物业管理教学团队在2012-2023年度第二学期的工作中，狠抓内涵建设，为适应课程管理体系与教学内容改革的需要，在密切校企合作的基础上，建立起了一支由专任教师和来自行业企业第一线的兼职教师相结合，素质优良，相对稳定，结构合理，团结协作的“双师结构”教学团队。现将本学期工作总结如下：
1、团队建设计划完整。
学期之初，物业管理教学团队制定了本学期团队工作计划，进行了专业建设调研，并参照职业岗位任职要求，与企业共同制定了物业管理专业人才培养方案。共计完成企业调研12份，学生调研60份，并根据调研结构进行了人才培养方案的修订。每位专任教师对接二名实践经验丰富的名师、管理者、高技术人员或能工巧匠。
2、专业建设有序推进。
1.与企业共同进行课程开发。
物业管理专业引入行业企业技术标准，校企合作共同开发专业课程和教学资源，与企业合作开发了两门课程，2011级《物业客户服务与管理》、《楼宇智能化管理》，两门课程均由物业企业相关人员授课。在授课中，教师结合工作实际，对课程内容进行了整合，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式 ，以工作任务为中心组织课程内容，构建理论知识，发展学生职业能力，突出对学生职业能力的训练，实现了理论与实践的一体化。
3.行业专家到校授课。
校企交互式学习的另一方则是企业的相关人员根据行业需求和专业培养的要求为同学们授课。企业人员主要承担了《房屋管理与维修》、《物业设施设备管理与维修》、《建筑智能化系统概论》、《物业管理招投标实务》及《商业物业管理》等实践性较强课程的讲授工作。在教学大纲的指导下，为物业管理专业的同学们开展了形式灵活多样的授课；帮助同学们更好地了解社会需求、适应社会，从而顺利就业奠定了坚实的基础。
企业人员为同学们授课，不仅可以帮助他们自身提升理论知识，有益于语言表达能力和逻辑思维能力的培养，更能近距离的了解当代高职生的特点，为企业制定合理的人才战略提供依据。
4.教材建设初有成效。
本专业选用教材规范，近3年出版、高职教材使用比例）85%以上，《物业客户服务与管理》仅仅结合岗位实际，自编讲义、电子教案，使用效果好。
5.着力提高科研水平。
（1）认真执行教研活动计划。
为提高教学质量，加强老师之间的沟通和交流，物业管理专业教学团队在本学期召集所有任课教师进行了研讨，针对各年级学生的不同情况，大家交流了教学方法。坚持每个月至少开展一次教研活动，交流课堂教学经验，研究教学过程**现的问题，共同提出解决方案。加强对兼职教师加强了管理，对本学期新进教师和上新课的老师进行了听课评课，大家集思广益，提出了很多宝贵的意见，也相互吸收了好的经验。
（2）教科研取得一定成果。
一是积极参与、推荐教学水平高与教学效果好的老师参加学院的优质课评选、优秀课件评选活动，《物业管理概论》中《交房》课件比赛获奖。
二是积极参与了系部继续说课和说专业活动，本学期共计完成专业内说课与说专业2次，完成与经管系的说课交流活动2次，参与率达到了100%；完成了对新进专兼职教师的听课评课4次。
三、校企合作成绩斐然。
目前，物业管理专业与多家物业公司签订了“校企合作”协议，在学生实习和就业时，企业承担了学生的认知实习、专周实训、顶岗实习任务，并在订单班学生就业时优先、择优录取，学校、企业和学生三方形成相互制约、相互激励的良性机制。成都万科物业****共接纳了2009级、2010级、2011级物业管理专业学生的认知实习和专周实习，以及2010级顶岗实习，2009级学生在成都蜀信物业进行顶岗实习。2011级物业管理学生8名同学进入成都华润物业公司进行顶岗实习。
四、保质保量的完成了实践教学。
一）专周实训：本学期有计划、有方案、的完成了17 名学生的专周实训。
二）顶岗实习：通过周密计划，合理安排，共计完成17名11级物业管理专业学生的顶岗实习的动员、派遣、协调工作。
三）毕业综合实习：本学期较好的完成了2011级53名物业管理管理专业级12名学生的毕业综合实习指导、毕业设计的指导工作。
五、评估工作有效推进。
一）检查了几年来近年来的教学资料，并对教学资料的规范性进行了整改、归档。
二）积极进行系内说课与系部说课交流，做到课课有人说、人人能说课。
三）完成了对专业自评报告的修改与资料的完善。
六、本学期的工作的反思。
一）加强师资培养，继续听课指导、说课讨论等活动，提高青年教师的教学技能和教学水平；争取安排教师参加各种形式的师资培训和学术交流；鼓励支持广大教师晋升高一级职称，建设一支年龄、学历、职称结构合理、业务素质过硬的教学师资队伍。
二）积极推进科研、教改，争取有突破。
三）培训工作均出现了突破难度，所以更值得我们思考社会培训的方式与方法。
物业管理专业教学团队2023年6月15日。
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