篇一：商务礼仪之仪容篇课件。
学习导航。通过学习本课程，你将能够：
了解商务礼仪中仪容的标准；
知道何为女士脸部的四层衣服；
学会四种盘发技巧；
掌握三秒钟转移法的使用方法。
商务礼仪之仪容篇。
一、发型。1.男士发型。
商务礼仪对男士发型的一般要求是前不过眉、侧不掩耳、后不及领。此外，男士的发型应与其工作、身份地位相称，可以进行一些调整。在职场中，男士的分发以三七分居多。
2.女士发型。
女士在职场中不应散发、披发，要卷发、束发、裹发、盘发。应商务场合要求，女士要学会盘发，如韩式盘发、荷花头、公主头等。此外，女士要学会留刘海，不能总是扎马尾辫，因为这样除了会拔高发际线外，还显得不够专业。
二、妆容。1.女士脸部的四层衣服。
在职场仪容中，女士要穿四件“衣服”，即基础护肤、遮瑕、红白黑、表情。
基础护肤。基础护肤是女士仪容的第一层衣服，这一层是别人看不到的，一般是指面部的保湿、防皱、紧致。这一层衣服男士也是需要的，如冬天和春天擦唇膏，防止嘴唇干裂。
遮瑕。在职场中，女士一般要准备遮瑕膏、遮瑕霜或定妆粉，以保证不脱妆、不花妆。红白黑。
红是指口红和腮红；白是指牙齿白，鼻梁、眉骨白；黑是指黑色睫毛和眉毛。
表情。表情要三和，即亲和、随和、温和。
如果不是天生丽质，就要学会仪容修饰。
2.女性化妆六大忌讳。
职场女性化妆的忌讳之处可以总结为以下几点：
第一，勿当众进行化妆；
第二，勿在异性面。
前化妆；第三，勿使化妆防碍于人；
第四，勿使妆面出现残缺；
第五，勿使用他人化妆品；
第六，勿评论他人的妆容。
三、目光。1.三秒钟转移法。
所谓三秒钟转移法，是指在三个时间段中要注视对方足够的时间，这三个时间段包括双方第一次见面时、送别对方时、交谈关键内容或交代问题时。
2.三不视。
三不视是指不斜视、不俯视、不偷视。
四、笑容。笑容可以归结为亲和式、温馨式和灿烂式三种。在商务场合中，要多数使用微笑，通过微笑让人感到愉悦。
1.亲和式。
亲和式笑容一般嘴角微微翘起，牙齿含而不露，如蒙娜丽莎的微笑和温家宝总理的微笑。
图1亲和式微笑。
亲和式笑容常用于熟人之间、老客户之间和彼此比较默契的情形。
2.温馨式。
温馨式笑容一般牙齿微露，如奥黛丽·赫本的微笑和田七广告的微笑。
图2温馨式微笑。
温馨式笑容常用于服务场合。
3.灿烂式。
灿烂式笑容一般溢于言表，感染其他人，常用于彼此特别熟悉、特别喜庆的时候。
篇二：商务个人形象-仪容礼仪。
第一篇仪容礼仪修养。
教材内容分析：仪容化妆简史是本书开篇内容，通过对我国的化妆发展历史的一个概括的介绍，帮助同学建立起一个观念：注重仪容修饰古已有之，且随着时代的发展、科学技术的提高，仪容修饰已从简单到全面、用材及化妆方法也从单一到多样；要让同学们意识到仪容化妆是追求仪表美的重要内容，是人际交往中互相尊重的一种文明的具体表现。
教学目标：1.了解我国的仪容化妆在各个历史朝代的特点。
2.明确仪容化妆的重要意义。
3.培养学生分析概括的能力。
教学课时：1课时。
教学重点：我国的仪容化妆发展历史。
教学难点：仪容化妆的重要意义。
教学过程建议：
课前准备：各历史时期妆容的**。
导入新课：1．通过展示各历史时期妆容的**，让学生分辨每张**的人物是哪个朝代的，并说说每个朝代的妆容有哪些特点导入新课。
2．将学生按每组6～8人，分成若干小组，结合教材、根据多**上的**，合作**出“我国的仪容化妆在各个历史朝代的特点”，并填出。
3．结合**，师生共同分析出仪容化妆的重要意义。
教学训练：1.通过书刊、网络等**，结合课文内容，查找有关仪容化妆的知识。
2.请用**形式简述我国的仪容化妆在各个历史朝代的特点。
参***：3.试分析仪容化妆有何重要意义？
参***：1）仪容化妆可以塑造良好的外部形象。
2）仪容化妆是追求仪表美的重要内容。
3）仪容化妆是人际交往中互相尊重的一种文明的具体表现。
第二节头部——仪容的重心。
教材内容分析：本节内容主要从两个方面──美发和美容化妆来阐释头部仪容。美发是社交礼仪中最基本的形象，美容化妆则是一种提升，一门艺术。
该节内容除了让学生了解一些头发、**的特性、结构、类型等基本理论外，更重要的是要让学生明确美容美发的护理、方法、技巧，形成正确的美容美发观。
教学目标：1.了解头发的结构、基本成分、生长周期，了解健康头发的主要特征。
2.知道发质的四种类型，懂得如何鉴别。
3.形成正确的头发日常护理观。
4.能根据自己脸型、发质、身材特点等因素选择恰当的发型。
5.了解伤害**及**老化的因素；了解自己的**类型，能正确选择适合自己的护肤品。
6.掌握面部肌肤的基本护理方法和特殊护理方法。
7.明确化妆的目的、效果，懂得根据不同的场合选择不同的妆容。
8.掌握化妆技巧。
9.培养正确的审美观。
教学课时：6课时。
教学重点：1.正确的头发日常护理方法。
2.根据自己脸型、发质、身材特点等因素选择恰当的发型。
3.面部肌肤的基本护理方法和特殊护理方法。
4.化妆技巧。
教学难点：1.根据自己的脸型和发质特点选择恰当的发型。
2.化妆技巧的掌握。
教学过程建议。
第。一、二课时（内容：美发）
一、激趣导入。
1.学生观察（多**展示）：发艺师根据模特的脸型特征设计的发型。
2.提问：这些模特美吗？美在哪儿？
然后用激情的语言导入新课。
二、新课导学。
一)头发的特性、头发的发质。
老师可结合头发的结构的**讲述，让学生了解：头发的结构、基本成分、生长周期。
然后可安排两个学生活动：
学生活动1〕根据健康头发的主要特征判断自己头发是否健康。
学生活动2〕将学生分成几个小组，让学生带着问题“你的头发是哪种发质？怎么判断？”看书学习头发发质的种类及四种发质的特征，并根据四种发质特征的具体描述，判断自己头发的发质类别。
二)头发的保养(教学重点)
1.头发的日常护理。
教学建议：将学生分成若干小组，在组内交流：平常你是怎样洗头、梳发、护发的；然后对照书上知识点，谈谈还有哪些没有做好，并将这些平时没做好的方面在书上勾画出来。
2.头发的特殊护理：
教学建议：学习时，将头发的特殊护理梳理成**的形式，用多**展示出来，让学生学习。
建议**形式如下：
三)头发的美化。
老师约略介绍即可。
四)发型的选择（教学重点、难点）
商务礼仪 商务人士个人卫生礼仪
讲究个人卫生 培养良好卫生习惯，既是个社会公德问题，也是一种交际中对对方尊重的表示。讲究个人卫生，不仅是指人们应勤洗澡，常刷牙，修剪指甲，应经常梳理头发，而且还应注意在个人仪容方面的修饰。它包括头发 鼻毛 胡须 腋毛 牙齿 指甲 体味 体声等方面的内容。1 头发的要求要遵循 三不 原则。不能有味 不...
商务个人形象 仪容礼仪,商务礼仪仪容仪表
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商务礼仪中的仪容
在人际交往中，每个人的仪容都会引起交往对象的特别关注。并将影响到对方对自己的整体评价。在个人的仪表问题之中，仪容是重点之中的重点。商务礼仪中的仪容有哪些？下面是搜集整理的一些内容，希望对你有帮助。男士的发型发式标准是干净整洁，要注意经常修饰 整理。头发不应该过长，前部头发不要遮住眉毛，侧部头发不要盖...