《钢结构设计原理》是土木工程专业的重要专业课，为了加强学生对基本理论的理解和《钢结构》设计规范条文的应用，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，以提高学生的综合运用能力。安排学生学期末完成一榀钢屋架设计。课程设计又是知识深化、拓宽的重要过程，也是对学生综合素质与工程实践能力的全面锻炼，是实现本科培养目标的重要阶段。
通过课程设计，着重培养学生综合分析和解决问题的能力以及严谨、扎实的工作作风。为学生将来走上工作岗位，顺利完成设计任务奠定基础。
1、钢结构课程设计的目的。
通过进一步的设计训练，使学生熟悉钢结构基本构件的设计和构造设计的基本原理和方法，具备一般钢结构设计的基本技能；能够根据不同情况，合理地选择结构、构造方案，熟练地进行结构设计计算，并学会利用各种设计资料。
2、钢结构课程设计条件。
惠州郊区某机械加工厂单跨单层厂房，跨度18米，长36米柱距6米。厂房设有一台中级工作制桥式吊车，屋面材料采用上下两层多波压型钢板，中间用20毫米厚矿渣棉板保温层，屋架两端支承于截面为400㎜×400㎜的钢筋混凝土柱上，柱混凝土强度等级c20。钢材选用焊条采用e4303型手工焊，檩条采用槽钢，允许挠度「」=
杆件允许长细比：屋架压杆「」=150，屋架拉杆「」=350，支撑压杆「」=200
支撑拉杆「」=400。
荷载：压型钢板0.08kn/㎡（每层） 20毫米厚矿渣棉板保温层0.08kn/㎡
不上人屋面活荷载0.5kn/㎡
3、钢结构课程设计要求。
课程设计是综合性很强的专业训练过程，对学生综合素质的提高起着重要的作用。基本要求如下：
时间要求：1周；
任务要求：在教师指导下，独立完成一项给定的设计任务，编写出符合要求的设计说明（计算）书，并绘制必要的施工图。
完成的设计成果包括：结构设计计算书一份，绘制施工图。
设计为芬克式屋架；绘制屋架立面施工图、一个三杆汇交上悬节点、一个二杆汇交下悬节点。
1、钢结构课本。
2、建筑结构荷载规范。
3、钢结构设计规范。
4、钢结构构造手册。
钢结构课程设计任务书
建筑结构课程设计任务书。工作平台设计。一 设计资料 一工作平台的布置如图1所示，主次梁采用q235钢材的组合梁和工字型钢梁，用e43型焊条手工焊。次梁上作用的恒载 100mm厚的预制钢筋混凝土板 容重25kn m3 与次梁焊接，预制板上铺有50mm厚的豆石混凝土 容重24kn m3 平台上活载的标准...
钢结构课程设计任务书
一 设计资料。某一室内独立中型普通工作平台，平面尺寸如下图1所示，采用钢铺面板，钢材为q235。楼面活荷载标准值为4kn m2。图1 普通工作平台平面图。二 结构布置方案及结构布置形式。依题意并经综合分析比较，平台钢结构平面布置如图2所示。主梁计算跨度为12m，次梁计算跨度为6.3m，次梁与主梁采用...
钢结构课程设计任务书
建筑工程学院。钢结构课程设计任务书 土木工程专业用 某厂房钢屋盖设计。一，本课程设计目的 通过将已学的钢结构理论知识与工程实践相结合，系统地将钢结构理论各知识点在工程实践中进行融会贯通，从而使学员掌握钢结构设计原理和方法，并进一步加深学员对钢结构知识的理解和运用。二，课程设计任务。南昌市某厂房 无吊...