官庄小学三年级家长会班主任发言稿。
施清远。各位家长朋友：
大家下午好！我是三年级班主任，和有些家长还是第一次见面，我代表所有的任课老师向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！金秋时节，柑橘飘香，辛勤的付出换来满满的收获。
但是田不种好只一季，人不教好是一生。为了您的孩子，为了我们的学生， 感谢家长们一直以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，就是“一切为了孩子”“为了孩子的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。
今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：
一、孩子进入中年级的变化，以及家长老师该为他们做些什么。
小学阶段一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；
五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师家长的帮助，要帮助孩子我们必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化，我个人认为有以下几个变化：
学习方面：知识学习广泛了、考试科目变多了，作业任务变重了。我就拿语文课为例来讲，低年级的时候我们主要学习一些非常基础的知识，如拼音、生字、词语，平时只要孩子能认真完成作业，肯下功夫读记考个高分不成问题。
但是，现在有很大的不同，现在除了以上这些基础知识以外，考试试卷上更多的是一些比较“活”的题目，比如课外知识的积累，成语的积累，语法的运用，描写春夏秋冬的词语啦，名言警句啦，再如阅读题、作文两大题占一半分数。
这就要求孩子在规定的时间必须认真完成作业，否则孩子作业一多就胡乱做，根本没有什么效果。大家都知道，一个孩子的书写决定一个孩子对待学习的态度，这就要求家长必须严格要求孩子的书写，养成孩子形成良好的学习习惯。
在分析试卷时：我想问大家一个问题，当您拿到试卷后，您第一眼要看的是卷面分数还是孩子错在**？不管您现在的答案是什么，我要谈的话题就是请分担孩子的快乐或者悲伤！
每一个孩子，无论他是活泼的，还是腼腆的，他们的自尊心都是非常强的。考试成绩很理想，对孩子是一种鼓励，这时您是针对分数实行奖励还是摊开试卷，和孩子总结成功的经验，以便下一次继续成功？前一种做法会误导孩子，使他们认为成功只为了奖励，只有后一种做法才能真正教育孩子往正确的道路上去。
当然，如果您能将二者结合起来，将会消除弊端。如果孩子成绩不理想呢？您会很生气，您想责骂孩子？
您认为责骂他以后情况会有好转吗？您有没有分析过他失败的原因？那么您应该怎么做呢？
找出症结，民主型的家长会和孩子一起打开试卷，分析每一道错题，总结失败经验，让下次考试不犯同样错误。这样的家长，才是分担孩子快乐和悲伤的家长，在这样家庭里出来的孩子，肯定是一个乐观、自信的孩子。那么现在，您的答案是什么呢？
针对这个变化，我在教学中尽可能地教给他们一些方法，比如：上课时让学生划划重点的词语体会从中明白了什么，再通过反复的朗读领悟作者用词的精确，把自己喜欢的好词好句抄下来读一读、背一背。另外这学期要背的课文比较长，要写的词语比较多，为了提高效率，希望家长能配合学校也做一点辅导工作，比如帮助默生词啦默课文啦，督促孩子看课外书啦等，相信很多的家长都有一种怎么我当陪读了的感觉，但是确实你的孩子需要你的扶植，学校的工作需要你的配合。
心理方面：很多事情孩子都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子批评不得，越批评越有逆反的心理，做的越差，这是孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
不要以势压人，而应该以理服人。批评时先肯定孩子的努力再告诉他该如何做就比较妥帖。细致入微地教育引导。
思想意识：孩子已经从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很倔，不听我们家长的话了。
”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是唱反调，这样孩子就更辨别不清楚了。
从学生个人的学习习惯看。我们班绝大多数女生都有着良好的学习习惯，能够及时保质保量地完成老师布置的任务，而有部分学生却不能很好地管住自己：作业马虎，作业字迹潦草，有的甚至干脆做不完。
老师寻求了家长的帮助，让家长也参与到孩子的作业中来，让家长平时检查孩子的作业，但是有的家长对老师要求检查并签名的任务置之不理，也许工作太忙，但这让学生在第二天的作业很难和其他同学一齐交上来，只能撒谎或者模仿父母的笔迹，又养成了学生爱撒谎的坏习惯。习惯养成之后是很难改正的，这些学生不仅没能将自身的坏习惯改掉，而且变本加厉，变得很难让人应付。
时间过得真快，转眼间本学期时间已经过去一多半。这期间，我们共同目睹了孩子的一段成长历程。自我接这个班以来，看着每个孩子的变化，课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲， 遵守纪律，积极动脑筋。
做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关心班级。应该说每个孩子都有他的长处，我们应该多方面地衡量每个孩子。
确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲，养成了一定的良好行为习惯。但也存在着不可忽视的问题：
一是留守生因缺少父母的关爱，缺乏正确的引导，出现管理真空，孩子养成贪玩、厌学、性格扭曲等现象。二是部分家长因工作忙忽视了孩子的学习、淡化了对孩子的管教，导致孩子不作为。出现课堂作业认真做，家庭作业随便做，假期作业都不做的现象。
学生在学校一个样，回到家里又是一个样。
二、班主任工作方面。
作为班主任，我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。
1.养成良好的行为习惯。（安全、诚信、随便拿别人的东西。）
2、培养孩子的独立自主性。
这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性，结果是生活能力没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。
教育观念是家长素质的核心，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。
一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。
3、培养孩子的“肚量”
孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很容易出现气量小的毛病，往往心中只有自己而无他人，只看见自己的优点，别人的缺点，有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此，我们要耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的“肚量”。
家长朋友们，孩子是你们的孩子，时间花在哪，收获就在那。**有付出，**就有收获。不能把我们没有知识带来许多的遗憾演绎到孩子身上。
知识改变命运，教育改变人生。孩子是我们的希望、孩子是我们的唯。
一、孩子是我们的终身之靠，我们有什么样的教育方法就会培养出什么样的孩子。
家长会班主任发言稿三年级家长会班主任发言
一，总结这半个学期本班班级管理情况 和孩子们一起已经半学期了了。在班级管理上我一直坚持爱字当头，严字把关的理念，我的严是在课堂纪律上 学习上。在学生的品德上严格要求，而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。让学生体会到老师对他的关心和爱护，我的想法是当学生如果出现错误时，要怕老师，而平时又要自觉接近...
三年级家长会班主任发言稿
我们再谈谈学生的行为习惯。孩子的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。大部分的学生在校园内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。例如 每周的值日生在值周组长的带领下都能认真抓好班级的卫生工作，学校里为培养学生良好的习惯开展了一系列的活动...
三年级家长会班主任发言稿
2 多与孩子沟通交流。建议家长应该经常抽出时间与孩子聊聊天，谈论一些学校里的活动 家庭作业等，并给予建议和帮助，拉近彼此的距离。3 过问功课而不是过问分数。有些孩子很害怕家长检查自己的功课，害怕考试分数低惹家长生气。我建议，过问功课是家长和孩子了解沟通的最好机会，家长一定要明白分数并不是惟一的标准，...