（湖北武汉）
阅读下面的文言语段，完成8-10题。
元子①家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之，母聚孩孺助婴儿之乐。友人公植者，闻有戏儿之器，请见之。及见之，趋焚之。
责元子曰：“吾闻古之恶圆之士歌曰：宁方为皂②，不圆③为卿④，宁方为污辱，不圆为显荣。
次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？少喜之，长必好之。教儿学图且陷不义，躬自戏圆又失方正。
嗟！嗟！次山入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？
吾岂次山之友也！”
元子召季川⑤谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎。吾与汝圆以应物，圆以趋时，非圆不预⑥，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！”
作者：元结选自《唐文粹》，有删改）
注释】①元子：元结，字次山，唐代古文运动的先驱之一。②皂：
皂隶，泛指从事低贱行业的人。③圆：圆滑。
④卿：公卿，泛指**。 ⑤季川：
元结的堂弟。⑥预：参与。
8．下列语句中加点词语的解释不正确的一项是。
a．闻有戏儿之器闻：听说
b．及见之及：等到。
c．趋焚之趋：追逐。
d．长必好之好：喜欢。
9.下列语句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是。
例句：以悦婴儿。
a.何以战 b.以是人多以书假余。
c.皆以美于徐公d.以光先帝遗德。
10.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是。
a.元结家的乳母做了一个能团团旋转的玩具，孩子们都很喜欢这个玩具。
b．“恶圆之士”认为，宁可行为方正地做个身份低贱的人，也不愿意圆滑地求得富贵。
c.公植认为元结在家中教孩子学习图画，嬉戏玩耍，会让孩子玩物丧志。
d.元结因孩子“戏圆”之事受到公植的责骂，公植甚至表示要与他断交。
11.把第文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）
1）吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？
2）公植其操矛戟刑我乎！
11.（1）我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事，一辈子都圆滑呢？（2）公植大概会拿起矛戟杀我吧！
湖南株洲）治国犹栽树。
唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。
故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。
君能清净，百姓何得不安乐乎？”
（节选自《贞观政要》）
注释]①侍臣：周围的大臣。 ②京师：
京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。 炀帝：
指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。
⑤稔：rěn,丰收。
24．解释下面句中加点的词。（2分）
征求不已惟欲清净
25．翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。（2分）
26．结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。（2分）
24．①停止（1分）；②只（1分）
25．治理国家就像栽种树木，不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。（2分）
26．治国以民为本，让百姓安居乐业。（2分）
江苏无锡）一）（12分）
司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。
”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：
“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。
朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徒，带山之县必驻，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃为郡内忧之。
”邵不从。边山之民果乱，内徒，或为寇钞②。
年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁充州刺史，政化大行，百姓称之。
虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。
遇疾卒，时年四十七。
【注】①宄（guǐ）：坏人。②钞：掠夺。
7．下列句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分）
a．以其境过清 b．我以日始出时去人近。
c．策之不以其道 d．令辱之，以激怒其众。
8．下列对人物的分析评价有错误的一项是（2分）
a．司马朗少年时即能从容应对质疑，初露才华。
b．司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓照样不犯法，很有人格魅力。
c．司马朗为了让军士以他为榜样，故意在军队中过着简朴的生活。
d．当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。
9．解释下列句子中加点的词。（4分）
客谢之谢： ▲监试者异之异：
窃为郡内忧之窃： ▲以病去去：
10．翻译下列句子。（4分）
（1）司马朗字伯达，河内温人也。（2分）
2）边山之民果乱，内徙，或为寇钞。（2分）
7．（2分）a（因为）
8．（2分）c
9．（4分）①谢：道歉。②异：认为……奇特（奇异）。③窃：私下。④去：离职，离开。（每个1分）
10．（4分）（1）（2分）司马朗字伯达，是河内温县（地）人。（得分点：判断句式）
（2）（2分）沿山的居民果然大乱，（纷纷）向内迁徙，有的被强盗掠夺（抢掠）。（得分点：“内”和“为”）
江苏扬州）阅读下面的文言文，完成10～13题(16分)
鸣机夜课图记。
清]蒋士铨。
铨四龄，母日授四子书①数句。苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔②点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。
日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误，乃已。至六龄，始令执笔学书。
记母教铨时，组绣纺③绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿而泣曰：
“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣！
”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。
注释】①四子书：《大学》、《中庸》《论语》、《孟子》。②波、磔(zhé)：汉字书写笔画。③组绣纺：即编织结线。④夏(jiǎ)楚：用于责打的大条等。
10.解释下列加点的词语。(4分)
1)母日授四子书数句( )
2)苦儿幼不能执笔( )
3)无误，乃已( )
4)与轧轧相间( )
11.下列加点词语的意义和用法相同的一组是(3分)
a.抱铨坐膝上教之臣之客欲有求于臣(《邹忌讽齐王纳谏》)
b.旋复持儿而泣鸣之而不能通其意(《马说》)
c.儿怠，则少加夏楚万钟则不辩礼义而受之(《鱼我所欲也》)
d.解衣以胸温儿背以衾拥覆，久而乃和(《送东阳马生序》)
12.翻译下列句子。(6分)
1)至六龄，始令执笔学书。
2)鸢飞戾天者，望峰息心。(《与朱元思书》)
3)忠之属也。可以一战。(《曹刿论战》)
13.蒋母严于教子的做法，与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的，你赞成这样的做法吗？为什么？(3分)
10.（1）每天 （2）苦于 （3）停止 （4）间杂
12.（1）到了六岁，母亲才命令我拿笔学写字。
2）像莺鸟一样极力追求功名刺激的人，看到（这雄奇的）山峰，就会半息热衷于功名利禄的心。 （3）这是尽可本职的一类事情，可以凭着这一条打一仗。
13.赞同。“看不清楚”蒋母严于教子，正是“苦其心志”，孟子强调困境造就人才，两者是一致的。
因为往往是忧患使人成才，安乐使人走向灭亡，一个人从小要有吃苦的精神和忧患意识才能立足于社会，成就一番事业。
江西）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）
戴胄犯颜①执法。
上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。
胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：
“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。
陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！
”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：
指唐太宗。③擢：提升。
④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：
把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。
9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）2分）
上以兵部郎中戴胄忠清公直。
a．上/以兵部郎中戴胄忠清公直。
b．上以/兵部郎中戴胄忠清公直。
c．上以兵部郎中/戴胄/忠清公直。
d．上以兵部郎中戴胄/忠清公直。
10．解释文中加点词语的意思。（2分）
忿狱（ ）11．翻译文中加点词语的意思。（2分）
卿欲守法而使朕失信乎？
12．对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。（2分）
13．结合文意简要分析戴胄的品质。（2分）
9．a；10．愤恨、案件。11．你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？
12．唐太宗认为之前已经宣布过：弄虚作假不自首者死。坚持要兑现守信用。戴胄认为应该流放。其理由是真正的守信用应该维护国法，而不是凭君王一时的喜怒来决断事情。
13．戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的**，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。
山东德州）三）
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