九年级书法教学打算。
时间一晃而过，为了以后教学质量不断提高，请一起努力，写一份教学打算吧。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是我收集整理的九年级书法教学打算，欢迎阅读与收藏。
家服务。五、教学过程。
第一周。撇、捺独体字、有重叠横的独体字的写法。
第二周。带有折笔的独体字，品字结构的独体字，课文练习。
第三周。上下均等字、上高低矮字、上宽下窄字的写法。
九年级的学生是面临初中毕业的学生，学生的书写习惯基本养成，为了规范学生的书写，特制订以下教学打算。
一、教学思想。
为了传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，规范学生的汉字书写，弘扬正能量，宣扬爱国主义思想，培育优秀的学习人才和思想品德高尚的学生。
二、教材分析。
九年级的书法教材是承接八年级书法课本的一套教材，本套教材用浅显的语言从最简洁的书法内容入手，循序渐进地引导学生进入书法课堂的圣殿。一到八课是硬笔书法部分，九到十六课是毛笔书法部分。从行楷到行草，从曹全碑到隶书的基本结构都有所涉猎。
三、学情分析。
九年级学生面临初中毕业，作业的。书写，还有很多同学不规范，再有就是好多学生的笔顺错误，笔画书写不到位，出现乱涂乱画的现象，必需一一加以纠正。
四、教学目标。
培育拥有正能量，能写一手规范字的中学生。为建设有中国特色社会主义国。第。
页。第四周。
上中下等长、上中矮下边高的字，课文练习。
第五周。左右等宽、左宽右窄、左大右小字的写法。
第六周。左中右等宽、左右窄中间宽的字，课文练习。
第七周。左上包围结构、右上包围结构、上三包围结构字的写法第八周。
左三包围结构、全包围结构，课文练习。
第九周。行书的书写规律，平衡、收放。
第十周。行书的书写规律，呼应、参差，课文练习。
第十一周。行书的书写规律，主次、阔狭。
第十二周。行书的书写规律，聚散、长短，课文练习。
第十三周。行书的书写规律，向背、揖让。
第十四周。行书的书写规律，疏密、高低，课文练习。
第十五周。行书的书写规律，方圆、省变。
第十六周。行书的书写规律，穿插、覆载，课文练习。
以上教学打算，遵照教体局的规定为准，可以变动。
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