三年级数学老师家长会发言稿

发布 2022-11-18 02:59:28 阅读 4827

家长会发言稿。

闫雪艳。各位家长,你们好!我是咱们班的数学老师。

“父母是孩子一生的老师”,您对孩子的关注直接关系到孩子的未来,为了孩子的健康成长,你们今天能来到这里,我相信,你们的到来,将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。

先说说3年级数学的特点吧。3年级的数学学习已不同於年级了,抽象的知识增多了,应用题的难度加大,这方面对学生意志力的要求更高。所以有些孩子刚开始学习起来一时难於适应,再加上如果没有养成好的学习习惯,学习的努力程度不够,这样也就很容易出现学习困难和成绩下滑的现象,家长要有心理准备,不能全责怪孩子。

对於3年级的数学教学来说,我觉得应以激发学习兴趣、培养良好习惯和教会学习方法为主。3年级的孩子正处於由形象思维向逻辑思维过渡的关键时期,也是性格形成和习惯培养的重要阶段。他们大都活泼好动,自制力不强,情感还比较脆弱,思维不够严密。

课堂四十分钟是最重要的,也是最有效的。如果一个孩子在课堂上能够积极认真地参与到学习当中去,手脑并用,专心地学,是完全能学好的。

在平常的教学中,我是比较重视学生学习习惯的培养的。比如:正确的书写姿势和书写工整的习惯,课前预习和课后复习的习惯,专心听讲的习惯,认真做作业并按时完成的习惯,独立思考的习惯,完成作业后仔细检查的习惯,及时改正错题的习惯等等。

一个良好习惯的养成是需要长期培养的,并不是一朝一夕,一蹴而就的。但一定要坚持下去,因为一个好习惯会让孩子受益终生。

其实每次作业或考试,都是对学生的学习态度和知识掌握情况的检测。纵观每次考试,凡是平时专心听讲,积极动脑,认真完成每次作业的学生,成绩都非常理想。而那些不会听讲,懒于动脑,不按时完成作业,甚至不交作业的学生,成绩相对就差些。

可见学习态度和学习习惯决定着一个学生的学习成绩的好坏。

所以目前最重要就是端正孩子的学习态度,培养孩子养成良好的学习习惯。这就要求我们密切配合,让孩子认真书写每个字,认真做好每一次作业。成功源于细节,精彩来自积累。

作为数学教师,我们一直在努力探索,如何让孩子乐意学数学,感受到数学的多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦。经过多年的教学实践,我们发现要学好数学,除了孩子,除了老师,更需要我们家长的配合。我觉得家长朋友在指导孩子的学习时,可从以下几个方面入手。

1、重视学习习惯的培养。

一个好的习惯可以让孩子终生受用,我便有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。 做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:

(1) 专心致志。有的孩子入学之后,由于自制能力较差,上课注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

(2) 独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。 (3) 认真细致。

孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而且不能草率马虎。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

2、重视孩子计算能力的培养。

数学计算包括口算、估算。计算是数学的基础,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度,正确率达90—95%。由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不行的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。

同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。

3、重视孩子学习过程,正视孩子考试成绩。

分数只能作为评介孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳,还是其他原因。

这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程,关注孩子的学习内容,数学并不仅仅是单纯的计算。以前很多家长反映:小孩子低年级时数学考起来不是90几就是100分,都很不错,但高年级明显下降,只能考80几分甚至70几。

当然成绩下降的原因很复杂,因人而异。但有一个重要原因是相同的:那就是成绩一直保持得很好的学生,有一个共同的特点:

学习习惯很好,学习态度认真。另一个原因,教材越来越难。所以家长不能拿现在的分数与低年级时的分数相比,这样会打击孩子的自信心。

关键还是要培养孩子的良好学习习惯,同时要多鼓励孩子。

4、让孩子享受成功的喜悦。

俗话”数子千过,莫如夸子一长”,每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长的肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如说“你那样能够做的更好”;与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事,还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特别害怕出错,家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。

有进步!继续努力!没关系,我相信你一定能行!

不要吝啬真心的表扬。

各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我们的心愿,希望各位家长能与我们多交流,多**,期待着在我们的共同努力下,创造一个良好的数学学习环境,促进孩子的发展。

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