1、瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了**。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。
【设计与进行实验】(1) 按图1所示的电路图连接电路；
2) 闭合开关，用电压表测出l1两端的电压；
3) 在测l2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的b接点不动，只断开a接点，并改接到c接点上：测出ac间的电压。
交流与评估】(1) 在拆接电路时，开关必须___
2) 瑞瑞同学用上面的方法能否测出l2两端的电压？为什么？ （2分）
3) 方法改进后，闭合开关测出ab、bc、ac间的电压记录在下面**中，断开开关电压表示数如图2所示，则uab真实值是___v，根据修正后的数据分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压___各用电器两端的电压之和。（填“等于”或“不等于”）
图1图2(4) 这个实验在设计步骤上还存在的不足之处是增加这一步骤的作用是。
5) 在设计**上还存在的不足之处是。
2、如下图所示是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答．
1)该实验**的问题是。
2)你的结论是。
3)夏荷同学**出的结论是：串联电路中的总电压大于任何一个用电器两端的电压。秋宁同学的结论是：串联电路中的总电压等于各个用电器两端的电压之和。对他们的结论，你如何评估？
3、在“**串、并联电路电压的规律”的实验中，张强同学分别按图4甲、乙两电路图连接电路并进行实验，他将测量的数据分别记录在表一和表二中。
1)表二数据是根据图甲”或“乙”)电路进行实验得到的数据。
2)分析表一数据得到的结论是。
分析表二数据得到的结论是。
4、有一天，小明买了三节干电池，他想：“把这三节干电池串联，电压增大，且这个电池组的总电压等于每节电池电压之和，如果把这几节电池并联起来，对同一盏灯供电，那么组成的电池组提供的电压、电流会发生变化吗？于是，他找来小华一起开展如下的**。
1）他俩收集到一只小灯泡、导线、电流表和电压表、三节相同的新干电池，按如图6-1-14所示的电路首先使用一节电池连好实物图。
2）闭合开关，读出电流表和电压表的示数，并记在设计的**中。然后换二节和三节并联的电池组，分别重复上述操作，把数据记录在**中。
小华和小明经过分析归纳得出：几节干电池并联组成的电池组总电压等于随着并联的干电池增多，电流逐渐。
5、一实验小组用如图所示的器材**“串联电路的电压关系”。用三节干电池串联供电，他们选择了两只规格不同的小灯泡l1、l2，其中l1电阻值已知，l2电阻值未知。
1）请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求：l1和l2串联，电压表测量两灯串联后的总电压。
2）为了保证电路的安全，连接器材时，开关应___
3）小明用电压表测量l1两端电压时，直接选用0-3v的量程，小悦说这样不行，规范的操作方法应该是。
4）在测量l2两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，用电压表检测l1两端电压，电压表示数为电源电压，出现此故障的原因可能是。
5）他们排除故障后继续实验，得出一组实验数据如下表。为了得出串联电路。
电压关系的普遍规律，他们还应。
6）另一实验小组的小宝根据实验数据绘制了电压u2随电压u1变化的图像，如图所示，请你根据该图像写出电压u2和u1的关系式：u2
6、在**“串联电路电压的关系”实验中，所用电源是四节干电池串联；电压表一个；阻值分别为ω和10ω的电阻各一个；开关一个；导线若干。实验电路如图15所示。
(1)你选择和___三个电阻进行实验。
(2)若某实验小组在一次实验中，发现ab 间和ac 间的电压都大于3 v，bc
间电压小于3 v。小明认为这三个电压值都用电压表大量程测；小刚认为用电压表。
小量程测bc 间电压，其他两个电压值都用电压表大量程测。__的想法正确。
3)画出记录实验数据的**。
4)小刚用改变电源电压的方法进行多次实验，这种方法是否正确。
7、小明和小亮**“并联电路电压的关系”，小明先按图15甲所示电路图连成图15乙的实物图（电压表尚未连接）（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现选填“开路” 或“短路”）现象，小灯l1、l2都不会亮，还可能造成变阻器或___损坏．
2）小亮只更改跟l1、l2的四个接线柱a、b、c、d相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了．他的做法可能是指出一种即可）．
3）接下来，他们按图15丙所示电路图连接了三个电压表．实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表v1的示数如图16所示，则电压表v的示数是___v．（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是闭合开关前，变阻器的滑片p应置于端（选填 “左”或“右”）
8、在“**串联电路中电压规律”的实验中，有多个电阻可供选择，小李把两只电阻r1、r2串联起来接到电源上，如图甲所示．
图乙为小李同学依照图连接的实验电路，其中有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线，补上后要求：电压表测r1两端的电压．
正确连接电路后，实验正常进行，通过测得两组实验数据如下表所示：
由此可以得出初步结论。
你认为本实验设计有什么不合理或可以改进的地方？若有，**以说明。
10、小刚和小丽用图15所示的器材**串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。
1)请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求：l1和l2串联，电压表测量两灯串联后的总电压。
2)小刚用电压表测量l1两端的电压时，直接选用0～3v的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是。
3)他们在测量l2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小刚用电压表检测l1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出l1处的故障是l2是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是。
4)他们排除故障后继续实验，得出了右表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当。
11、在**串、并联电路规律的实验里，王海小组同学进行了如下操作：
1)①把两个标有“2.5v 0.3a”的小灯泡l1和l2串联起来接到电源上，使灯泡发光(如图所示)．
分三次接人电压表，分别测量ab之间、bc之间、ac之间的电压并记入表一。
2)①把上述两个灯泡改接成并联后，接到另一电源上，使灯泡发光(如图所示)．
②分三次接入电流表，分别测量a、b、c三点的电流并记入表二。请你评估：
1)表一的测量结果有一个是错误的，错误的是___判断的依据是。
2)表二的测量结果是否可能？谈谈你的观点。
3)你认为王海小组同学用两个相同的小灯泡做这个**实验科学吗？
如果是你做，你还会怎样设计实验呢？
12、下面是小红和小文同学在“**串联电路中的电压关系”时所设计的实验报告。
实验目的：通过实验**，理解串联电路中总电压与各部分电路电压之间的关系。
器材：电源、两个相同的小灯泡l1、l2、一个开关、导线若干条、一只电压表。
实验步骤：（1）设计实验电路图；（2）按照所设计的电路图连接好电路；
3）将电压表并联在灯l1两端，经检查连接无误后，闭合开关，测出灯l1两端的电压u1为3v；
4）再将电压表改接在灯l2两端，经检查连接无误后，闭合开关，测出灯l2两端的电压u2为3v。
得出结论：串联电路中，各部分电路电压相等，即u1=u2
小红和小文接下来进行了交流与评估，她们认为：
在实验开始前，匆忙忘记了画出实验电路图，请你补画在虚线框内。
在实验步骤中，缺少了一个重要的**步骤，请你替她们补上：
请你为她们设计一个正确实验时所需记录数据的**。
请你对小红和小文的实验过程中存在的问题进行评估，并指出改进措施。
13、某同学用如图16甲、乙所示的电路研究串、并联电路电压特点，下表是该同学实验记录的一些数据。
表。一表二。
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