初中信息技术《信息技术的五次革命》
一、考题回顾。
二、考题解析。
初中信息技术《信息技术的五次革命》主要教学过程及板书设计。
教学过程。一)导入新课。
教师先进行设疑，提出疑问“同学们在当今社会如何获取信息呢”?学生积极踊跃回答，通过计算机网络。然后教师进行引导，自从有了人类，信息是如何被感知、接收、传递、分析和处理的呢？
通过本节课的学习，同学们就能给出一个明确的答案。由此，引出新课《信息技术的五次革命》。
二)新课讲授。
**一段信息技术发展的**，请同学们认真观察，并思考如下问题：信息技术发展经过了几次革命，以及每次革命的作用都有哪些？****完毕后，给大家5分钟时间，前后左右四人为一小组，讨论第一个问题。
时间到后，请小组代表回答，然后教师进行总结：共经历了五次革命，分别是语言的形成、文字的产生与应用、造纸与印刷术的发明与应用、**电报的发明与应用、计算机与现代通信技术的应用与发展。
1.语言的形成。
教师请学生们做一个“你来比划，我来猜”的游戏，有10个题板，每个题板上有一个成语，其中一个同学不能说话，只能通过比划手势的形式来描述题板的内容，另一个同学来猜成语。通过游戏环节，学生很快理解语言的作用，有了语言，可以简单快速的表达和传递信息。
2.文字的产生与应用。
教师请两个同学一个站在教室的最前面，一个站在教室的最后面。请前面的同学用比较小的分贝说一句话，后面的同学根本就听不见前面同学所说的话。这时，让前面的同学把刚才所说的话写在纸条上，然后传递给后面的同学，这时后面的同学就能知道他所表达的信息。
然后教师进行总结，文字产生的作用：突破时空的限制，扩大信息传播的距离。
3.造纸与印刷术的发明与应用。
教师**造纸术和印刷术工作的过程**，让同学们总结造纸和印刷术发明的作用：使信息得以更加广泛地传播于文明世界的各个角落，使知识的积累和传播有更为可靠的保证。
4.电报、**的发明与应用。
教师**电报、**发明的过程及其影响，然后请同学们进行小组讨论，尝试总结电报**发明的作用：使人类能够利用电能传递信息，进一步突破了时间与空间的限制。
5.计算机与现代通信技术的应用与发展。
请同学们以同桌为单位，结合生活中应用计算机的实例，进行讨论并体会计算机的出现，加快信息数字化的进行，由此人类活动的形式、内容和范围等方面有了巨大的变化。
三)小结作业。
1.小结：师生共同总结本节课的重点知识：五次信息技术的革命。
2.作业：请同学们根据自己的喜好，研究其中的一次革命对生活的影响，制作出ppt下节课进行分享和交流。
板书设计。答辩题目解析。
1.本节课的教学重点是什么？为了突出重点你将采用何种教学方法？
参***】重点是：五次信息技术革命的具体内容。
我将通过**、游戏、小组合作**的方式开展本节课的教学。
2.请简要说明信息技术的五次革命分别是什么？
参***】信息技术的发展一共经历了五次革命，分别是：
1)语言的形成。
2)文字的产生与应用。
3)造纸与印刷术的发明与应用。
4)电报、**的发明与应用。
5)计算机与现代通信技术的应用与发展。
初中信息技术《绘制标题》
一、考题回顾。
二、考题解析。
初中信息技术《绘制标题》主要教学过程及板书设计。
教学过程。一)作品展示，导入新课。
教师首先展示制作精美的电子小报标题，并引领学生说出标题都由哪几个部分组成的，如文字、星星、线条等。明确任务——制作精美的小报标题。
二)新课教授。
任务。一、分析标题。
教师依旧展示精美的电子小报标题，让学生分析在word中制作这样的作品需要什么样的技术。并且提出问题“电子小报的标题有什么样的特点？”，引导学生说出小报标题的以下特点：
**的插入、艺术字的使用和格式的调整。
任务。二、总结制作步骤。
教师对于每一个知识点进行讲解，并且将制作标题的整个过程进行演示，给学生一个整体的印象。要求学生分组讨论并总结制作标题的相关步骤。
教师请学生进行回答并将整个操作步骤展示在ppt上。
任务。三、制作标题。
将全班分成几个小组，每个小组设立一名组长。根据教师展示在ppt上的步骤，自行选择主题设计标题，并提出以下要求：
1.组长要根据具体情况对任务进行合理的分配。比如一个人制作，其他人协助设计，如设计布局、设计颜色和字体等内容，同时安排组员与其他组进行交流学习。
2.当组内成员遇到技术上的问题或资源使用等问题时，可以采取以下方式得到帮助：参照教材、上网搜索、阅读学习资料和向老师咨询等。
三)成果展示。
各小组展示自己的作品。对于个别优秀的作品，让作者进行示范，并讲解技巧运用的心得。之后让大家进行评论，指出作品具体的优点和有待改善的地方。
在学生进行互评以后，教师进行总体评价，肯定学生作品的长处，并提出相应的改进方案。
四)小结作业。
教师引领学生回顾本节课所学知识点。请一名同学复述制作电子小报标题的具体流程，其他同学可以进行补充说明，并且分享和交流在制作过程中遇到的问题以及解决方法。
作业：从网上搜集一些你认为比较美观的标题，并说明它运用了哪些技术？
板书设计。答辩题目解析。
1.你本节课的教学目标是什么？
参***】知识与技能】
学生能够独立插入艺术字、**，并调整其格式，绘制出美观的标题。
过程与方法】
学生通过动手操作，归纳总结出插入艺术字、调整格式的方法和步骤。
情感态度与价值观】
通过小组合作，感受与他人互相帮助、讨论交流的乐趣，增强集体荣誉感。
2.本节课你运用了任务驱动法，任务驱动法在使用的过程中要有几个步骤，分别是什么？
参***】任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，属于启发式的、**式的学习，适合培养学生的自学能力、分析能力和解决问题的能力。任务驱动教学法主要包括呈现任务、教师导学、明确任务、完成任务和完成情况评价几个环节。
二、考题解析。
初中信息技术《电子邮件》主要教学过程及板书设计。
教学过程。1.温故知新-导入新课。
上节课已经学习了如何申请免费的电子邮箱，请同学回答申请的方法。如何发送邮件？
2.新课教授。
任务。一、观察结构。
教师演示登录163邮箱并向同事发送电子邮件，请学生观察并回答以下问题。
(1)电子邮箱的界面由哪几部分组成？每一部分的作用是什么？
(2)发送邮件的步骤是什么？
教师操作完成，学生进行回答。
任务。二、发送邮件。
教师布置任务：同桌之间发送邮件。并提问“如何给多人发送同一邮件信息？”
同桌之间进行交流讨论，并尝试操作。教师进行指导。
任务。三、收取并回复邮件。
教师提出以下几问题，组织小组进行讨论。
(1)我们收到的邮件在**可以看到？
(2)除了能够发送文字信息外，还可以发送哪些信息？
(3)回复邮件与写邮件有什么不同之处？
(4)新邮件与未读邮件之间有什么不同之处？
学生之间相互发送并进行讨论，教师巡视指导可以总结答案。
任务。四、保存邮箱地址。
(1)认识电子邮箱地址。
和平时一样，在寄信时都必须填写地址(通常我们把它叫做e-mail的地址)，e-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成，“@前面是用户名(即邮箱名)，“后面是与邮件服务器相关的名字。例如：中，“xianhua2001”是用户名，“是邮件服务器名。
(2)保存邮箱地址。
3.看一看：巩固本节知识。
学生给老师的邮箱发一个邮件，公布教师邮箱地址“**
4.师问生答：总结。
师生共同总结本节课的知识点，并请同学下课后，搜集常见电子邮箱的分类？
板书设计。初中信息技术《了解word界面》
一、考题回顾。
二、考题解析。
初中信息技术《了解word界面》主要教学过程及板书设计。
教学过程。环节一：导入新课。
教师出示电子贺卡、漂亮的书签、电子板报，提出问题“运用我们之前所学的记事本或写字板能做出这三件作品吗？”学生给出的回答是“不能”。
教师：“那么今天老师再给大家介绍一位文字处理的大师——microsoft office word 2003”，一起认识一下这位大师的庐山真面目。
引入新课——了解word界面。
环节二：新知**。
教师先介绍有关microsoft office word 2003的有关知识，并且进行提问“如何启动microsoft office word 2003呢？”
任务。一、启动microsoft office word 2003
引导学生根据以前学过的启动“记事本”的方法，进行自主的**，并请学生演示他们的方法，根据多个同学的演示操作，教师给出评价并进行总结启动word的三种方法：
1.双击桌面上word的快捷图标。
2.单击“开始”菜单——程序——microsoft office 2003——microsoft office word 2003。
3.在桌面空白处右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“新建→microsoft office word 2003”命令，会新建一个word文档，双击该文档，同样可以启动word。
教师：word已经打开了，那么它由哪几部分组成呢？
任务。二、认识界面。
给学生5分钟的时间，结合教材内容和已经打开的软件两人一小组，自主认识word界面，之后教师采用**车的形式，用鼠标指向相应图标，学生说出该部分名称。
然后教师将全班分成6个小组，给学生5分钟的时间分别认识菜单栏和工具栏的各个菜单项和按钮名称，并完成ppt上的**。
教师再次提出问题“如何隐藏工具栏呢？”
任务。三、显示/隐藏工具栏。
教师操作完成隐藏绘图工具栏的操作，请一位同学来帮老师把绘图工具栏给找回来。
任务。四、关闭microsoft office word 2003
环节。三、小结作业。
1.简单回顾本节课所学知识点。
2.请学生尝试输入文字，并应用今天所学的工具按钮或菜单命令对文字进行简单的设置。
板书设计。答辩题目解析。
1.在word中，对文字内容进行编辑或修改，必须先选中，然后再操作，请说出几种常用的选择方法？
参***】1)选择部分文字：将光标移至要选择文字的第一个字符前面，按下鼠标左键不放，拖动鼠标至要选择文字的最后一个字符后，释放鼠标即可。
初中信息技术考试试题
一 选择题 1 下列不属于信息的是 a 上课的铃声 b 收到的开会通知书 c 电视里 的汽车跌价消息 d 存有 的数码相机。2 目前，同学们使用的计算机属于 a 微型机b 小型机c 中型机d 巨型机。3 世界上第一台电子计算机所用的主要电子元器件是 a 电子管 b 晶体管 c 小规模集成电路d 大规...
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