《c语言程序设计》课程设计指导书。
题目：学生成绩管理系统。
设计班级：12计控与物联网。
设计时间：1周。
指导教师：周军奎。
设计任务书。
题目：成绩管理系统。
一、 开发背景。
成绩管理系统作为学生学籍管理的一个重要组成部分，工作量大，过程复杂，为了了解学生的学习情况，检查教学质量，学校每学期都要重复这一工作。采用计算机管理可以省时省力，提高成绩管理的效率和准确性。为了提高程序设计能力，我们以此作为c语言课程设计课题。
二、 开发过程。
1、 系统总体设计。
2、 数据结构设计。
3、 菜单系统的规划与设计。
4、 系统主程序的建立。
5、 各子模块程序设计。
6、 程序的测试及调试。
7、 程序优化。
8、 编译应用程序及运行。
三、设计任务。
了解学生成绩管理的大致内容。
熟悉c语言的各种语句、函数、掌握其编程技巧。
了解成绩管理系统的功能、特点及基本结构。
编制c程序并上机调试。
写出课程设计报告，进行设计答辩。
四、 系统说明。
学生成绩管理系统主要包括以下内容：
1、成绩录入：每学期考试结束后，将每个学生的成绩输入到计算机。
2、成绩查询：根据用户要求查询某个学生的成绩情况。
3、成绩排序：按学号、姓名、总成绩排序。
4、成绩保存：将学生成绩保存到指定的文件中。
5、成绩读取：将学生成绩从指定的文件中读取。
6、成绩报表打印：显示、打印考试成绩表。
五、 设计要求。
考核办法：一、 设计报告成绩（50分）：要求设计报告完整（包括系统总体框图、模块说明、程序清单、设计报告）并独立完成，且对设计过程有自己的独到之处。
要求用a4纸，打印清楚，并上交。
二、程序运行及设计答辩（30分）：要求程序运行结果正确，对整个程序有比较完整的概念，设计思路清晰，能系统条理地回答老师提出的问题。
三、设计纪律（20分）：要求上课和上机时都能够严格遵守设计纪律。
设计纪律。一、 不准迟到、早退、有事要请假。
二、 设计思想要端正，设计过程要认真对待，决不可应付。
三、 服从分配，善始善终的完成分配的任务。
四、 设计过程中的表现，将作为评定成绩的另一个方面。
C语言课程课程设计
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