学生成绩处理设计报告。
一、设计思路。
1.要达到的目的。
学习vb程序设计的方法，充分体会vb在程序设计方面的强大功能和特点，培养运用vb解决实际问题的能力。通过本次课程设计，使学生进一步巩固课堂上学到的知识，能利用vb中的基本控件和数组编写一个小的应用软件 —学生成绩处理。
2.关键问题的解决。
设计程序界面。
选取progressbar 控件。
添加txt文件。
二、模块之间的调用关系，或程序流程图。
三、部分程序关键源**及注释。
dim data(100, 3) as string
dim num as integer
private sub command1_click(index as integer)
close #
select case index
case 0
open "d:\成绩。txt" for append as #
dim flag as boolean
for i = 0 to 3
if text1(i) =then
msgbox "请确认学号，姓名，分数都已输入", vbokonly, "提示"
flag = true
end if
nextif not flag then
write #1, text1(0).text; text1(1).text; val(text1(2).text); val(text1(3).text)
msgbox "添加成功"
end if
case 1
dim strline as string, a() as string
dim x as integer, b as integer
open "d:\成绩。txt" for input as #
i = 0do while not eof(1)
line input #1, strline
if strline <>then
a() split(strline, "
for j = 0 to 3
data(i, j) =a(j)
nextend if
i = i + 1
loopnum = i
for x = 0 to num
for j = 0 to 3
data(x, j) +
nextnext
case 2
open "d:\成绩。txt" for input as #
while not eof(1)
line input #1, strline
ss = ss + strline + vbcrlf
wendss
end select
close #
end sub
private sub form_load()
open "d:\成绩。txt" for append as #
end sub
private sub form_unload(cancel as integer)
close #
end sub
四、设计方案的完善及目前存在的问题。
1．设计方案要完善的地方。
添加1个**框和一个命令按钮控件，将命令按钮的caption属性设为“按平均分排序”。
对程序的调用。
对编程语言的进一步书写。
五、本次设计的收获及心得体会
通过对“学生成绩处理”进行vb编程，使我发现了自己的一个很大的毛病：自以为是。本来以为vb很简单，自己学得很好，结果却远非所料，许多东西都不知道。
自己学习的那点知识如同大海的一叶扁舟，根本不值得提。
通过对“学生成绩处理”进行vb编程，使我发现原来vb如此的美妙，许多自己常用的东西原来基本上都可以用vb进行编辑。vb的用处之大，太让我兴奋了。
有时，我为了自己编了一个程序而感到欣慰，太棒了。我为学vb而感到自豪，虽然我懂得不算太多，但毕竟可以做一些简单的程序，今后有机会一定要好好学习vb。
通过对“学生成绩处理”进行vb编程，使我又懂得了一些简单的命令及一些简单的控件，如porogressbar控件，timer控件，文件的打开及写入，画直线及其用直线能画出的图形，可以说是收获颇丰吧。
最后还得谢谢老师的检查及指导。
六、对该题目和vb设计的意见和建议。
1. 对该题目的意见和建议。
希望能多加一些控件，多一些我们已经学过的程序，那样也算可以学以至用了吧，当然，有一些没学过的程序也好，可以提高自己的自学能力。
2．对本次设计的意见和建议。
这次设计的不算很完美，以后一定要好好学习vb，把一些程序设计得更完美，努力提高自己的自学能力和创新设计能力，以便学好vb这门课程，我想不论自己投身什么行业，学好vb是很必要的，能使用vb编程都是一个很有用的能力，我们应该掌握这个技术。
VB课程设计,学生成绩管理系统
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