三年级学生科学文化素质发展情况调查（三）
二）、课外阅读。
如同一幅画。爬山虎并不高贵典雅，但它纯洁，给人明快的感觉。乍眼望去，高墙边一幅绿毯平滑而明亮；走近凝视，从上到下，密密层层，重重叠叠，一片挨一片，不留一点空隙。
在阳光下，鲜绿欲滴的色彩令人心醉。微风拂过，泛起阵阵绿浪，恰似一条瀑布飞流直下。
1、短文共有（ ）句话，主要写的是（ ）这种植物。
、给短文中的词语换个说法，不改变原来的意思。
感觉（ ）凝视（ ）空隙（ ）
色彩（ ）恰似（ ）心醉（ ）
、把短文中的比喻句用“~~画出来，用比喻。
八、写作。
请你根据这学期所学的知识，或已有的生活经历自由写你想写的东西。可以是人或事，可以是景或物。
三年级学生科学文化素质发展情况调查（四）
二）、课外阅读。
看哪，清凌凌的泉水底里，咕嘟嘟咕嘟嘟，接二连三冒出了许许多多圆溜溜的气泡儿，晶晶亮亮，飘飘摇摇，好像一串串晶莹剔透的珍珠，在阳光下闪烁迷人的虹彩。它们忽聚忽散，忽缓忽急，仿佛有许多红鲤鱼在鼓足劲儿，不停地向水面吐气泡；又像有一只神奇的大手，把它们轻轻地牵引到水面上来……
1、短文有（ ）句话，写的是美丽的（ ）
2、按课文内容填空。
的气泡儿的珍珠。
的彩虹的大手。
3、把短文中符合“绿油油”这种形式的词用。
圈起来。如。
4、把符合“安安静静”这种形式的词用“——画出来。
5、把符合“不慌不忙”这种形式的词用“～～画下来。
、把短文中的比喻句，写在下面的横线上。
九、写作。请你向大家介绍一处你自己去过的地方。要写出这个地方怎样吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。
三年级学生科学文化素质发展情况调查（三）
二）、课外阅读。
如同一幅画。爬山虎并不高贵典雅，但它纯洁，给人明快的感觉。乍眼望去，高墙边一幅绿毯平滑而明亮；走近凝视，从上到下，密密层层，重重叠叠，一片挨一片，不留一点空隙。
在阳光下，鲜绿欲滴的色彩令人心醉。微风拂过，泛起阵阵绿浪，恰似一条瀑布飞流直下。
1、短文共有（ ）句话，主要写的是（ ）这种植物。
、给短文中的词语换个说法，不改变原来的意思。
感觉（ ）凝视（ ）空隙（ ）
色彩（ ）恰似（ ）心醉（ ）
、把短文中的比喻句用“~~画出来，用比喻。
八、写作。
请你根据这学期所学的知识，或已有的生活经历自由写你想写的东西。可以是人或事，可以是景或物。
三年级学生科学文化素质发展情况调查（四）
二）、课外阅读。
看哪，清凌凌的泉水底里，咕嘟嘟咕嘟嘟，接二连三冒出了许许多多圆溜溜的气泡儿，晶晶亮亮，飘飘摇摇，好像一串串晶莹剔透的珍珠，在阳光下闪烁迷人的虹彩。它们忽聚忽散，忽缓忽急，仿佛有许多红鲤鱼在鼓足劲儿，不停地向水面吐气泡；又像有一只神奇的大手，把它们轻轻地牵引到水面上来……
1、短文有（ ）句话，写的是美丽的（ ）
2、按课文内容填空。
的气泡儿的珍珠。
的彩虹的大手。
3、把短文中符合“绿油油”这种形式的词用。
圈起来。如。
4、把符合“安安静静”这种形式的词用“——画出来。
5、把符合“不慌不忙”这种形式的词用“～～画下来。
、把短文中的比喻句，写在下面的横线上。
九、写作。请你向大家介绍一处你自己去过的地方。要写出这个地方怎样吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。
三年级上册阅读练习题
三年级学生科学文化素质发展情况调查 三 二 课外阅读。如同一幅画。爬山虎并不高贵典雅，但它纯洁，给人明快的感觉。乍眼望去，高墙边一幅绿毯平滑而明亮 走近凝视，从上到下，密密层层，重重叠叠，一片挨一片，不留一点空隙。在阳光下，鲜绿欲滴的色彩令人心醉。微风拂过，泛起阵阵绿浪，恰似一条瀑布飞流直下。1 短...
小学三年级语文上册阅读练习题
语文成绩的提高，不是一朝一夕的事情，主要靠的是平时的积累。下面是为大家整理的小学三年级语文上册阅读练习题，欢迎参考 小学三年级语文上册阅读练习题葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆 f 盖着绿茵 y n 茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的 绿的 红的 深紫的 玫瑰色的 墨色的 白色的...
三年级上册课外阅读练习题
一 填空 1.乌鸦和狐狸 一文中，狐狸从乌鸦的嘴里骗到了 2.风越刮越大，雨越下越急。雨过天晴后，再也无法站立。3.伊凡 安德列耶维奇克雷洛夫是 国家的人。4.克雷洛夫是世界上杰出的 作家之一。5.神像不再显灵的原因是 6.人们都拥挤到海边，眼巴巴地望着大海，一声不响等待着奇迹发生，这是在因为 7....