三年级语文上册期末检测题。
班级姓名得分:
一、读拼音,写词语。(10分)
piāo yánɡ yóu xì ɡlì xiū jiàn shì yàn
mào shènɡ xiónɡ wěi nèn lǜ qiān xū jī dònɡ
二、给多音字加拼音并组词。(5分)
落称撒处舍。
三、给下列形近字组词。(5分)
状担炮锯抢( )
壮胆抱据创( )
四、将词语补充完整。(6分)
大( )失呼( )唤 ( 头( )气
日( )兼提( )论成( )结( )
( )不( )睛没( )打( )五( )四( )
仆仆大( )神( )满( )而( )
五、写出下列词语的反义词。(4分)
近独特傲慢丑陋—(
轻宽阔懦弱愚蠢—(
六、补充完整。(8分)
1只要肯登攀。
2、任何成就都是。
3眼见为实。
4、玉不琢,不成器。
5、 峨眉天下秀。
6黄山归来不看岳。
7山青花欲燃。
8、 千里莺啼绿映红。
七、给“单”字选择适当的解释(。5分)
单:a、只有一层; b、奇数; c、单独; d、只、光; e、不复杂。
⑴、这个六岁的小孩已经能单个操作操作电脑了。 (
⑵、单看这些迹象,是不能判断这件事是谁做的。 (
⑶、我只穿了一件单衣服,感觉太冷了。 (
⑷、一、五、七是单数。 (
⑸、这种简单的事情很快就能完成。 (
八、我会找朋友。(把搭配合适的词语连一连)(4分)
平静的大海保持国家。
辽阔的香港保留环境。
繁华的心情保护意见。
奔腾的土地保卫整洁。
九、选择合适的关联词语。(3分)
不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……
1、( 老奶奶白发苍苍,( 行动十分利索。
2、王小明( )学习成绩优异,( 乐于帮助同学。
3、( 你让杰西很开心,( 我要把刀送给你。
十、修改病句。(10分)
1、学校组织我们观察了一部有教育意义的电影。
2、下课了,同学们有秩序地一下子涌出教室。
3、我家养了一只雪白的花鹅。(修改病句)
4、 我写完了作业。(改成“把”字句)
5、红旗飘扬。(把句子写的更生动、具体)
6、小明生病了。小明没有来学校上课。(用关联词连成一句话)
7、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。(缩句)
8、造纸术是我国的四大发明。(修改病句)
十。一、根据课文内容填空。(5分)
1、北宋画家张择端的画了北宋都城汴梁的热闹场面。
2、《掌声》这篇课文讲了“英子”因为同学们的掌声而改变了生活的态度,通过学习这篇课文你明白了什么道理?(2分)
3、《九月九日忆山东兄弟》是___代著名诗人___写的,诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是。
十。二、默写古诗《望天门山》,并解释后两句的意思。(6分)
后两句诗的意思是。
13、阅读。(20分一)课内阅读。
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师们问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
⑴按“上学路上、来到学校”把这段话分为两层,用“∥”表示。
⑵说说这些不同民族的学生他们有什么特点?
我知道我国有个民族,除文中写的以外,还有(写两个)族、族……
二)课外阅读我爱花城。
我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……
春天,那昂立枝头的木棉花,色彩鲜艳,给人以坚定、朴实、凝重的感觉。
怪不得市民们选它为市花呢。
夏天,花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵,还有它清幽、淡雅的香味。
继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒,菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧,菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异,五彩缤纷。
菊花的姿态更美——有的彬彬有礼,有的盛气凌人,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群,有的孤芳自赏……真是千姿百态啊! 一阵北风过后,百花凋零。这时,在每家的阳台上,放着一盆盆盛开的水仙花。
它亭亭玉立,碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发着芬芳,十分惹人喜爱。
啊,我爱花城,我爱花城一年四季的花,我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
(1)认真读短文,然后填空。(5分)
这篇短文是按___顺序写的,它分别从___四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开___夏天开白兰花和凤凰花;秋天开___冬天开___
2)哪句话抒发了作者的思想感情,用“ —在文中划出来。(1分)
(3)请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。(3分)
木棉花凰花菊花:__
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