第二学期工作计划

2005-2006第二学期工作计划。

高一（9）班邢艳菲。

经过一个学期的学习生活，高一九班大部分同学完成了从初中向高中的过渡，包括学习方法的调整和心理的调适，班级整体常规工作也已走向正轨，这些为下学期的工作正常开展打下了良好的基础。

在学校整体教育思想的指导下，本学期班级工作的重点是教育，尤其作为高一的特色学科实验班之一，更要注重本班学生各门学科的发展，并且在均衡发展的基础上，也能体现出本班的学科特色。

教育的主体是学生，要想使教育得到长足的发展，必须要以下几点入手：

一．把握学生的发展动态，了结学生，从而为其提供切实可行的帮助及保证，尤其注重学生的心里发展状况。经过一个学期的学习，大部分学生已经适应了高中的教学环境和方法，也能够在老师和家长的指导下进行相应的调整，但是随着学科程度的加深，仍有部分同学因为为未寻找到适合自己的学习方法而渐觉吃力，这对于以后两年多的学习非常不利。对此，做为班主任，必须要深入到学生中去，尽可能了解到每一个学生的薄弱环节，并给予其及时的帮助。

比如利用班会课开展班级学生之间的交流活动；创造任课老师与学生的交流机会，使指导更具针对性及专业性。与此同时，也要重视学生的思想发展状况，培养学生良好的心理素质，要主动与学生进行思想上的交流，对于状态暂时低下的学生，要多给予鼓励，而不是一味的批评；而对于状态较好的学生，也不能为避免骄傲而一味打击，要多予实质性的建议以使其得到更好的发展。在生活中，要多关心一些有实际困难的学生，发挥集体的力量，使学生感受到集体的爱和温暖，对学习也将会是一种促进。

二．努力建设良好的班级氛围。良好的班级氛围包括学生之间的配合及良好的师生配合。对于班主任来说，有责任提供学生发展的良好的软件设施：

良好的学习氛围。好的氛围的形成，靠的是学生之间的配合，这离不开班主任的协调。而学生之间的配合，除了建立在良好的个性发挥基础上，还必须要有纪律的约束，“没有规矩，无以成方圆”，尤其对于青少年来说，必须要有一定的约束予以保证学业的顺利进行。

在此之外，还要协调好班级学生与任课老师之间的关系，有利于学生认真对待每一门课，从而均衡发展。

三、教育并非只是几门自然科学的发展，也要重学生的人文发展。本学期学校的目标包括建立一个“人文复旦”、“文化复旦”。而什么使人文？

用作家梁晓声的话来说，人文并没有一个很具体的概念，但是却体会在许多的事情当中：礼貌、谦逊、诚实、友爱、淳朴、为他人考虑等等，这些细节莫不都张现了人文的存在。而文化，相对来说，是比较具体的概念，对于复旦来说，刚经历了百年历程，有着浓厚的文化氛围：

“博学而笃志，切问而近思”；“努力前程”，长者的话语从不曾被复旦忘记。

教育为重，并不意味放弃德育。德育是基础，仍然要贯穿整个教育过程。学生的发展首先是品德的发展和成熟。

在上个学期落实常规行为规则的基础上，这个学期将主要培养学生树立正确的人生观、价值观和世界观。上海是一个高速发展的国际大都市，随着物质生活水平的迅速提高，精神生活水平却未能找到相应的定位，尤其对于青少年来说，在网络**、杂志、电视等**繁多信息的冲击下，思想也收到强大冲击。很多调查表明，现在的高中生普遍比较自我，不太别人的感受；盲目崇拜物质和流于外在的形式；缺乏爱心、同情心等等。

针对此，必须在其思想发展阶段，加强对学生正确地人生观、价值观、世界观的引导。多向学生介绍一些积极向上的实例和人物，更要留意发生在班级同学身上的亮点，尽可能制造比较多的机会让学生体会到关爱别人、帮助别人的快乐，从而带动学生树立积极的人生态度。

总之，本学期工作将会在上学期工作的良性延展基础上，更加有所侧重，以学生的利益为重，使本班级的工作有所进步。

2023年2月13日。

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