课程设计说明书。
题目名称： 三相桥式晶闸管整流电路设计。
系部： 电力工程系
专业班级： 供用电12-4班
学生姓名： 冯晓燕
学号： 2012230769
指导教师： 付涛。
完成日期： 2023年6月22日
新疆工程学院。
课程设计评定意见。
设计题目三相桥式晶闸管整流电路设计。
系部__电力工程系专业班级供用电12-4班。
学生姓名_ 冯晓燕学生学号 2012230769
评定意见：评定成绩。
指导教师（签名年月日。
新疆工程学院。
_电力工程__系(部)课程设计任务书。
2013-2014 学年第二学期 2014 年 6 月 15 日。
教研室主任（签名系（部）主任（签名。
摘要。本次设计的内容为锯齿波移相触发三相晶闸管全控整流电路。其包括三个主要部分：
主电路、触发电路、同步变压器。整流电路是将交流电能转换为直流电能ac/dc。对晶闸管组成的整流器实施相移控制技术可将不变的交流电压变换为大小可控的直流电压，实现相控整流。
晶闸管相控整流能取代传统的直流发电机组实现直流电机的调速，它具有结构简单、控制方便、性能稳定。在电力电子技术中，相控整流电路（ac—dc），交流调压电路（ac—ac），直流斩波电路（dc—dc）等电路都可以实现输出电压的连续可调，从而实现对灯光亮度的连续可调。
本文的初始条件要求输入为220v交流电，输出为0~24v直流电压，则显然为ac—dc变换电路即要利用单相相控整流电路来实现对灯泡亮度的可连续调节的控制。
掌握晶闸管的使用，用晶闸管控制单相桥式全控整流电路（阻感性负载）并画出整流电路中输入输出、各元器件的电压、电流波形，理解单相桥式全控整流电路阻感负载的工作原理和基本计算。选择触发电路的结构，考虑保护电路。
关键字：三相晶闸管整流电力电子单相桥式
前言。电力电子课程设计是电气自动化专业学生在整个学习过程中一项综合性实践环节，是走向工作岗位、从事专业技术之前的一项综合性技能训练，对学生的职业能力培养和实践技能训练具有相当重要的意义。主要目的在于通过设计提高学生综合运用知识的能力，巩固和扩展学生的知识领域、培养学生严谨的科学态度和提高独立工作的能力；、通过设计使学生初步掌握电力电子系统设计方法，熟悉国家有关技术和经济方面的方针政策和安全规程，训练使用设计手册的技术资料的能力，培养学生利用计算机编写技术和绘制设计图样的能力。
由于电力电子技术是将电子技术和控制技术引入传统的电力技术领域，利用半导体电力开关器件组成各种电力变换电路实现电能和变换和控制，而构成的一门完整的学科。故其学习方法与电子技术和控制技术有很多相似之处，因此要学好这门课就必须做好实验和课程设计，因而我们进行了此次课程设计。又因为整流电路应用非常广泛，而锯齿波移相触发三相晶闸管全控整流电路又有利于夯实基础，故我们锯齿波移相触发三相晶闸管全控整流电路这一课题作为这一课程的课程设计的课题。
本课程设计说明书主要包括三相晶闸管全控整流电路的触发电路设计方案的选择；三相晶闸管全控整流主电路原理及单元电路原理的说明；参数计算；适用范围及使用注意事项等内容。
本课程设计说明书在编写过程中参考了许多有的关图书、电力电子课件和课程设计资料，并引用了有关章节内容，在此表示感谢。
课程设计格式要求
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