长庆未央湖学校三年级数学（北师大版） 上册导学案。
编号： 编写者：方小萍韦桂芳审核：
内容：第四章分一分课型： 新授时间
一、教学目标：
1、结合具体的情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。
2、会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。
教学重点：理解分数的意义，会读写简单的分数。
教学难点：会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。
教学用具：正方形纸、长方形纸若干、课件。
二、学法指导：独立思考与合作交流相结合的学习方法。
三、实现目标过程、方法、措施及时间分配。
一）、创设情景，导入新课。
师：今天老师和大家做两个游戏，听清楚第一个游戏的规则，我们今天首先回答问题不用嘴而用手，答案是几，用拍手表示行吗？
1、老师手里有4个苹果，平均分给两个小朋友，每人分几个？（2个）
2、老师手里2个苹果，平均分给两个小朋友，每人分几个？（1个）
3、老师手里1个苹果，平均分给两个小朋友，每人分几个？
4、师：为什么不拍手呢？（每人只有半个）你想怎样来表示半个呢？能否创造出一个符号来表示半个呢？
均分给两个小朋友，每人分几个？
4、师：为什么不拍手呢？（每人只有半个）你想怎样来表示半个呢？能否创造出一个符号来表示半个呢？
5、学生动手创作，教师让学生展示说出自己的想法。
6、在这些方法中同学们观察思考用那种办法表示一半更简单呢？（1/2）
二）、新课学习：
1）、动手实践，理解新知。
a)、涂一涂。
师：分数在我们的生活中无处不在，请看教材53页，同学们先观察这些**有什么特征（轴对称图形），它们里面就隐含了很多的分数。你能表示出它们的二分之一吗？让我们一起来涂一涂吧。
师：涂完的小朋友，请先小组内互相交流检查一下。
师：谁愿意把自己的作品拿到前面来展示一下？
学生作品展示，师生共同评价）
师：二分之一还可以表示很多物体的一半呢！
b)、找一找。
师：在我们的生活中，还有很多的物体或事物可以用二分之一来表示，你能找一找吗？先看一看，再思考一下，你可以边找边说，看谁找的最认真，最多！
2)、老师和同学们做第二个游戏。
a）、折一折。
师：老师刚才给每个人发了1张正方形纸请你对折两次然后展开观察这张正方形的纸被分成了几部分，各部分有什么特征？
师：涂出其中的一份，想想这一份是几分之几？（四分之一）涂出两份呢？（四分之二）三份呢？（四分之三）四份呢？（四分之四）
师：刚才我们通过涂一涂、找一找、折一折发现了很多分数，但你们发现了没有：我们都是在怎样分的基础上才得到分数的？
生：平均分。
师：对了，只有在平均分的基础上我们才能够得到分数，像二分之。
一、四分之。
一、四分之二等都是分数。
b)、下面让我们一起来看一看分数究竟是由哪几部分组成的：刚才我们在正方形上涂的三份一般要用一般要用分数3/4来表示，（教师板书），中间的横线叫分数线，表示平均分。分数线下面的数4叫分母，表示把这个饼平均分成了三份，分数线上面的3叫分子，表示这样的三份，这个分数怎么读呢，从下往上读，分数线读作“分之”。
就读作：四分之三。
齐读两遍。写分数的时候要先写分数线，表示平均分，再写分数线下面的分母，然后写分数线上面的分子。这个分数就写好了。大家试着写一下二分之一。
三）、合作交流，巩固新知。
练一练1师：同学们真能干，这么快就认识了分数。看来靠自己动手认识分数，大家掌握得很好，现在我们来看屏幕。
按分数把下面各图形涂上颜色（任意选择四个图形完成）
练一练2师：这是一道判断题，请你仔细阅读，他们说的对吗？错在**呢？
3、拓展。找一找生活中用分数表示的事物。
4、小结：通过本节课的学习我们有哪些收获？
一．在（ ）里填上“＋”或“－”
二：在○里填上“＞”或“＝”
三：按要求画“○”
1.比□多3个。
2. 再画几个○就和□同样多。
四、看图写出两道加法和两道减法算式。
三年级数学测试学校
三年级数学测试学校 姓名。一 我会填 20分 1 早晨，小明面对太阳，他的前面是 后面是 左面是 右面是 2 因为除法是乘法的逆运算，所以可以通过 算除法。3 一位数除三位数，用除数去除被除数，位上的数，够除时，商写在 位 的 倍是217.5 25 4要使商是两位数，里最大能填 要使商是三位数，里最...
精英学校三年级数学
精英学校三年级数学 上册 期末考试。班级姓名得分。一 填空题。每题1分，共26分。1 把22枝花插在4个花瓶里，平均每个花瓶插 枝，还剩 枝。2 米 厘米 都是 单位，每相邻两个单位之间的进率都是 3 我认识的四边形有三种。4 读作九分之八写作 5 周长是40分米的正方形，边长是 厘米。6 比159...
成章学校三年级数学试
时量 90分钟总分 100分 计分 一 填空我准行。18分 1 测量铁路的长度用 作单位，测量书本的厚度用 作单位。2 用 组成的最大四位数是 最小四位数是 它们。之间相差 3 有一个长方形，已知它的一条边长为10厘米，与它相邻的两条边长度之和是8厘米，这个长方形的周长是 厘米。4 在算式37 5 ...