课程设计任务书。
目录。数字电子设计部分： 4
一、同步六进制减法计数器 4
1、设计目的 4
2、设计步骤 4
二、序列信号检测器的设计（1101）。 8
1、设计目的 8
2、设计步骤 8
三、课程设计心得体会 11
四、参考文献 12
模拟电子设计部分： 12
一．课程设计的目的与作用 12
二．设计任务及所用multisim软件环境介绍 12
三．电路模型的建立 13
1、单管共射放大电路multisim的** 13
2、电流串流负反馈放大电路multisim** 16
3、微分电路multisim的** 19
四。设计总结和体会 21
五．参考文献 21
（1）、熟悉、掌握时序逻辑电路的设计方法。
（2）、了解利用中规模集成计数器电路构成任意进制计数器的方法。
（3）、练习正确连接数字系统的线路。
1、状态图如下：
2、时序图如下：
3、选择触发器：由于jk触发器功能齐全、使用灵活，故选用3个时钟下降沿触发的jk触发器，即同步计数器电路74ls112，实验器材还有74ls08。
其中：74ls112中rd为置“0”端，sd为置“1”端。
4、选择时钟方程：cp===
5、输出方程：b=
6、根据状态图画出各个计数器的次态卡诺图。
图1-1的卡诺图。
由此可得到：
图1-2的卡诺图。
图1-3的卡诺图。
图1-4的卡诺图。
7、根据卡诺图可直接下列状态方程。
8、由jk触发器的特性方程=j + 可得下列驱动方程：
j0= 1j1j2=
k0k1k2=
9、逻辑电路图如下：
图1-5 同步六进制减法计数器逻辑电路图。
10、电路原理图如下：
图1-6同步六进制减法计数器电路原理图
112芯片16引脚接电源，8引脚接地。00和11芯片14引脚接电源，7引脚接地。共需要两个74ls112芯片，两个74ls00芯片和一个74ls11芯片。
11、检查能否自启动：
000 /0 111 110 /0 001 所以能自启动。
1）、熟悉、掌握时序逻辑电路的设计方法。
2）、理解串行数据检测电路。
（1）用x和y分别表示输入数据和输出信号，用表示起始状态，用、、表示连续输入1个个1和输入110时的电路状态。根据题意，可建立如下所示的原始状态图：
（2）由于jk触发器功能齐全、使用灵活，故选用2个时钟下降沿触发的jk触发器，即同步计数器电路74ls112，实验器材还有74ls08，74ls04.其中：74ls112中rd为置“0”端，sd为置“1”端。
（3）选择时钟方程：cp==
（4）输出方程：y=x
（5）根据状态图画出各个计数器的次态卡诺图。
图2-1 y的卡诺图。
图2-2卡诺图。
图2-3卡诺图。
图2-4卡诺图。
（6）根据卡诺图可直接下列状态方程。
= +x =x + x
（7）由jk触发器的特性方程=j + 可得下列驱动方程。
(8)逻辑电路图如下：
图2-5 序列信号发生器（1101）的逻辑电路图。
（9）电路原理图如下：
图2-6序列发生器（1101）的电路原理图
112芯片16引脚接电源，8引脚接地芯片14引脚接电，7引脚接地。
（10）检查电路能否自启动：
由于电路中选用了两个触发器，共4个状态，没有无效态，所以能自启动。
通过这次课程设计，加强了我们的动手、思考和解决问题的能力。在设计过程中，经常会遇到这样的情况，心里的想法，连上电路时有时会实现不了，在这方面耗费了不少时间。
在做课设的同时也巩固了课本知识。由于课本上的知识太多，平时学习并不能很好理解，所以在这次课设中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。认识**于实践，实践是检验真理的唯一标准。
通过这次课设我懂得了理论联系与实际相结合的重要，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从而得出结论，才能更好的应用。在设计过程中也可谓是困难重重，毕竟是第一次做，有问题是难免的。
经过一周的不懈努力，终于及时完成了自己的课设，心中自然有很大的成就感。当然，我的成功也离不开大家的帮助，所以，在此我要感谢给于过我帮助的指导老师和热心的同学们，谢谢大家，我也会继续努力。
1.《数字电子技术基础简明教程（第三版）》 高等教育出版社余孟尝主编。
2.《电子技术实验》 北京理工大学出版社张玉平主编。
3.《数字电子技术》 人民邮电大学出版社王建珍主编。
4.《逻辑与数学系统设计》 清华大学出版社李晶皎李景宏曹阳主。
1).巩固和加深学生对电子电路基本知识的理解，提高我们综合运用本课程所学知识的能力。
2).培养学生根据课题需要选学参考书籍，查阅手册，图表和文献资料的自学能力。通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己分析并解决问题的方法。
3).通过电路方案的分析，论证和比较，设计计算和选取元器件初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方案。
4).了解与课设有关的电子电路以及元器件的工程技术规范，能按设计任务书的要求，完成设计任务，编写设计说明书，正确地反映设计与实验的成果，正确的绘制电路图等。
5).培养严肃，认真地工作作风和科学态度。通过课程设计实践，帮助我们逐步建立正确的生产观点，经济观点和全局观点。
1） 设计任务：
在multisim中构建单管共射放大电路，电流串联负反馈放大电路和积分电路的输入输出关系，**结果积分电路加正弦波输入电压，观察输入，输出波形。
2） multisim软件环境介绍：
multisim是加拿大iit公司（interactive image technologies ltd.）推出的基于window的电路**软件，由于采用交互式的界面，比较直观，操作方便，具有丰富的元器件库和品种繁多的虚拟仪器，以及强大的分析功能等特点，因而得到了广泛的应用。
multisim7沿袭了ewb界面的特点，提供了一个灵活的，直观的工作界面来创建和定位电路。multisim7提供的元件库拥有13000个元件。multisim7提供了逻辑分析仪，安捷伦仪器波特图仪，失真分析仪，频率计数器，函数信号发生器，数字万用表，网路分析仪，频谱分析仪，瓦特表和字信号发生器等18种虚拟仪器，其功能与实际仪表相同。
multisim7除了提供虚拟仪表，为了更好地掌握电路性能，还提供了直流工作点分析，交流分析，敏感度分析，3db点分析，蒙特卡分析，噪声分析，噪声系数分析，温度扫描分析，传输函数分析，用户自定义分析和最坏情况分析等19种分析，这些分析在现实中有可能是无法实现的。
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