满分120分，时间120分钟）
一、积累与运用（25分）
阅读下面文字，完成1—5题。（10分）
一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：
“有甚紧事？”许褚曰：“不知。
只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：
“在家做得好大事！”hǔ（ 得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：
“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。
”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。
’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。
”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。
二人对坐，开怀chàng（ ）饮……21·世纪*教育网。
1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。（3分）
学圃h得 chàng饮。
2．请给上面材料拟一个小标题2分）
3．以上文字节选自中国古典名著作者2分）
4．材料中划线句子暗含的成语是1分）
5．班级开展“阅读经典，品评人物”口语交际活动。请就你最喜欢的一个“三国人物”发表高论吧。（2分）
我最喜欢的“三国人物”是因为。
6．本周班级将开展“青春随想”综合性学习活动，作为活动组织者，请你为这次活动拟写一条主题词。（1分）www-2-1-cnjy-com
我拟写的主题词是：
请你补写两种活动形式。（2分）
活动一：畅谈青春的心愿。
活动二：宣讲青春的知识。
活动三。活动四。
7.关于文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）2分）
a．我们通常说的“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚。
b．我国文学史上按文学鼎盛朝代的说法，一般称唐诗、宋词、元曲。唐朝李白被称为诗圣，杜甫被称为诗仙。
c．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，思想内容丰富，描写了对童年生活的回忆和对师友诚挚的怀念，《阿长与《山海经》《从百草园到三味书屋》均选自《朝花夕拾》。
d．书法的“体”有两种意思。从基本字体来看，有楷、行、草、隶、篆五种；从书法者的个人风格来看，有欧、颜、柳、赵等。【**：21cnj*
8. 古诗文默写（每空1分，共10分）
在乎山水之间也”表达了欧阳修“仁者乐山，智者乐水”的无限惬意；“先天下之忧而忧表现了范仲淹“天下兴亡，匹夫有责”的伟大胸怀。
我国古代大诗人性情不同，风格迥异。后人根据他们的风格，给予他们以相应的定位，请根据提示，写出能够体现他们相应风格的诗句。
潇洒飘逸的李白：举杯邀明月沉郁顿挫的杜甫老病有孤舟。旷达豪迈的苏轼：起舞弄清影清新典雅的王维夜静春山空。
走过春夏秋冬，感悟诗情画意。初春，我们同白居易徜徉在西子湖畔，领略“几处早莺争暖树的勃勃生机；盛夏，我们随杨万里在千里荷塘，享受“接天莲叶无穷碧的绮丽风光；仲秋，我们与龚自珍一起体味化作春泥更护花”的人生感悟；深冬，我们和岑参一同欣赏千树万树梨花开”的北国雪景。美妙的千古绝句，旖旎的四季风光，永远是语文浪漫、灵动而永恒的主题。
二、阅读（共45分）
一）比较阅读下面三诗文，完成9—13题。（16分）
甲】君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
—李商隐《夜雨寄北》
乙】寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 21*cnjy*com
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！
—李清照《声声慢》
丙】到了杭州念中学了，下雨天就可以坐叮叮咚咚的包车上学。一直拉进校门，拉到慎思堂门口，下雨天可以不在大操场上体育课，改在健身房玩球，也不必换操衣操裤。我最讨厌灯笼似的黑操裤了。
从教室到健身房有一段长长的水泥路，两边碧绿的冬青，碧绿的草坪，一直延伸到健身房后面。同学们起劲地打球，我撑把伞悄悄地溜到这儿来，好隐蔽，好清静。我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，纷纷落在伞背上，我心里有一股凄凉寂寞之感，因为我想念远在故乡的母亲。
下雨天，我格外想她。因为在幼年时，只有雨天里，我就有更多的时间缠着她，雨给我一份靠近母亲的感觉。
星期天下雨真好，因为“下雨天是打牌天”，姨娘讲的。一打上牌，父亲和她都不再管我了。我可以溜出去看电影，邀同学到家里，爬上三层楼“造反”，进储藏室偷吃金丝蜜枣和巧克力糖，在厨房里守着胖子老刘炒香喷喷的菜，炒好了一定是我吃第一筷。
晚上，我可以丢开功课，一心一意看《红楼梦》，父亲不会衔着旱烟管进来逼我背《古文观止》。稀里哗啦的洗牌声，夹在洋洋洒洒的雨声里，给我一万分的安全感。
如果我一直不长大，就可一直沉浸在雨的欢乐中。然而谁能不长大呢？人事的变迁，尤使我于雨中俯仰低徊。
那一年回到故乡，坐在父亲的书斋中，墙壁上“听雨楼”三个字是我用松树皮的碎片拼成的。书桌上紫铜香炉里，燃起了檀香。院子里风竹萧疏，雨丝纷纷洒落在琉璃瓦上，发出叮咚之音，玻璃窗也砰砰作响。
我在书橱中抽一本白香山诗，学着父亲的音调放声吟诵，父亲的音容，浮现在摇曳的豆油灯光里。记得我曾打着电筒，穿过黑黑的长廊，给父亲温药。他提高声音吟诗，使我一路听着他的声音，不会感到冷清。
可是他的病一天天沉重了，在淅沥的风雨中，他吟诗的声音愈来愈低，我终于听不见了，永远听不见了。
杭州的西子湖，风雨阴晴，风光不同，然而我总喜欢在雨中徘徊湖畔。从平湖秋月穿林**走向孤山，打着伞慢慢散步。心沉静得像进入神仙世界。
这位宋朝的进士林和靖，妻梅子鹤，终老是乡，范仲淹曾赞美他“片心高与月徘徊，岂为千钟下钓台。犹笑白云多自在，等闷因雨出山来。”想见这位大文豪和林处士徜徉林泉之间，留连忘返的情趣。
我凝望着碧蓝如玉的湖面上，低斜的梅花，却听得放鹤亭中，响起了悠扬的笛声。弄笛的人向我慢慢走来，他低声对我说：“一生知己是梅花。
”我也笑指湖上说：“看梅花也在等待知己呢。”雨中游人稀少，静谧的湖山，都由爱雨的人管领了。
衣衫渐湿，我们才同撑一把伞绕西泠印社由白堤归来。湖水湖风，寒意袭人。站在湖滨公园，彼此默默相对。
“明亮阳光下的西湖，宜于高歌；而烟雨迷蒙中的西湖，宜于吹笛。”我幽幽地说。于是笛声又起，与潇潇雨声相和。
—琦君《下雨天，真好》节选。
9．解释加点的词。（4分）
何当共剪西窗烛。
却话巴山夜雨时。
如今有谁堪摘。
这次第、怎一个愁字了得？
10．体会品味三诗文画线句子的内涵，【甲】诗的“巴山夜雨”、【乙】词的“梧桐细雨”和【丙】文的“伞背水珠”分别寄托了作者怎样的“雨中情思”？**以简要概括。（3分）2·1·c·n·j·y
11．对三诗文的理解不正确的一项是（ ）3分）
a．【甲】诗“君问归期未有期”，“君问”二字，饱含了亲人的牵挂和思念；【丙】文的四个“问句”，则是无疑而问式的“自问”，凝聚了作者的孤独、寂寞之感。
b．【乙】词词风深沉凝重、哀婉凄苦，流露出浓浓的人生“悲愁”；【丙】文则如一曲悠扬的童年牧歌，如梦如幻，如诗如画，抒发了淡淡的乡土“闲愁”。
c．【甲】诗的“西窗烛”和【丙】文“摇曳的豆油灯光”，给人一种雨中特有的温馨情调，而【乙】词“独自怎生得黑”却给人一种黑暗、孤独、压抑的感觉。
d．【甲】诗语简情深，含蓄隽永，格调温雅，意境开阔；【乙】词和【丙】文都洋溢着女性作家婉约凄美的韵味和清新明丽的色彩。【版权所有：21教育】
12．下面对三诗文写作特色的理解，正确的一项是（ ）3分）
甲】诗后两句以设想来日重逢谈心的欢悦，来今夜的孤寂，含蓄隽永，意味悠远。【乙】词上半阙用冷冷清清的秋景来作者的孤单和凄凉，而下阙“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”则是以菊花的鲜妍繁盛词人的郁闷愁苦憔悴，正所谓以更能强烈地折射出词人晚年孀居之苦。
a．反衬衬托反衬乐景写哀情
b．反衬衬托反衬哀景写乐情
c．衬托反衬衬托乐景写哀情
d．衬托反衬衬托哀景写乐情
13．【丙】文作者琦君崇尚林和靖隐逸西湖、寄情山水和超凡脱俗的人生境界，而【乙】词的作者李清照却终日沉浸在婉约、凄惨和悲愁之中。如果李清照穿越时空，来到琦君的面前，你认为她会对琦君说些什么呢？（3分）
2023年语文中考模拟试题一
亲爱的同学 请用智慧与热情 细心与信心，尽情展示你的个性与精彩。相信你定会拥抱满园花开！答题前，请仔细阅读以下说明 请将密封线内的项目填写清楚。考试时间为120分钟，试卷满分为120分，其中5分为卷面分。本试卷共8页，须用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。祝你成功！一 积累与运用 21分 1.下列加...
2023年语文中考模拟试题
安岳县龙台片区2011年中考语文二摸试题。学校 姓名考号成绩 一 语言的积累与运用选择题 16分，每题2分 1.下面语句中加点字注音完全正确的一项是 a.万卡嘴角撇 pi 下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎 y 了一下。b.人们世代交替，我们每个人都不免变成一抔 p u 黄土，但爱情却能成为人类种族的生命...
2023年语文中考模拟试题
班级姓名得分 一 古诗文默写。10分 1 子曰 岁寒论语 2 潮平两岸阔王湾 次北固山下 3似曾相识燕归来。晏殊 浣溪沙 4 采菊东篱下陶渊明 饮酒 其五 5君子好述。诗经 关雌 6甲光向日金鳞开。李贺 雁门太守行 7往来无白丁。刘禹锡 陋室铭 8 酬乐天扬州初逢席上见赠 中表现诗人对仕宦升沉 世事...