小学三年级英语典型性错题分析。
例：描述一下你画的人物。
his/her name is姓名）
___is身材)__has外貌)__is性格)__is wearing衣着)
知识点：专题写句，用准确的英语句子描述人物。
学生口头表达水平较弱，词汇量少，单词记忆不牢固：friend , white ,t-shirt都拼读错误。不能灵活使用所学知识。对she has…
此句型不理解，与she is…此句型混淆了。
1、教师在实行写作专题训练时要先让学生学会说，才能慢慢进入书面表达的行列。让学生说就是锻炼他们的口头表达水平以及英语语言的思维水平。让他们先自己说一说然后再下笔写。
久而久之学生自己就会有这种习惯了，从而能够减少他们错误的出现。例如，在让学生描述人物时，要先让学生熟练地说出描述人物的相关句型和词汇，并且要熟练记忆相关单词，为学生积累一定数量的写作素材。此时，学生就不会对写作有畏难情绪。
教师还要适时渗透写作策略，帮学生梳理，提高其信心和兴趣。
2、要为学生提供一些难易适中的范文，让学生汲取别人的写作精华，学以致用。
3、要对比分析sheis…和shehas…两种句型，怎样用才合适。sheis后面直接跟形容词she is tall/beautiful/thin…
she has后面跟名词或名词短语she has long hair/two big eyes /a roundface…
4、可以设计一些改错题，加强练习，当学生在找错误的时候，就会分析比较，从而加深印象，能更好地区分she is…和shehas…两种句型。
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