1． 多功能信号发生器设计。
可调整幅值、相位、频率；调整后无须重新启动；
可在波形上迭加噪声。
有多种波形可选择。
特殊波形：直流电平、用户自定义波形。
2． 虚拟电压表设计。
应用daq卡获取电压信号。
分别进行交直流电压测量，实现电压数字显示（直流档显示直流电压，交流档显示有效值，平均值和峰值）
通道配置与选择。
交、直流选择。
采样频率、采样点数设置。
3． 数字示波器。
设计一个两通道的数字示波器，功能可模仿现有的示波器。要求含频域分析、数据存储，存储数据回放等功能。
4． 频谱分析仪。
采样频率、采样点数、信号频率、幅值和初相位可调；
时域信号实时显示、频域信号实时显示；
分析正弦波、方波和白噪声等信号的频谱特性。
5． 虚拟测频仪。
信号发生器一台，外部的方波信号由此产生。
利用pci6221的定时计数器功能，测量信号发生器产生的方波的频率。
分别利用两种方法测量频率（a固定时间测量脉冲个数；b测量正脉冲出现的时间间隔。），并对比测量结果。
6． 利用声卡的数据采集与输出。
通过话筒，利用声卡采集一段声音。
显示该段声音的频率分析，分析特点，并存储起来。
尝试根据存储的声音特色，区别不同的人。
存储不同的声音，利用声卡实现回放。
7． 数字滤波器演示仪。
给输入信号叠加白噪声，选择不同的滤波器，改变滤波器的参数，来记录并分析经过不同滤波器后的信号；
白噪声的幅度和滤波器的参数、滤波器的类型等参数可以设置；
信号的频率、采样点数和采样频率等参数可以设置；
在前面板上显示滤波器前后的波形。
8． 用labview设计普通计算器。
9． 用labview设计电子时钟。
10． 虚拟显示仪设计：设计一台基于虚拟仪器技术的显示仪器，利用单片机发送信号，计算机串口采集单片机信号在计算机上显示。
11． 串口通信演示仪。
在前面板上设置串口号、数据帧（起始位、数据位、奇偶校验位和停止位、）格式，波特率；
在前面板上有文本输入框和输出框，用于输入和显示传输的数据。
12． 学生自选的、经教师认可的课题。
1． 每个题目一份报告，字数3000到5000
2． 报告内容包括：
功能要求。
方案设计及论证。
程序设计及说明。
实验测试记录。
分析与结论。
成员分工情况。
心得体会。
参考文献。
课程设计选题及要求
嵌入式系统课程设计选题及要求。一 课程设计目的。嵌入式课程设计是计算机科学与技术专业集中实践性环节之一，是学习完 嵌入式系统 课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对嵌入式系统理论和基本知识的理解，掌握使用嵌入式软件设计的基本方法，提高解决实际问题的能力。1.选题 1 贪吃蛇。2 电子温度计...
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