《液压与气动技术》课程整体教学设计。
一、管理信息。
课程名称：《液压与气动技术》 制定时间：2024年2月。
课程**： 022309所属分院：机电学院。
制定人：何春妮批准人：略。
二、基本信息。
学分：4课程类型：机电设备维修与管理电气自动化。
学时：72先修课：机械制图、普通物理。
授课对象： 10高职后续课程：
三、课程设计。
1、课程目标设计。
一、总目标。
通过本课程的学习，使学生较系统地掌握液压气动技术的基本原理和实际应用。获得基本的理论基础知识、方法和必要的应用技能；认识到这门技术的实用价值，增强应用意识；逐步培养学生学习专业知识的能力以及理论联系实际的能力，为学习后继课程和进一步学习现代科学技术打下专业基础；同时培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及自学能力。
二、分目标。
一）知识与能力。
1．通过学习，使学生较系统地掌握液压气动技术基础知识，掌握液压与气压传动工作原理及系统组成，掌握部分元气件的结构特点和工作原理及运用，掌握部分元气件的设计计算，掌握分析基本回路的方法，了解设计系统和排除故障的方法等。
2．通过学习，使学生获得基本的液压气动技术理念和必要的应用技能。同时通过对典型系统的功能分析、总结和阐述等认知活动，培养独立思考能力、创新意识和严谨求实的科学态度，培养自行设计系统的能力。
二）过程与方法。
通过不同形式的**活动、自主学习，体验科技发现和创造的历程，发展抽象思维和辨证逻辑思维。
认识《液压与气压传动》的研究学习的基本方法，逐步学会从不同的角度提出问题，解决问题，并能初步学会运用所学知识和技能解决问题，发展应用意识。
养成严谨求实的科学态度以及质疑和独立思考的学习习惯。
三）情感态度与价值观。
通过该课程的学习，了解该技术在机械设备中的应用与发展，进一步了解我国液压与气动技术的国情，向国际先进技术学习，把握这一技术的发展趋势。
感悟该技术在众多学科和社会生活中的广泛应用，进一步认识该技术的科学价值、应用价值。
培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度、精神、形成科学的世界观。
在教学过程中，实现上述课程目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。在掌握知识的过程中，既有能力的训练，也有方法的了解和运用，更有态度、情感和价值观的体验与培养。掌握知识不是课程学习的唯一和最终目标，而是全面提高专业素养的基础和载体。
2、课程内容设计。
3、能力训练项目设计。
4、进度表设计。
5、第一节课设计梗概。
第一步。1）认识液压与气动技术课程与专业的关系，并使学生知道为什么要学。
2）如何学：本课程的特点与相应的学习方法。
3）学好的标准时什么：知识和技能的目标。
4）本课程的考核要求：强调过程性考核，强调平时训练的重要性。
第二步。1课程介绍：液压与气压传动在工业中的重要性。
2）液压与气压传动课程的内容及模块学时讲解。
6、.考核方案设计：
1）基本思路。
本课程属于实践性、应用性较强的课程，鉴于平时学习过程重要性，考核以课堂表现为主，期末笔试成绩为辅的形式。
平时占60%，包括考勤10%、课堂纪律10%、上课回答问题20%、实践操作30%，实践报告30%
期末笔试占40%
2）课程能力训练考核评分标准。
5.教材教辅资料。
教材：液压与气压传动技术，高等教育出版社。
液压与气压传动课程设计
学院机电工程学院。指导老师曾红兵。学生姓名。班级。学号。时间2013.06 24 目录。一 课程设计要求3 二 设计计算 元件选择及验算3 1.运动分析4 2.负载分析4 3.负载图和速度图的绘制5 4.液压缸主要参数的确定6 5.液压系统图的拟定8 6.液压元件的选择9 7.液压系统的性能验算10...
《液压与气压传动》课程设计
专业 机电设备维修与管理。班级 10级机电二班。学生姓名 覃吻。学号 110034105 指导教师 邹艳红。完成时间 2012 4 23 成员 目录。一 设计题目 2 二 明确液压系统的设计要求 2 三 液压系统的设计计算 3 1.进行工况分析，绘制出执行机构的负载图和速度图 3 1 外负载 3 2...
液压与气压传动课程设计
目录。一 课程设计题目及其设计要求 1 二 系统工况分析与方案选择3 三 液压元件的计算与产品选择 6 四 主要部件的结构特点分析与强度校核计算 10 五 液压系统验算12 六 课程设计简单小结16 一 课程设计题目及其设计要求。1 某工厂设计一台钻镗专用机床，要求孔的加工精度为ti6级。要求该机床...