单片机技术课程设计。
1、教学目标：
使学生应用单片机技术的基本知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力及实际动手的能力。能正确使用实验开发平台或**器，会观察实验现象、记录有关数据，并能通过分析得出正确结论。学会阅读、分析或设计简单的单片机应用系统线路图及设备的线路方框图。
能阅读和编写简单的汇编程序或c51语言程序。熟悉单片机系统的开发、研制过程，初步具备设计和调试单片机应用系统的能力；并逐步培养学生的辩证思维能力，提高学生的全面素质。
2、实验体系：
单片机课程设计以设计型题目为主，每个设计题目都是一个具体应用，部分题目涉及到的内容较多，有相当的难度，属于综合型设计题目。
3、课程设计题目清单：
（1）数字钟。
（2）倒计时。
4、实验项目：
一、数字钟。
一）实验目的。
学习8051定时器时间计时处理、按键扫描及led数码管显示的设计方法。
二）设计任务及要求。
利用实验平台上4个led数码管， 设计带有闹铃功能的数字时钟，要求：
1． 在4位数码管上显示当前时间。显示格式“时时分分”
2． 由led闪动做秒显示。
3． 利用按键可对时间及闹玲进行设置，并可显示闹玲时间。当闹玲时间到蜂鸣器发出声响，按停止键使可使闹玲声停止。
4. 拓展：使数字时钟的闹铃为**。
三）工作原理及设计思路。
利用单片机定时器完成计时功能，定时器0计时中断程序每隔5ms中断一次并当作一个计数，每中断一次计数加1，当计数200次时，则表示1s到了，秒变量加1，同理再判断是否1min钟到了，再判断是否1h到了。为了将时间在led数码管上显示，可采用静态显示法和动态显示法，由于静态显示法需要数据锁存器等较多硬件，可采用动态显示法实现led显示。其显示电路如图1
图1闹铃声由交流蜂鸣器产生，电路如图2，当p1.7输出不同频率的方波，.蜂鸣器便会发出不同的声音。
图2四）设计框图。
五）元件清单。
二、倒计时器。
一）实验目的。
学习8051定时器时间计时处理、按键扫描及led数码管显示的设计方法。
二）设计任务及要求。
利用实验平台上的led数码管、led灯和蜂鸣器设计倒计时器，要求：
1． 在数码管上显示倒计时秒值。
2． 倒计时结束时，蜂鸣器响，led灯亮，按停止键可使蜂鸣器声停止。
3． 利用按键对倒计时时间进行开始和暂停、实现复位。
4. 利用按键实现倒计时时间的调整。
三）工作原理及设计思路。
利用单片机定时器完成倒计时功能，定时器0计时中断程序每隔5ms中断一次并当作一个计数，每中断一次计数加1，当计数200次时，则表示1s到了，秒变量减1，同理再判断是否1min钟到了，再判断是否1h到了。为了将时间在led数码管上显示，可采用静态显示法和动态显示法，由于静态显示法需要数据锁存器等较多硬件，可采用动态显示法实现led显示。其显示电路如下图。
闹铃声由交流蜂鸣器产生，电路如下图，当p1.7输出不同频率的方波，.蜂鸣器便会发出不同的声音。
四）设计框图。
五）元件清单。
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