一、设计说明与安排。
1．设计说明。
1) 课程设计名称：高频电子线路。
2) 课程设计学分： 1学分。
3) 课程设计周（时）数：1周。
4) 课程设计授课单位：信息与通信工程系。
5) 指导方式：集体辅导与个别辅导相结合。
6) 课程设计适用专业：通信专业、电信专业。
7) 课程设计教材及主要参考资料：
通信、广播电路与系统》，苏景琪编著。
电子线路设计、实验、测试》，谢自美主编。
高频电子线路的理论与设计》，苏达文编著。
高频电路实验与**》，于海勋，郑长明著。
2．课程设计的时间安排。
1) 周一上午动员，分配设计任务。
2) 周五上午9点提交设计报告，并以答辩的方式考核，答辩时间地点根据各个指导老师具体安排。
3) 按照统一安排积极与指导教师和授课教师保持联系，取得老师的指导和帮助。
4) 周一上课，具体时间，地点另行通知。
二、课程设计教学目的及意义。
1．课程设计的教学目的。
1) 培养学生正确的设计思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。
2) 巩固所学的专业技术知识，培养学生综合运用所学知识与生产实践经验，分析和解决工程技术问题的能力，培养初步的独立设计能力。
3) 通过课程设计实践，了解并掌握高频电路的一般设计方法，训练并提高学生在理论计算、结构设计、工程绘图、查阅设计资料、运用标准与规范和应用计算机等方面的能力，更好地将理论与实践相结合，提高综合运用所学理论知识独立分析和解决问题的能力。
2．课程设计的教学要求。
加强学生基本功训练，做到理论与实际相结合，继承与创新相结合，充分发挥学生的主观能动性与教师因材施教、严格要求相结合，抓智力因素教育与非智力因素教育相结合，教书育人。
三、设计要求。
1、要有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真、一丝不苟、有错必改、精益求精的工作态度。要敢于创新，勇于实践，注意培养创新意识和工程意识。
2、广泛查阅相关资料，独立、认真设计，对有抄袭他人设计图纸（**）或找他人代画设计图纸、代做**等行为的弄虚作假者一律按不及格记成绩，并根据学校有关规定予以处理。
3、掌握课程的基本理论和基本知识，概念清楚，设计计算正确，结构设计合理，实验数据可靠，软件程序运行良好，绘图符合标准，说明书（**）撰写规范，内容叙述准确，字迹工整，条理清晰，画图符合标准。答辩中回答问题正确。
4、针对设计重点进行论述与说明，如为何选择、如何选择、重点参数的计算、如何进一步改进等。特别要突出自己的新认识、新体会、新观点。文中符号、图、表要统一标准。
硬件设计部分主要包括电路图设计、各子系统工作过程、具体元件的选择依据等。软件设计部分主要包括程序流程图和程序**。
5、要求对设计进行**，**用软件：multisim
四、课程设计考核方法及成绩评定。
1、课程设计结束时，要求学生写出课程设计报告，包括设计思想、电路图等。
2、指导教师评阅学生的课程设计报告，根据报告内容确定设计思想是否正确，电路原理图、软件流程图是否正确，结果分析是否正确，并通过答辩来评定成绩。
3、课程设计的成绩分为两等：合格和不合格。
4、设计如有雷同，两者全部按不及格处理。
五、指导教师安排。
电信09-1 高艳东。
电信09-2高艳东。
通信09-1 徐维。
通信09-2徐维。
通信09-3 张沛泓。
通信09-4 李铁。
六、报告要求。
1、按照要求完成设计，禁止抄袭，不能雷同，如果雷同，将都按照不及格处理。
2、报告要问题明确，思路清晰，设计合理。禁止通篇的综述，要能够提出问题，解决问题。
3、报告内容：
设计题目名称、要求（设计任务）、分析（分析如何设计）、软件、硬件设计（具体的设计过程，原理框图、流程图、电路图、参数计算等等）、结论（包括设计的功能、不足、进一步工作的展望等）、参考文献。
4、报告格式要求，统一用a4纸，手写，不能打印，要文字清晰，图表规整，附**截图（打印）。封面要注明题目，班级，学号，姓名，指导教师，要求5-6页。
高频电子课程设计
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