下学期教导工作计划

松山六中2013-2014学年下学期教导工作计划。

新学期伊始，为了使学校的教导工作再上新台阶，更为了全面提升学生的整体素质，本学期的教导工作安排如下：

指导思想：以局学校年度计划为指导，全面实施课堂教学改革，并以语文主题学习和生本高效课堂的教学改革为核心，辐射学校其它各方面工作，确保完成学校年度计划。

一、推进课堂教学改革和语文主题学习。

在当前的教育改革潮流中，我们缺少的是主动参与教学改革的勇气和行动。当前要回归到认真研究课标、研究教材，由注重形式向内容与形式并重转变。不论课堂教学怎么改，把握课标、吃透教材都是教师永远不变的基本功。

现在都讲以学生为主体，怎么体现？我们要把学生当做独立的、完整的人去对待，教师和学生是平等的，尊重学生、热爱学生、关心学生，和学生建立信任的关系最为重要。这样，你的教育教学工作才能顺利进行，教育教学效果也最有成效。

只要我们坚持做到以学生为主体，以引导学生自主学习为主线，以培养学生能力为目标，打造简约、朴素、务实、有效的课堂教学，就一定能提升教育教学效果和质量。

本学期生本高效课堂教学改革目标。

尊重学生发展，创造充满人文情怀的最适合师生共同成长的课堂。学生是课堂的主体，教师是主导，课堂教学中要把培养学生自主学习，合作学习习惯和能力，激发学生学习兴趣，掌握知识结构和规律放在首位。强化师生间的感受与领悟，师生、同伴间互相激发，共同参与，合作交流，质疑**。

在幸福，快乐的学习氛围中开展学习。

我们要以“学为主体，导为主线，能为主旨”目标，打造“朴素、简约、务实、有效”课堂。创造出适合我校学生学习特点的教学模式。教学中要有模式而不唯模式，有方法不拘泥于方法。

以自己的榜样引领大家，利用上学期我校被评为优质课的教师带领大家突破这个难点提升课堂教学质量。本学期准备进行三次赛课活动，第一次：三月份在教研组长的带领下研究讨论在上学期课改的基础上制定出方案和细则，在月末以备课组为单位，由备课组长先上研究课，由学科指导小组组织全组教师进行评议，重点指出导学稿设计、课堂教学、学生学习热情几个方面的问题和不足，提出整改意见，然后再备课，再上，再研磨，在不断的研磨中探索出适合我校实际的课堂教学模式。

第二次：五月初有了基本的模式后，全体教师认真实施。在此阶段，教导处要出台生本高效课堂教学改革课堂实施准则和查检评价记录，以此来督促和引导课堂教学改革走向正轨。

第三次；在本学期后期，人人都上过关课，全面评价课堂教学改革情况。语文主题学习在上学期的基础上完善方案和细则，使语文主题学习教学成为我校的一个特色和亮点。

二、教学常规工作要求：

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校的社会声誉和形象，教学常规管理是质量提升的有力保障。

1、严格执行课程计划，开足、开齐、开全各门课程，严格执行自治区课程设置要求，各学科不超减课时。

2、坚持查课制度，规范教育教学行为。严禁教师出现空堂、无故换课、调课现象，杜绝上课迟到、早退、拖堂。教师外出学习、病事假自行将课安排好。

3、实行课前三分钟候课制度。上课前三分钟教师站到教室门口，铃响进教室，以教师的行为感染、教育、规范学生行为。

4、备课：备课要精细，内容要精练，练习要精当。在精细上要做到从课标、教材、教法、学生、作业和辅导六个方面认真细致准备。

教案要求有简案，有切合实际的教学目标，抓住教材的重点和难点，教学方法设计要符合本学科、本节课的特点，教案要体现自己的风格和特色。有适合各层次学生接受的教学过程，教学后要有反思。导学案要单独设计，与教案不能互相代替。

5、上课：课堂教学要体现以教师为主导，学生自主学习、小组交流合作为主体，师生交流互动共同完成教学任务。把一切放给学生，尊重学生、信任学生、相信学生。

采取多种形式进行当堂检测，及时了解学生学习水平，及时反馈和补救。

6作业和辅导：当天作业要当天批改，发现问题及时辅导，做到日日清。学生作业要规范，书写工整，活页作业要整理成本，每个单元教师自主进行检测，及时批改并进行分析反思。

完善教师业务检查评价机制。定期检查教师业务笔记、校本培训、听课笔记、教案或导学案、作业或导学稿、测试、作文、日记等。本学期要进行学生教师的作业和教案展评，把作业和教案做出自己的特色。

7、教学反思：对自己的教学工作要及时进行总结和反思，我们不要求做到每日三省吾身，最起码对自己的工作要有回顾和反思，这是提高教学能力的最有效途径。每节课后要有简要的反思体现在教案上，每学期总有能使你感动或触动你心灵的教学点滴或教学故事，认真写两篇，于期末交教导处。

三、教师培训工作扎实开展校本培训，打造一支高素质教师队伍。

1，网上培训。对于网上的继续教育培训，由学校魏主任负责，具体做好培训的一切工作，确保所有参加培训的教师百分之百过关。做好培训期间的督导检查，确保培训的实效性。

2，局里组织的培训。按时选派教师参加局里组织的培训，对于外出培训，我们还是坚持以往的惯例，所以有参加培训教师，都要把培训体会、收获及时传回学校，与在校教师分享。回校后，学校召开专门的培训体会收获交流会，让外出培训的作用最大化。

3，学校集中培训。

开展师德培训，提升教师师德修养。师德是一种道德观念、情操、精神状态的综合体。师德修养是教师为了更好的履行教师职能而对自身道德素质进行完善的行为，不仅是爱岗敬业的需要，更是个人品德提升的过程。

它包括道德意识和道德行为两个方面，“爱生、奉献”是教师职业道德的精髓。为人师者必须对学生有爱心，对工作有责任心，对职业有事业心，对事业有甘愿付出的情怀。因此，在进行教育法律法规学习的同时，更要加强教师自身道德修养的锤炼。

4、加强业务能力培训，提升教师专业素质。充分利用校本教研的有利契机，通过集体备课、听评课、研讨课、专题研究、阶段小结等教研形式，加强教师的业务知识和业务能力的培养和提高。充分发挥现代教育技术装备不断改善的优势，学习、利用多**，加强电脑操作、课件制作、教学软件应用的培训，尽快实现现代教育信息技术与课堂教学的有效整合。

本学期我们将“生本教育”作为实施教学质量提升工程的核心，因此，教育理论培训将把郭思乐教授的“生本教育理论”作为重点，分专题进行培训。进行生本高效课堂教学培训、班级及小组建设培训，如何调动学生积极性的培训。根据学校生本高效课堂教学改革的实际情况，适时组织教师集中培训。

在实施过程中，及时发现问题，及时学习培训，边培训边实施，边实施边研究。

5，教师自主培训。一切培训最终都要归结到教师的自主培训，只有教师认真进行课改，就一定会在课改过程中发现很多疑问和难题，要想解决，只有自主学习教育教学理论自主培训，只有自主培训，实效性才会更高。所以本学期，我们要向教师提出：

研读教育理论打造生本课堂。通过“读书长知识，读书增智慧，读书促养成，读书树理念，读书塑人格”打造书香校园的目标，我们在教师中将继续开展读书活动，提升教师的理论素养和教育品位。

6，专项培训。采取教师结对互学，共同提高的形式进行。对于本学期的教师，语文组的教学理念比较先进，高效课堂基本形成。

结合语文主题学习以年级组为单位互相学习共同提高，并和政史地组结对子。数学组和理化生组结对子共同学习，共同进步。英语组有教研组长牵头走在高效课堂的前列。

教师基本功，本学期重点放在写字和信息技术的培训上。因为学生的写字教学势在必行，这就要求教师起示范作用。

四、扎实有效开展校本教研工作。

为了推进我校的课堂教学改革工作，实现教育教学质量的稳步提升，我们要牢固树立“科研兴教，科研兴校”的观念，扎实有效的开展校本教研，构建符合我校实际的教研体系。教研工作突出一个中心：即以教师的专业水平提升为中心。

实现两个转变：即促使教师教育观念与教学行为的转变。促进三个提高：

即教师课堂能力、教研水平和教科研能力的提高。围绕四个突破：即以校本教研为突破，建设学习型教师队伍；以课堂教学为突破，建设新的课堂教学改革模式；以研究性学习为突破，建设新的学习方式；以师生评价为突破，建设新的评价体系。

1、抓紧抓实集体备课。本学期我们将集体备课放在校本教研的重中之重地位，使集体备课常态化。学校每周给每个教研组安排半天的固定时间进行集体备课。

周一下午政史地组；周二上午理化生组；周三下午语文组；周四下午数学组；周五下午英语组。集体备课时间课程表不给本组排课，同组人员集大家的智慧于一体进行集体备课。

2、校本教研形式多样化。教导处积极参与到各教研组的教研活动中，教导处听评指导课每学期不少于60节。积极组织研讨课、观摩课、专题研讨、阶段小结、学习交流等教研活动，使教师形成互帮、互学、互助、互促良好氛围。

五月份将举办课件制作大赛，展示教师的导学稿和配套课件。

3、抓好课题研究，形**人参与教科研的良好局面。要求每位教师从教学实际出发，提出至少一个有价值的科研课题，仔细研究，认真实施。教导处将积极向教研室申报专题研究课题，由教研组具体组织实施，学校将定期举办教学论坛活动，互相交流学习。

鼓励教师积极参与各级各类的征文和**竞赛，力争做到参赛面积广，获奖率高。教师坚持教学反思制度，每位教师认真做好课后记外，每月上交一篇教学反思，学校统一组织评比，成绩计入教师考核之中。

五、教学工作评价。

1、教学改革评价：教师教育教学制度评价从本学期开始进行。评价的重点放在课堂教学改革上，制定具体详细的教育教学评价制度。

2、教学常规评价：一看集体备课，定时间，定地点，定人员，二看候课，每节均能提前3分钟到教室组织学生，此项为抽查。三为课前培训学生，看学生课堂的表现，以此来分析教师培训情况。

四看课堂教学环节，是否符合课改要求。五看自习辅导，是否重视辅导，是否及时批阅检测导学稿（作业）。六看课后反思，是否不断反思，不断进步。

3、教学效果评价：对教学成绩采取任课教师**式评价和科任教师单独评价相结合的形式进行，具体评价方案有教师共同讨论另行制定。

六、书香校园建设。

继续实施松山区中学书香校园建设方案，本学期重点做好以下几项工作：

1、把学校图书定期流动，在书架旁设立借阅记录和读书心得。

2、号召全校学生捐书助读，每人奉献一本书，将会拥有500本可读之书。此项活动由班主任负责。

3、制定教师读书写作奖励办法，鼓励教师读书，形成良好的读书氛围。

4、学生书法练习，在每天下午第一节课前增设十分钟的书法练习时间，由语文教师指导，班主任教师监管，确保书写质量和效果。

七、中考备考和暑期中小学招生工作。

积极做好中考信息的搜集、整理工作，结合校本教研活动定期召开初三年级的复习总结研讨会、质量分析会和中考对策分析会，教学质量实行月监控制度。教师要从细节入手，切实加强学生的思想教育，注重习惯与能力的培养，充分发挥教师的群体作用和班主任职能作用，帮助学生树立良好的学习目标，激发学生潜在的学习动力，指导学生有效学习，关注各阶段、各层次的学生状况，加强优秀生和边缘生的管理与辅导。在实验教学方面，坚决做到早下手、早准备，做好实验加试的演练和准备工作。

积极认真的做好初三分流工作，力争圆满完成教育局下达的分流指标。

认真做好暑期招生工作，随着我校办学条件的改善，一定要加大宣传力度和宣传实效，早做准备，积累资料，制作真实、形象的宣传材料。暑期计划招收初一年级四个班，每班不超45人，总计180人。中小学毕业班的教师要做好招生政策的宣传工作，尤其小学毕业班要尽量动员学生在我校就读初中。

下学期教导工作计划

年下学期教导处工作计划

下学期工作计划

下学期工作计划

其他用户还读了