6．（宁波卷－22）波是能量传播的一种形式。遥控器发出的信号被电视机接收，电视机发出的声音被人听到，这两个过程中，能量分别是以光波和的形式传播。人眼的晶状体相当于一个凸透镜，电视画面在观众的视网膜上成一个 (填“倒立”或“正立”)、缩小的实像。
7．（宁波卷－26）学习光学知识后，小科对有关实验进行了思考和创新：．
(1)在如图所示的“**平面镜成像规律”实验中，小科用玻璃。
板代替平面镜来完成**活动，是因为玻璃板有平面镜所不。
具有的填“反光”或“透光”)的特点；
(2)当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的a处时，玻璃板后b处。
的蜡烛好像也被“点燃”了；
3)小科用凸透镜替换玻璃板，将其放置在ab中点且垂直ab的位置上，移动光屏到b点时，发现光屏上恰好成了一个清晰的倒立、等大的像，则该凸透镜的焦距为 cm。
8．（温州卷－21）2024年5月，天空出现百年一遇的水星、金星、木星、火星、天王星和海王星“六星连珠”天文奇观。仰望星空，这六大行星大致处在一条线上。
（1）“六星”按照一定的轨道围绕着公转。
（2）分析下表数据，1千克物体在“六星”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些？ 。
9．（湖州卷－28）魔术师表演了魔术――“神奇的戒指”（如图），魔术的奥秘是：双手拉长穿过戒指的橡皮筋，低处的手慢慢地放出这段橡皮筋；保持双手不变，低处的手慢慢地放出这段橡皮筋，橡皮筋在收缩过程中，戒指就从低处慢慢上升，给观众留下了戒指自动上升的假象。该魔术表演中：
用力拉长橡皮筋表明力能使物体发生 ；戒指在橡皮筋上不会下滑是因为受到了力的作用。
10．（台州卷－22）在行驶的汽车里，以为参照物，车内乘客会觉得路边树木快速后退；小明在汽车上玩如图所示的陀螺，发现在车加速，陀螺会后退，减速时却会前进，这是因为陀螺具有 。
11．（台州卷－26）如果物体离眼睛近，来自它某点的光线到达眼睛时是发散的；如果物体远离眼睛，来自这点的光线到达眼睛时发散程度便会降低。因此，我们把来自遥远物体上某点的光线，到达眼睛时视作平行，如图甲所示。
1）我们作上述推断的前提是光在同一均匀物质中是沿传播；
2）当物体远离眼睛时，眼球中晶状体的曲主会减小。图乙表示物体在眼球中的不同成像情况，其中表示视觉正常的人**远处物体的是 。
12．（舟山嘉兴卷－22）在“嫦娥一号”成功撞击月球后，“嫦娥二号”也已成功发射升空，并正在绕月飞行。我国探月工程的下一步目标是发射一个月球着陆器和月面车，以对月球表面进行进一步探测。嫦娥二号在绕月飞行时， （填“受”或“不受”）月球引力的作用；月球着陆器不能利用降落伞进行月面着陆，因为月球表面没有 。
13．（舟山嘉兴卷－23）请分析以下两个有关能量形式的问题。
1）“强弩之末势不能穿鲁缟者也”。强弩之末不能穿透薄薄的丝绸，说明物体的动能大小与它的有关。
2）旋转图中的吸管后，将可乐罐放在桌面上，罐就会运动起来，这是因为罐中的橡皮筋积蓄了能。
14．（绍兴卷－21）被誉过“试管婴儿之父”的英国科学家爱德华兹因开创体个受精技术方面作出的成就，被授予2024年诺贝尔生理学奖或医学奖。试管婴儿培育过程如图所示。
1）卵细胞和精子在试管内完成 ；
2）该生殖方式属于生殖。
三、实验**题。
1．（衢州卷－31）科学中不易直接测量的变量可以转化为可感知、可量度的量进行研究。请分析回答：
在“研究影响摩擦力大小的因素”的实验中（如图甲所示），用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做运动，通过弹簧测力计上的示数得知摩擦力的大小；
在“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中（如图乙所示），将质量不同的小钢球从同一斜面、相同高度由静止开始沿斜面滚下，通过比较同一木块被小钢球推动后 ，可判断出小钢球刚滚到水平面时动能的大小。
2．（温州卷－32）某科学兴趣小组想**风力火箭发射高度是否受火箭的质量、箭尾空心锥体的锥角大小的影响，设计了如图实验装置。大功率鼓风机提供风力火箭升空的动力，推动火箭向高空发射。
兴趣小组成员制作了若干个风力火箭作品，在无风环境中进行实验，分别记录火箭发射的高度（以楼层高度表示）。每个作品均重复3次实验，计算出平均值，记录数据并绘制成图甲和图乙所示的柱状图。
1）每个作品均做3次实验，并取其平均值的目的是 。
2）分析图甲可得出的结论是。
3）观察图乙发现，锥角对火箭发射高度影响不大，请分析其中的原因： 。
3．（湖州卷－31）一些同学观察到建筑物的支柱一般都为圆柱和四棱柱，他们想了解支柱的最大承受压力与支柱的形状是否有关，为此，甲、乙、丙三位同学分别进行了如下实验：
①每人各选三张相同的白纸，按图a所示分别折成空心的四棱柱、圆柱、三棱柱（如图b），接合处用双面胶粘住；
三位同学分别在四棱柱上放一硬质养料板，然后：
甲同学往塑料板上不断添加砝码，直到支柱被压塌，记录添加砝码的总质量（如图c）；
乙同学往塑料板上不断添加钩码（每个钩码质量为50克），直到支柱被压塌，记录添加钩码的总质量；
丙同学往塑料板上不断添加细沙，直到支柱被压塌，用天平称出添加细沙的总质量并记录。
再分别用圆柱和三棱柱重复实验步骤②，记录相关实验数据。
1）此实验中甲同学添加砝码的合理顺序应该是 （选填“从大到小”或“从小到大”）
2）最能精确反映支柱所能承受最大压力的是同学所做的实验。
3）焉有为丙同学测得的实验数据：
根据丙同学测得的数据，三个支柱中能承受的最大压力为牛。
4．（湖州卷－32）阅读下文，回答相关问题：
恐龙到底是恒温动物，还是变温动物，常是学者热烈争辩的课题。
甲学者提出下列论点支持恐龙是恒温动物：
论点一：在寒冷的北极圈地层里常发现有土生土长的恐龙化石。
论点二：像恒温动物中的鸟类一样，少数恐龙化石也残留有能够保温的羽毛构造。
论点三：像恒温动物中的哺乳类一样，恐龙化石的骨骼中布满管脉空隙，这原先是血液流经之路。
乙学者提出下列论点支持恐龙是变温动物，反驳甲学者的论点：
论点四：从恐龙化石的尺寸分析，一般而言，恐龙体形都很庞大。
论点五：到了冬天，恐龙就会从寒冷的地方迁移至阳光较多、气候较暖和的地方。
论点六：恐龙具有羽毛，其主要功用是遮住夏天强烈的阳光，而非防止身体散热。
论点七：今日许多的变温动物如爬行类，其骨骼也呈现高度管脉化，但一些小型鸟类和哺乳类的恒温动物，骨骼的管脉化程度则偏低。
1）乙学者所提到的论点四至论点七中，论点与甲学者所提到的任一论点没有形成针对性反驳。
2）若乙学者认为生活在北极圈内的恐龙仍有机会晒到阳光而提高体温，他所持有的理由是 。
a．恐龙有冬眠的习惯，故不需要阳光。
b．恐龙能随季节作迁移。
c．恐龙具有羽毛，其主要功能是遮住阳光。
5．（台州卷－31）如图甲是一枚简单的液体燃料火箭结构图，小明所在班级以“火箭中的科学奥秘”为主题开展了系列活动。
（1）模拟火箭升空的原理：三组同学分别进行了下列活动，其中现象产生的原理与火箭升空相同的有。
（2）验证火箭顶部圆锥形能减少摩擦：某同学利用不吸水、硬质的纸张，制成等质量、密封的圆锥体和长方体，在同一高度让两者现时自由下落，如图乙所示。
①为比较两者所受摩擦力的大小，他们需观察。
为使实验效果更明显，下列措施可以采用的有 。
a．在更高处让两物体自由下落。
b．用木头替代纸张进行实验。
c．让两物体在水中自由上浮。
6．（舟山嘉兴卷－32）如图，某学习小组同学在做水火箭实验时，对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究。他们在容积为2000ml的可乐瓶内装上不同体积的水，每次发射的角度均为20°，向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，使水火箭向前射出。
下表是他们在实验中收集到的数据：
1）由实验方案可知，他们研究的问题是 ▲
2）分析表中数据可得出的结论是：在可乐瓶容积、发射角度相同的情况下， ▲
3）可乐瓶内的水向后喷出，水火箭就向前飞出，这一现象说明了 ▲
7．（绍兴卷－31）兴趣小组为**“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发是否有影响”，进行了如下实验。
【方法和步骤】
①采集重金属污染液500ml，用蒸馏水将其逐渐稀释倍，获得4种不同浓度的重金属污染液。
取4只相同培养皿，分别编号为甲、乙、丙、丁，垫上纱面，加入等体积的不同浓度的重金属污染源，浸润纱面。
挑选籽粒饱满、大小相似的水稻种子200粒，随机均分成4组，分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上。
将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内，每天给它们补充等量、相应浓度的重金属污染液。
统计和分析】一段时间后，统计各组水稻种子的 ，进行比较。
**结果】如果重金属污染液对水稻种子的萌发有抑制作用，就能结果应是 。
反思和评价】
1）在步骤③中，每只培养皿中均匀放置50粒水稻种子，而不是1粒的原因是 。
2）实验方案存在缺陷，还需要增加一个实验，用与实验组相同量的蒸馏水代替金属污染液，培养水稻种子，其目的是 。
答题。1．内(或热) 相互。
2．（1）a （2）c （3）b
3．12（数据带有正确单位的也可得分）
4．电梯（自己、电梯内的人等） 减小。
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