五年级语文试题——下册总复习资料。
一、 看拼音，写词句。要写楷书，并做到整齐清洁。
⒈ 词语。jǜn qiào mènɡ huàn xīn jiānɡ yōu yǎ xiǎo xīn yì yì
xià hu mò shēnɡ jǐn ɡuǎn yǐ lài niǎo yǔ huā xiānɡ
yí huò liú huánɡ qí jì ɡdà yǔ qīnɡ pén
zhènɡ fǔ cānɡ yínɡ pénɡ pài huī huánɡ dà zhì dà yǒnɡ
bào zi lánɡ bèi jiè shào bó wù ɡuǎn fá diǎn qiú
nónɡ mín ɡōnɡ zhuǎn bài wéi shènɡ zhèn ěr yù lónɡ
xìnɡ zhì bó bó bù yán ér yù wǎnɡ shànɡ bào mínɡ
⒉ 句子。yǒu rén wèi le pāi diàn yǐnɡ 《wū jí 》pò huài le yī ɡfēnɡ jǐnɡ qū de shēnɡ tài
huán jìnɡ ，shòu dào le wǎnɡ mín jī liè pī pínɡ ．
二、 检查下面各组词语，找出含有别字的组别，全都画上“∨”其余的都画上“×”
⒈ 模仿琴键启发疑惑联合国松脂球篮天碧水 （
⒉ 推测塑料辨认情绪一瞬间渡假村调兵遣将 （
⒊ 寄居音符蜡烛敬佩救生圈天鹅绒抑制不住 （
⒋ 清晰尊称海鸥椭圆自豪感钢琴家义务献血 （
⒌ 增援腊烛锻炼眺望母亲河追星族明月春风 （
三、 給带电的字选择适当的解释。（在括号里填上序号表示）
对：① 回答 ②对待，对付 ③朝向，向着 ④ 二者相对，彼此相向。
⑤对面的，敌对的 ⑥ 投合，适合。
⒈ 直到现在，我还记得这首抗日歌曲：“枪口对外，瞄准敌人，不伤老百姓，不打自己人。我们是抗日的队伍，我们是铁的军。
⒉ 尽管所提的问题都很刁钻，这位小院士却始终面带笑容，对答如流。（
⒊ 这房子虽然不很大，然而临江而立，再加上南北对流，还是不错的！ （
⒋ 今天，我们将会遇到强大的对手。 （
⒌ 特警对队长说，平时我们不认真练好真本领，在刀对刀，枪对枪的实战中，岂能克敌制胜？ （
⒍ 两位中外大企业家越说越投缘，越说越对心眼儿。 （
四、请照样子，填写一个与“打”字意思一样，并适用于该句的字（词）。
例：我奶奶打（ 做 ）的烧饼比“武大郎烧饼”好吃多了！
⒈ 小宁在河那边对我们打（ ）着手势，大概是叫我们等等她吧。
⒉ 自从村里打（ ）了一眼深井，村民们的生活用水才暂时得到了解决。
⒊ 看见前边有人行劫，有人马上打（ ）**报警。
⒋ 这个讲兄弟俩上山打（ ）柴的民间故事，挺有意思的，说明了一个深刻的哲理。
⒌ 这次全市中小学生歌咏大赛打（ ）上了一个圆满的句号。
⒍ 这把能工巧匠打（ ）的乾隆宝刀，是国家文物部门花巨款从国外买回来的。
五、给下面的成语选择适用的字，打上“√”
花好月（园圆） （漫慢）不经心 （震振）耳欲聋 （竭喝）尽全力。
三年五（载裁） 不言而（喻愉） 言简意（该赅） （翻番）山越岭。
语重（心深）长 (忙亡) 羊补牢势不可（当挡） 人情（事世）故。
六、照样子组词。
⒈ 例：遣遣（送） 遣（返） 遣（词）
礼礼（ ）礼（ ）礼（ ）
⒉ 例：典典（礼） 典（型） 典（范）
养 （ 养 （ 养 （ 养。
⒊ 例：援援（助） 援（军） 援（引） （攀）援 （支）援 （外）援。
望望（ ）望（ ）望（ ）望 （ 望 （ 望。
七、照例子写词。（请注意相邻两个词之间的关系）
例：养花→花边→边疆→疆界→界别→别致→致敬。
电视。提示。
八、这些年，随着中国加入了wto，我们的生活发生了很大的变化，变得更加多姿多彩。汉语每年都会有数以千计的鲜活的新词语出现在互联网、报刊杂志，走进我们的生活。你从课外学到的新词语多吗？
跟同学比赛一下，看谁写得又多又快又正确。
九、发挥你的想象力，仿照例子填写合适的词语。
一湖（秋水） 一屋（笑声） 一手（好字） 一桌（好友）
一湖（ ）一屋（ ）一手（ ）一桌（ ）
一湖（ ）一屋（ ）一手（ ）一桌（ ）
一船（ ）一头（ ）一脸（ ）一身（ ）
十、判断以下说法的正误。（正确的打“∨”错误的打“×”
1．帆船(fān)、吓唬（hu）、羚羊(lín)、惩办（chénɡ）这四个词语中带点字的注音，只有一个是正确的。 （
2． “克不容缓、急中生知、一幅对联、心旷神怡”这几个词语当中，全部都有错别字。 （
3．下面的句子有个标点使用不当：我爷爷是《中国汽车形象大使选拔赛》的评委，也是《全国房地产模特大赛》的评委，还是。
4．以下这个句子运用了 “比喻”和“对比”两种修辞方法：对战友好像春天一般的温暖，对敌人好像严冬那样的无情。 （
5．“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他仍然活着。”这个句子运用了“对比”和“排比”的修辞手法。 （
⒍ 田忌、孙膑和晏子都是战国时期的楚国人。（
十。一、判断各组扩句的正误（是否符合要求）。正确的打“∨”错误的打“×”再说说理由所在。
⒈ 印度人喝中国绿茶。
如今，喝惯了红茶的印度人渐渐流行喝中国绿茶。 （
⒉ 我去儿童图书馆借书。
我和小图去儿童图书馆借书。 （
⒊ 这部小蒸汽火车能拉动16人。
上海的陆继民自行制作的这部小蒸汽火车竟能拉动16人。 （
⒋ 小舒在教室里。
我们班的“超男”小舒在教室里唱歌。 （
十。二、我们汉语遣词造句十分灵活，有人更把这比作“七巧板”。下面的几个词语可按不同的顺序，运用标点，组成多个意思不同的句子。请仿照例子，写三个句子。
广西我们车老家回朋友开的。
例： 我们开朋友的车回广西老家。
十。三、判断下面的句子是否正确。正确的，打“∨”有语病的，打“×”
1．假如要是你看书长期灯光不够，视力就会下降。 （
2．这位疑犯对乘客具有极大的危险性，因为他身上藏有手枪。 （
3．中国大陆的大慈善家余彭年已把7500万元捐赠给了慈善事业，并对记者说不打算给子女留遗产。（
4. 今天的篮球决赛已经开始了，广东队和天津队正在争夺冠亚军。 （
⒌ 姚明的自传《我的世界我的梦》一书使我这个姚明“粉丝”深受鼓舞。 （
⒍ 《千里送藏獒守护“草原母亲”》这篇报道使广大读者深受赞扬。（
⒎ 这次歌咏比赛，不仅我们班赢得了全级的第一名，而且夺得了全校冠军。 （
⒏ 广州的流动无偿献血车上写着一条充满爱心的标语：“无偿献血--献给生命的礼物”。
⒐ 我们的语文老师，为了让同学们学好语文，特别是写好作文，这位年轻的老师花费了不少心血，甚至早生华发！ （
10. 有人说“超女”有害，你的看法怎样？ （
十。四、造句。
⒈ 用“环境”写一个反问句。
语重心长。
用 “不管。总是。写一个句子，内容是有关你学习方面的。
4. 即使。也。
不仅。还。
⒍ 造一个比喻句，描写你们校园的一处景物。
十。五、把下面的格言、名联、名句补充完整。
⒈ 学如逆水行舟。
⒉ 为学患 ，疑进也。
⒊ 知人者 ，自知者 。
⒋ 知之为知之， ，是知也。
⒌ 人事有代谢， 。
⒍ 江河不洗古今恨，天地 。
⒎ 风声雨声读书声 ，家事国事天下事 。
⒏ 子不学， ，幼不学， 。
⒐ 满园春色关不住， 。
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