班级：人数：
教师：时间：2023年10月20-11月20日。
一、布置实习内容和要求。
1、内容介绍、安排2、学生选题。
二、设计。1、根据所选题的要求，进行总体设计，确定程序总体框架2、选择和准备原始数据，制作。txt文本文件。
一、实习计划。
内容。3、文件的读写函数的使用，实现文本文件的读取和写入功能。
使用函数fread（）；fwrite（）；fprint（）；fscan（）；完成对原始数据的文本输入和输出。
4、主要算法的选择和功能实现（以学生成绩管理系统为例）：
计算每个学生三门功课的平均分，并按平均分排列名次，若平均分相同则。
名次并列；结果写入文件。
统计全班每门课程的平均分，并计算各分数段（60以下，60~69，70~79，80~89，90以上）的学生人数；结果写入文件。
5、结果格式输出及程序整合（以学生成绩管理系统为例）
按格式在屏幕上打印每名学生成绩条；
在屏幕上打印出所有不及格学生的下列信息：学号，不及格的课程名，该。
不及格课程成绩；
选做）在屏幕打印优等生名单（学号，三门课程成绩，平均成绩，名次），优等生必须满足下列条件：1)平均成绩大于90分；或平均分大于85分且至少有一门功课为100分；或者平均分大于85分且至少两门课程成绩为95分以上；2)名次在前三名；3)每门功课及格以上；
三、测试完整程序。
要求功能完整，结果符合设计要求，并进行程序验收。四、编写报告。
完成实习报告的编写，并打印上交报告。
c语言课程设计学生选题说明：
一、设计要求与设计报告设计要求。
1、任意选定以下一个题目完成2、模块化程序设计。
3、锯齿型程序书写格式4、必须上机调试通过数据按链表结构组织加分。
设计报告格式：
1、设计目的。
2、总体设计（程序设计组成框图、流程图）
3、详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）4、调试与测试：调试方法，测试数据，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施。
5、源程序清单和执行结果：清单中应有足够的注释。
二、检查要求：
1、每个人必须有程序运行结果。
2、每个人必须交《c语言课程设计报告》和设计程序清单。
3、课程设计任务必须由个人独立完成，禁止相互抄袭，如有发现，严肃处理。
三、打分标准：
1、根据平时上机考勤；注重平时上机成绩，教师要不定期检查学生进度，学生不得以自己有私人电脑为借口而不来上机。
2、根据程序运行结果。
3、根据《c语言课程设计报告》，学生能对自己的程序面对教师提问并能熟练地解释清楚，以上三项缺一不可。
4、由于课程设计各题目的难度不一，所以成绩的评定将根据各人完成题目的难度和完成情况的不同，分别评定成绩，如未能完成任何题目，则以不及格计算。
四、提交时间。
课程设计任务完成时间为11月20日周结束，11月21日上交课程设计报告和程序。
选题一：学生信息管理系统设计。
学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，**，e-mail等。采用结构体数组或文件形式存储学生的信息，（测试数据不少10个人，可以本班同学的具体数据为背景）
软件由下列几个功能模块组成：
1）增加一个学生的信息（需输入要增加学生的所有信息）；当录入了重复的姓名和**号码时，则提示数据录入重复并取消录入；
2）统计本班学生总人数及男女生人数。
3）分别按照学号和姓名查找一个学生的信息；若找到则输出该学生全部信息，否则输出查找不到的提示信息。
4）分别按学号、姓名和出生年月，对所有学生信息排序，并输出结果；
5）选做：删除一个学生的信息（需指定要删除学生的学号）；同时显示删除后的结果。
要求：查询和统计的结果除在屏幕上显示外，还需写入单独的文本文件中。
选题二：学生成绩管理系统设计。
学生成绩信息包括：学号，姓名，三门课程成绩(数学、英语和计算机)等。
主要功能：1）计算各个学生的总分及平均分，并按平均分排出名次。
2）统计全班学生平均分成绩，输出60分以下分以上各分数人数。
3）能按学号、姓名查询学生成绩，并能输出学生的成绩单。
4）输出不及格科目及学生名单。
5）选做：在屏幕打印优等生名单（学号，三门课程成绩，平均成绩，名次），优等生必须满足下列条件：
1)平均成绩大于90分；或平均分大于85分且至少有一门功课为100分；或者平均分大于85分且至少两门课程成绩为95分以上；
2)名次在前三名；
3)每门功课及格以上；
要求：使用文本文件方式存储数据，系统以菜单方式工作查询和统计的结果均写入单独的文件中。
选题三：图书馆图书基本信息管理软件设计。
采用结构体数组或文件形式存储每本书的信息，每本书应包含如下几方面的信息：主编、出版社、出版年、版次、isbn书号、书名、定价、拥有本数、借出本数、现余本数。
软件由主函数（含欢迎界面）＋下列4个功能模块组成：（1）借出功能（被借之书“借出本数”增1，“现余本数”减1）；（2）归还功能；
3）查找功能（需指定书的某项信息，查找该书目前借出、余存信息）；（4）退出程序。
file*fp;
if((fp=fopen("学生个人成绩。txt","wb"))null)
for(i=0;i<10;i++)
fwrite(&students[i],sizeof(struct student),1,fp);}
file*fp;
if((fp=fopen("学生成绩信息。txt","r"))null)
for(i=0;i<10;i++)
fread(&students[i],sizeof(struct student),1,fp);
C语言课程设计课题安排
c语言课程设计。课程设计指导教师 周纯杰，何顶新，周凯波，彭刚。课程设计共同要求 1 dos环境下，用c语言编程实现，使用tc或bc开发软件，掌握dos下用c语言编写较复杂程序的一些基本技巧 2 要求在图形化界面下操作，界面要友好 3 注意程序的结构，必须采用工程化的思想来组织程序 4 要求画流程图...
C语言课程课程设计
课程设计报告。课程名称 c语言程序设计 系别 xxx 专业班级 xxx班 学号 xxxxxxxxxx 姓名 xxx 课程题目 10或100以内儿童加减乘除算术游戏。完成日期 2013.6.14 19 指导老师 xxx 2013年 6月 21日。附件 一 程序模块图。二 源程序。include inc...
C语言课程设计
目录。1 c语言程序课程设计教学大纲。2 c语言程序课程设计说明书。3 c语言程序课程设计报告 模板 4 c语言程序课程设计成绩评定表。xx xx学院。课程教学大纲。课程名称 c语言程序课程设计。适用专业 课程类别 专业基础课。制订时间 2010年11月 计算机科学与技术系制。c语言程序课程设计教学...