七年级上册语文试题（1~ 3单元）
总分： 120分时间：90分钟。
一、基础知识积累运用：（22分）
1、 选出加点字的读音无误的一项 （ 2分）
a： 痴想( ch ) 盘虬(q u) 洗濯 （d ） 猝（c ）然。
b：啜（ du ）泣小憩 （q ） 鹤唳 （l ） 枯涸（h ）
c：童稚 （zh ） 肥硕（shu ） 扒（ b ）窃贮（ch ）蓄。
d：辜（g ）负迸（b ng）溅嶙峋（x n） 喧（xu n）腾。
2、用横线标出错别字，并在后边的括号内改正 （4分）
a：昂然挺立小心冀冀繁弦急管玲珑剔透 （
b：仙露琼奖不可磨灭突如其来险象迭生 （
c：头晕目眩挚天撼地繁花嫩叶精神抖擞 （
d：绝处逢生德高望重津津乐道可望不可及 （
3、 下列解释完全正确的一项是（ ）2分）
a：嶙峋（形容人瘦削）； 纳罕（纳闷，稀奇）。
b： 小憩（休息一会儿）； 忍俊不禁（忍住不笑）。
c： 风韵（优美的姿态神情）；泯（丧失）灭。
d： 获益匪（土匪）浅； 梦寐（睡梦）。
4、填空：（ 12分）
⑴ “要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”这句话出自 ，作者是 ， 是国家的作家 。
⑵ 《紫藤萝瀑布》 作者是 。
⑶ 孔子，字 ，春秋时鲁国人，我国伟大的家， 家。
（4）《童趣》选自 ，作者是 ， 朝代的文学家。
（5 ）写出《观沧海》中表明诗人博大胸襟的诗句： 。
（6 ）写出《钱塘湖春行》中描写植物的对仗句： 。
5、写出《论语》中论述学习方法的语句，至少写三组句子（2分）
二、阅读题（共48分）
（一）文言文阅读：（共16分 ）
余忆童稚时， 能张目对日， 明察秋毫， 见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣， a ， 为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处， 蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓， b ，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊 。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、默写 a、b两处空缺的部分：（2分）
a： b：2、解释文中加点的词语：（4分）
（1）项为之强： （2） 方出神：
（3） 神定： （4） 鞭数十：
3 、翻译文中画横线的句子：（7分）
（1）见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
（2）以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得 。
4、 作者用了什么方法获得了那么多的“物外之趣”？请举例说明（至少两例）。（3分）
（二）课内现代文阅读 ：（共14分 ）
（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
（2）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
1、用简洁的语言概括上面两段文字的大意：（2分）
2、第一段文字从哪几个方面描写春风的？（3分）
3、写出第一段文字中所引诗句的上一句，并说说引用诗句有什么好处？（3分）
4、第二段中画线的句子连用三个比喻，有什么表达效果？（3分）
5、第二段中画横线的句子，其中“逼”字好在**，请简述你的理解。（3分）
（二）课外阅读题（18分）
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：
“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我？
”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。
我能干，你为什么不能干呢？”
①乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。
我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”
母亲说：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸着我的头说：②“英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”
此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是：这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：③“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的懂事长。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”
独臂的懂事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里人，过好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么？”
“因为我们家人人都有两只手”
懂事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。”
母亲笑一笑说 ：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”
1、文中画线的句子①“乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。” 细致地描写出了乞丐的表情和动作，借助这些描写，再结合上下文，发挥你的想象，简要描述当时乞丐的心理：（4分）
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