2010—2011初二年级第二学期工作计划。
新学期已经开始，作为体育部的一员，我们会认真吸取往届体育部成功举办活动的经验，踏踏实实做好本学期体育部的工作，更好的展现出我系的特色，展现出我系学生的优秀素质。
一、工作职责：
1、积极参加组织各项体育活动。
2、督促各班级开展活动。
3、协助其他部门开展活动。
二、工作计划内容。
1、这学期主要举办中小型比赛，以新学期同学们互相了解增进团队精神，班级荣誉感，锻炼身体为目的，体育部决定开展趣味活动。
2、我系准备组建属于自己的篮球队，通过比赛淘汰的方式选拔篮球人才，以备院里开展活动等时用。
3、积极配合系里和院里搞好名舞进校园的大型活动。
4、积极响应学院号召，努力和各系部协调合作，使本届运动会取得圆满成功。
以上为本学期工作计划，希望同学们积极参加，积极配合达到锻炼的目的，展现我系的风采。
成就学生为幸福人生奠基。
实施“体艺2+1项目”，体艺2+1项目”提出，要让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。然而，如何实现上述目标，很多学校却是心中无底。 “虽然教育部有‘项目标准’，但操作方法没有标准可言，一些项目内容与学校实际不符，无法落实。
不少学校头绪混乱，操作层面仅仅停留在学生走出教室活动，‘体艺2+1项目’变成了‘放风’。”
对此，宝应尝试着建模纳轨，从制定方案、宣传发动、学生选项、学校汇总、编制计划、开展活动，到检查督导、质量检测、项目认定、总结考核。通过建立模型，规范各学校的“体艺2+1”项目活动。其中，指导各校跳出“国家制定项目”，因地制宜，增加适合本校特点的校本项目，增加有浓郁地方色彩的乡土项目，建立“体艺2+1项目菜单”，给学生充分的选择权和自主权，是宝应县教育局开展的一项创造性的工作。
在采访中，记者发现，“体艺2+1项目”在宝应已不再是从学校层面“包办”的内容。在城北初中，学校成立了23个活动社团，确保学生100%参与。县实验小学在调查摸底的基础上，开设学生喜闻乐见的项目近80个。
为了充分发挥学生的主体精神，学校还在活动中充分发挥学生的创造潜能，活动的内容自主创新，活动的道具自行准备，活动的图案自行设计，活动的动作自行编排，通过整合有关活动项目以及各种主题节日的形式，让不同的学生展示不同的素养。
变单调的“大锅饭”为可口的“自助餐”，让学生“点菜吃饭”，满足了学生不同特长、不同兴趣、不同层次的发展需求，“体艺2+1项目”赢得了社会、家长和学生的好评。许多学生在过程中深深感受到活动的魅力，“这次团体操中的一个动作是我设计的，我很自豪。”“虽然我吹得还不是很娴熟，但是看到自己终于把一个很难的曲子吹出来了，我感受到自己的毅力……”
对此，宝应县教育局提出，实行课程、课堂、艺术节、体育节与大课间社团建设相结合，突出以社团建设为载体。并确定课程、课堂是“主业”，必须开齐开足；上午“两操”是“主练”，雷打不动；大课间活动是“平台”，为“体艺2+1”和社团训练提供时空保障，是课堂的延伸和补充；社团是“体艺2+1”的帮手和载体，“体艺2+1”因融入社团而得以训练和提升；艺术节和体育节是“展台”，是“体艺2+1”的成果展示。理清了活动关系后，各学校增强了活动的时空观，学校“体艺2+1”的活动资源得到有效整合。
蔡祥云局长认为，随着素质教育的不断深入，内涵建设要求不断提高，“体艺2+1项目”面临着如何在内涵建设上提升的问题。学校要在活动中梳理办学理念，从表面走向深刻，寻找活动之间的共性，以“体艺2+1项目”质量提升推动学校特色发展。
班长第二学期工作计划第二学期工作计划
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