上的方向，一般是：上北、下南、左西、右东。
第二，要设计和使用图例。第三，要按合适的比例画，避免有些小景物画得太大，有些大景物画得太小。
4．在每幅图上会标出一个指示方向的小箭头，这个箭头所指的方向是（北）。
二、我会答。
1．学校有哪些设施？
答：教学楼，操场，食堂，微机室，科学教室，图书室等。
2．怎样画学校的平面图？
答：①要确定图上的方向。一般情况下，图上的方向都定为“上北下南，左西右东”。
②设计和使用图例。把图上的景物用简单的符号和图像来表示。③根据图的大小把要画的景物按合适的比例画上去。
3.你怎样理解今天“你为学校骄傲，明天我为学校自豪”这句话意思？
答：现在我是这所学校的学生，我能在这所学校学习而感到骄傲。将来我长大学有所成时学校因为培养我而感到自豪。其实也是鼓励我们每个人都要珍惜现在的好时光，发愤读书为国家、为学校争光。
4.给下面的某学校景观图标出方向，并设计图例，画出平面图。
5.请根据光明小学的景观图，画出平面图。(要求标出餐厅和厕所)
5.感谢您，老师。
一、我会填。
1．我国每年的（9月10日）是教师节，赞美老师的诗句(春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干）。
2．老师是辛勤的（园丁），是塑造人类灵魂的(工程师)。他们不仅教我们学习(知识)，关心我们的生活，还引导我们(怎样做人)。
3.我们的(成长和进步)，都离不开老师的(辛勤培育)。
4．在我们学校工作的人很多，有（校长、教导主任、大队辅导员、教我的老师、图书管理员门卫）等等。校长负责（学校的全面工作），教导主任负责(学校的教育教学)工作，大队辅导员负责（少先大队）工作等。
5.“一日为师，终身为父”这句话表达了人们对老师的(敬重)之情。
二、我会答。
1.有些同学只尊重教自己的老师，你认为这样做对吗？为什么？
答：这样做不对。学校里除了自己的老师，还有其他领导、老师和工作人员，他们共同担负了培育我们的工作。
尊师重教是我们中华民族的传统美德。学校的每一位工作人员都值得我们尊敬，也都是我们的老师。
2.我们用什么方式报答老师呢？
答：上课认真听讲并积极发言，作业字迹工整。努力学习，用优秀的成绩报答老师。
3.请你也来说一说你的老师吧！
答：教我们的老师都是些热爱学生，工作认真负责的好老师。我们都很喜欢他们。
6. 学校的发展变化。
一、我会填。
1．学校培育我(成长)，我爱我的学校我要爱护学校的（一草一木），让学校的环境更加(美好)
2.我要为学校（争光），让学校为我（自豪）。
二、我会答。
1.怎么了解学校的过去？
答：请校长介绍学校的历史，看看学校的老**、自己亲自调查等。
2.填空。3.为了保持我们学校和教室的卫生，我们应该怎么做？
答：不乱扔垃圾、按时打扫卫生，做到随脏随扫，并学会保持环境卫生。
4.学校培育你成长，你准备怎么报答你的学校？
答：①爱护校园的花草树木，让学校的环境更美好。②为学校争光，让学校为我而自豪。
5.学校的明天是什么样呢？
答：像花园一样美丽，有游泳池、喷泉，体育馆等设施。每个学生都有一台先进的电脑。培养出更多有成就的人。
7.不同的生活环境。
一、我会填。
1.我的家乡在（云南）省(昆明）市。家乡特产有(鲜花、云子、斑铜等)
2.每个人都有自己的(生活环境)，有的人生活在(城市)，有的人生活在(农村)，有的人生活在(山区)，有的人生活在(草原)，有的人生活在(海边)。
3.我们生活的地方，有着各种各样的公共设施，它们为我们的生活提供了（保障）和（方便）。
4．公共设施虽然给我们带来了方便，但如果布局（不合理），设施不完善，（管理）不加强的话，同样会给我们带来一些烦恼。
5．每个人都有自己的（生活环境）我家生活在（城市），这里有（成群的高楼）、（宽阔的街道），还有（工厂）、（商店）、（公园）、（医院）……
6.生病时，我们可以去（医院），出行时选择交通工具有(公共汽车、出租车、火车等）。邮电局可以帮我们(寄信、汇款、发电报）商店可以为我们提供（购物）方便，公园为我们提供(健身休闲和娱乐的场所)。
二、我会答。
3.你家周围的环境存在哪些问题？带来那些烦恼？
8.为我们生活服务的人。
一、我会填。
1．我国古代诗人李绅写过一首著名的诗，(《悯农》)，是描写劳动人民的艰辛。
2.在我们生活的地方，有许多在为我们（服务）的人，没有他们的辛勤劳动，就没有我们（幸福）的生活。
3．各行各业的人，都在为我们的生活（服务），他们的工作很辛苦，我们要（尊重）和（感谢）他们。
4．各行各业的人，都在为我们的生活服务，你想对他们说些什么。
答：你们太辛苦了。我非常感谢你们！
5.劳动是每个人应尽的（义务），每年的(5月1日)是劳动节。
二、我会答。
1.你知道哪些为我们服务的人？他们提供了哪些服务？
2.过去你有没有不尊重他人的劳动的行为？今后准备怎样做？
答：有过（或没有）。我今后不随地扔杂物、上课注意听讲、不浪费粮食、不破坏公共财物，使用文明语言、遵守交通规则，尊重、感谢为我们生活服务的人。
9.公共场所的文明。
一、我会填。
1．在我们生活的地方，无论是公共设施，还是为我们服务的人，都在为我们的生活提供了（方便）。在公共场所，我们要讲（文明)，讲(道德)，做个（文明）小公民。
2．破坏公共设施是（违法）行为。爱护公共设施，（人人有责）
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