素描、色彩一二。
---参考2023年艺术监考的社会实践活动。
偏爱素描，所以，能够画好素描，是我最希望做到的事。偏爱色彩，所以，体会色彩，是我最愿意做的事。因此在生活中，我不会错过一个与素描色彩有关的活动，在2023年春节伊始，我参加了艺术监考工作。
至于对素描和色彩的认识，对我来说，当然要通过社会实践来获得，不管是在自修室进行写生，还是在宿舍翻阅画册，总是伴随着时而的郁闷时而的欢乐，或许自己还很幼稚，会为自己一时画不出如意的作品而郁闷，会为自己画好一组静物而高兴，总希望自己有一天，会因作品的内在美而欢乐，会被作品的内涵所吸引，更会因自己的出色画技而被前辈们认可。通过2023年的艺术监考这次社会实践活动，确实受益匪浅。这对一名艺术生来说是一种很好的锻炼，即可以发现考生的错误，也可以欣赏考生的优秀创作，最重要的是可以察觉自己的不足。
正如达。芬奇所言：“一个对他自己能力毫无怀疑的画家，获得的东西会很少。
他的作品胜过他的判断力时，这个艺术家就学不到什么东西。然而当他的判断力优于他的作品时，他就会永停留的进行改善。一个不知道自己缺点的人，往往也不知道什么是优点，对作品分析、比较、研究，也是提高艺术判断力的实践过程。
每天都有一场色彩和素描需要自己去动脑，去勾画，去创作出自己最满意最合理的作品。
历时十五天的艺术考试，每天积累一点点，却可以收获很多。下面就一起**一下吧！当然，下面的部分内容只是笔者的见解，不足之处，衷心的希望各位老师对小生做出批评。
下面是笔者的观点，在考场上出现一些很普遍的现象，本人进行了判断，并给出小小的建议。问题一：部分考生并不能把题意理解完整，例如在本年度安徽工业大学素描考试中，要求画一平头短发正面男青年，部分考生开始画了，画3/4的大有人在，划分头偏长的也有，读题不认真呢，还是思维定势。
在另外一场色彩考试中，要求画六个桔子、一个玻璃杯、五个苹果等，就有一位考生除六个桔子外其他的静物都画得很好，可是，他却像变了一场魔术一样，没有一个橘子的踪影，他把六个桔子榨了半杯果汁，不得不佩服，这考生太有创意了，但阅卷的老师会怎么想呢？问题二：不能正确地与现实生活物品接轨，造型出现很大的偏差。
作画必先立意，避免用笔的盲目性。本年度集美大学色彩试题中要求画枣，结果有部分考生把枣画成了枣的躯体与樱桃的柄的结合体，还长出长长的尾巴。2023年南昌大学色彩试题要求画三个不同造型的酒瓶，只有啤酒瓶可以准确的表现出来，白酒瓶的造型就怪跷了。
画一个南方产的偏紫偏玫瑰红色的体形偏胖的萝卜，部分考生就画成柿子。画棵白菜，就不能正确的表现出白菜的茎部，考生竟然用一根“木棍”来代替白菜的茎部。画洋葱，考生能给你画出一头大蒜来。
作为一个美术生出现这样搞笑的造型问题，确实是一件很丢人的事。出现这些情况的原因，归根到底，跟学生日常生活中的观察能力的强弱关系密切。美术生就要有一种遇到一个东西就能用透视眼将其看穿，用美术的思维考虑问题的本领。
部分考生在比例问题上也出现了很大的错误，如本年度南京林业大学考半身像，头与上半身的比例出现严重失调，把头画得很大，小小的身子支撑着一个偌大的头。问题三：不能正确表现区分陶罐和瓷罐。
如何区分瓷罐和陶罐呢？画一个蓝色瓷罐，为什么很多考生画出来却是一个陶罐，不管是色彩还是素描，陶罐和瓷罐最大也是最好区别的地方恐怕非反光和高光莫属了。与陶罐比较，瓷罐的反光和高光都很强烈，反之，陶罐的反光和高光较弱。
问题四：点高光的方法不正确。那又该如何点高光呢？
部分考生用笔呱唧掇上一块白或亮色，就算完成了。高光该如何点？将一点湖蓝或柠檬黄(就画面需要而定)与大量的白调和，用稍干的笔在正确的位置迅速扫上一笔，大小要适合，千万不要犹豫。
另外，还要根究前后关系、距光源远近等，将高光的颜色做稍做区分，有前后之分，这样，能更好的拉大画面的前后空间，这些在素描上也同样适用，此外，还要注意高光外围的用笔，不要色调一样，需稍作区分，毕竟这是在表现一个立体的静物。问题五：不会处理投影。
如何处理投影呢？部分考生所画的投影无形状变化、颜色无明亦暗变化，最初的近实远虚都跑哪去了呢？不同的物体其投影的形状自然不同，接受光照的强弱也不同，其投影就必然存在差异。
这时，近实远虚就派上用场了，在一幅画中，前面物体的投影实，后面物体的投影虚。同样，在一个物体的投影中也有近实远虚之分，投影的前面实后面虚。注意投影不要画得太闷，也不要把投影最前面抠得太死。
更有部分考生忘记画投影（考生作品的光源非逆光）,作画跟学习文化知识是一样的，都需要用脑去思考、体会，切忌心不在焉，乱画一气 。问题六：不会处理同一色系的物体。
举个例子来说明一下：2023年集美大学色彩试题中有如下静物：五到六个青枣、三个黄绿色苹果、一块深绿色衬布和一块白衬布、两只白盘、一把水果刀、一个啤酒瓶、一杯果汁。
美术学者一看到这些静物，不难发现同一个色系的静物有很多个，自然会在心里给这几个静物排排号，将青枣、黄绿苹果、啤酒瓶、深绿色衬布四种物体之间或两个白盘子之间的色彩倾向稍做区分，有各自的色彩倾向，不要雷同。如果把这份考题当成是一份素描考题，同样也要考虑到同一色系静物之间的轻重关系，要用微妙的变化来做出强烈的对比，使画面效果更加强烈。问题七：
分不清环境色与固有色的关系。如何处理物体的环境色与固有色之间的关系呢？下面先用一段真实的对话来了解一下情况吧！
在考场上发生过这样一场对话，考题是画一个蓝色瓷罐，一考生画的却是黑色瓷罐，问其为何画黑色瓷罐，提醒其是蓝色，其回答说，蓝色瓷罐放在红色衬布上自然是黑色啦！整个瓷罐是一个黑罐，那亮部呢？为什么也是黑色的？
环境色是环境色，固有色是固有色，并不能因为环境色的存在而使物体的固有色消失。在本年度安徽工业大学色彩试题中，要求画一个不锈钢炊具、深浅衬布一块、一个洋葱、两个西红柿、一个白色杯子、一个马铃薯。结果在考生的试卷中发现很多考生并不能正确利用环境色，不锈钢炊具具用很强的反光能力，应该能映射很多环境色，考生的作答却不是，要么没有环境色，要么乱用“环境色”。
利用环境色也需要经过深思熟虑后再做决定。在物体固有色的基础上添加几笔环景色，是处理静物与静物或静物与衬布之间的关系更加密切更加融恰的有效方法。作画者应充分利用环境色，让作品的色彩更加丰富。
问题八：作画拖泥带水、不干脆。这是一个很难又很容易解决的问题，要想做到作画不拖泥带水，在作画过程中必须做到稳、准、狠，记得高中一位老师说画素描必须做到这三个字，不过笔者认为画色彩也同样需要做到这三个字。
要做到这三个字，必须把一些理论性的知识和一些固定的结构等技巧牢记，并能熟练准确的表现及默画。这样在实际作画的过程中才有信心去完成。不管是素描还是色彩，在作画过程中，看准了再落笔，不要画上很多又发现是不正确的，再整体擦出，浪费了时间还使自己的心情低落。
要在正确的位置上留下踏实的脚印。画出一幅很利索的画，确实让人感觉眼前一亮，很舒服。问题九：
临摹相片，却不知道该临摹到什么效果。本年度南京林业大学美术考试试题均为临摹**，可是在考场上笔者发现，部分考生真的只是在临摹，并不联系平时所学的理论及实践，一味的照着葫芦画葫芦，致使画面效果及一些常识性的东西丢失。临摹**第一步要干的就是准确的临摹出物体的形，包括内形和外形及它们的穿插。
伴随着形的完成，找出结构，分析光源，设计色彩，进行深入刻画，在刻画的过程中要不断的眯起眼睛来，将自己的画和**作比较，尽量使自己作品的强弱对比效果比**的强，只有这样，才能使自己的作品在众多的作品中更加突出，更加优秀。问题十：画面没有完成感。
所谓完成感就是在画出所有物体的立体感的基础上更加深入地刻画，使自己的作品更加完美，有一种超越自我的感觉，更像是大师的创作。无论是素描还是色彩，在进行绘画的过程中，应始终做到步步有完成感。所以在作画的过程中不仅要使物体有立体感，还要不断地对物体的边缘线进行处理，使作品又完成感。
处理边缘线是在做一件很有意思的事，需要你不断的揣摩，处理的方法还是根据近实远虚来调整。同时也要注意不要把边缘线画得太死过硬，也不能一条线下来，毫无变化，要有虚实变化，这样，更能增加画面的空间感，同时又使作品更具有完成感，也使自己的作品上升一个层次。问题就先分析到这吧！
学习素描和色彩，并不是说一味的埋头苦画，要不断的从优秀画册中发现一些技巧，并在自己作画过程中得以实践、验证。此外，要不断的从身边的学者身上发现他们的优点和不足，对照自己的行为，也会从中学到很多。其实，笔者认为最重要的是勤于动脑、思考、研究。
就怕不思考，不动脑筋，稍微考虑一下，你就会发现其中的奥妙，何乐而不为呢？不管是作画还是做其他事情，都要在大脑中琢磨分析一下，再去行动，不要盲目。笔者对素描色彩的认识比较浅薄，让各位老师见笑了。
笔者的论述暂告一段落。
造型艺术学院。
08级绘画四班。
李敏。2023年02月13日。
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