考试时间150分钟，试题满分120分）
题号一二三四总分得分。
一、积累与运用（22分）1、默写。（8分）○1，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）○2君问归期未有期，。
（李商隐《夜雨寄北》）○3，去年天气旧亭台。（晏殊〈〈涣溪沙〉〉）4，长河落日圆。（王维〈〈使至塞上〉〉）5感时花溅泪，。
（杜甫〈〈春望〉〉）6，自将磨洗认前朝。（杜牧〈〈赤壁〉〉）
7坐在考场里，你是否充满自信？此时此刻，你可用李白《行路难》中的来鼓励自己。
2、选出下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）
a、堕落（du）倔强（jiáng）骸骨（hái）叱咤（chìchà）风云b、蹂躏（rulìn）鳌头（áo）执拗（niù）广袤无垠（mào）c、枘凿（n）恣睢（suī）家醅（pi）销声匿迹（nì）d、雏形（chù）黄晕（yùn）讪笑（shàn）擎天撼地（qíng）3、依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）
1）那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹，揉碎在浮藻间，①着彩虹似的梦。（2）信“地”和“物”，还是②的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。
3）故乡的山水也都渐渐③了我，但我却并不感到怎样的留恋。
4）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的④的是黄绿错综的一条毡子。a、①沉默②实在③远别④视线b、①沉潜②实在③远去④视野c、①沉浸②的确③远隔④视线d、①沉淀②切实③远离④视野4、下列句中加点词语使用不当的一项是（）（2分）
a、今天天气好，同学们一起去登山，享受大自然的天伦之乐。b、富有创意的人总是孜孜不倦地汲取知识养分。
c、赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。d、上课铃响后，教室里顿时变得鸦雀无声。
5、依次填入文中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）（2分）
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的。
石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，＿＿旋风一样，＿＿乱蛙一样，＿＿火花一样，＿＿斗虎一样，＿＿
是强健的风姿②是飞扬的流苏③是蹦跳的脚步④是急促的鼓点⑤是闪射的瞳仁。
a、④②b、③⑤c、④①d、③①6、下列句子没有语病的一项是（）（2分）
a、我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。b、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。
c、要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。d、除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。7、（1）口语交际和综合性学习（2分）
中考临近，高明想在紧张的复习之余去打篮球放松一下，妈妈着急地说：“马上要中考了，你怎么还去打篮球？”在这种情况下，高明怎么说才能不让妈妈生气又能达到目的？
（2分2）．名著阅读。（2分）初中语文课本“名著导读”目录中常用一句话来概括点评名著的内容或特色，例如“《水浒》：反抗封建**的英雄传奇”；“格列佛游记》：
奇异的想像，辛辣的讽刺”。请你从读过的名著中选择其中一部，也用简短而有创意的话来点评其内容或特色，字数20以内。名著：
《》点评：。
二、文言文阅读（18分）
一）阅读下面古诗文，回答问题。（7分）
陋室铭刘禹锡。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：
“何陋之有？”8、解释下列加点词的意义。（3分）（1）山不在高，有仙则名。
（）2）谈笑有鸿儒（）（3）无案牍之劳形（）9、翻译句子。（2分）斯是陋室，惟吾德馨。
10、下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（）（2分）a、本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。b、选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。c、文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
d、作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
二）阅读下面文言文，回答问题。（11分）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。11、解释下列加点词的含义。（2分）（1）所欲有甚于生者，故不为苟得也。
（）2）乡为身死而不受。（）12、翻译句子。（2分）
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
13、孟子在文中提出了怎样的中心论点？是采用什么的方式提出来的？（3分）
14、孟子为了阐述自己的观点，用了哪些论证方法？（2分）
15、孟子的“舍生取义”这一主张在我们现代适用吗？当你的人生面临这样抉择的时候，你将如何的面对？谈谈你的看法。（2分）
三、现代文阅读（30分）
一）阅读下面文段，回答问题。（14分）成全一棵树。
一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。她要把它们栽在门前。②母亲栽种完毕后，她的一个孩子从门里一拐一拐地出现了，“妈妈，把这棵小树也栽下吧？
”孩子的手里擎着一棵树苗，那是她丢弃的一棵。她又瘦又小，一点也不强壮，甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。
他是她最小的孩子，一生下来就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。
她认为孩子是在做着一件没有结果、同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。
孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。
树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。
她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。⑤可是不久，那棵树苗和其它树苗一样，也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。
可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。⑥每一天，孩子都要拎了水桶浇树苗。孩子是认真的。
他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许，他自己亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
小树一天一天长大。开始的时候，那棵小树明显地不如它的哥哥姐姐们壮实，显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。
这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个最小的孩子也去学校读书。而在此之前，她是不想，也没有这个能力让这个孩子去学校读书。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。
他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！⑨放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和树之间。春去冬来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春更挺拔。
孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号：阳光。他们都叫他阳光。
11几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了他的家乡，母亲已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早就在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树。
12他是坐着一辆小轿车回来的。但他没有让车子进村。从村头他就下来自己走路，一拐一拐地走向自己的家。
13远远地他首先看到了家门口的树——那高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲。她依着树。
他的心里一热，急急忙忙冲了过去。在那棵他亲手栽种的树下，他把他的母亲搂在怀里。他发现母亲是真的老了，身子轻得像一片树叶。
他叫了一声娘，就再也说不出话来。○14他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到门外树下的青石板上坐，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说：
“娘，你知道这棵树为什么比那些长得快吗？这里面，有一个谁也不知道的秘密呢！”
15母亲望着已人到中年的儿子，望着他那一脸的得意，她平静地笑了，她点点头说：“其实娘早就知道了。那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？
开始我也纳闷儿，后来有一天半夜我悄悄跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学堂了吗？就是因为我看见你天天半夜去偷偷喂那树啊！”
16他一下子怔住了。许久许久，他突然噗通一声跪了下来，跪在了母亲的面前。他明白了，他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母亲的心。
16．第④段画线句“这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的”，请联系上下文，品读出母亲此时复杂的目光。（3分）
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