2011——2023年学年度第二学期教育教学工作总结。
陈应凤）转眼间，一学期的工作即将结束。回顾本学期的教育教学工作，收获颇多，当然，其中也会有些小插曲。现将其总结如下：
一、取得的成绩：
1）班主任工作：
本学期我担任一年级的班主任，全班共有54名学生，他们无论在学习上、还是生活上，都有积极进步的一面，虽然他们还小，但在我的引导下，学生进步不小，特别在行为习惯上，更让我刮目相看。
在校园内，他们都说普通话，我们暂且不去深究他们的普通话讲得如何，但对于边远山区的农村孩子来说，他们能自始自终的用普通话交流，这已经是一个不小的进步。
由于今年我校实行营养餐计划，而。
一、二年级的学生又小，为了照顾他们用餐，他们上午第一节课没上。这样，孩子们就会影响其他班级的正常教学，还会导致安全事故的发生，针对这一情况，我想出了一个好办法，在我班选出具有组织能力的5名小朋友，让他们轮流监督。1、凡事已经到校的学生，不准在外面逗留，必须到教室里早读。
2、在教室里早读的学生不准捣乱，要认真读书。通过一段时间的努力，孩子们早读的习惯已经养成，在很远都能听见他们的朗朗书声。
在卫生方面，我把我班学生分成五组，每天一组值日，由于平时常常给孩子们灌输一些思想，让他们从小养成了良好的卫生习惯。所以虽说是一年级，但我们班的卫生也不比其他高年级差，无论是教室卫生，还是区域卫生，每天都打扫得干干净净，曾多次受到学校领导的好评。
在德育方面，我常利用班会课和课余，给学生进行德育教育，教育他们什么事应该做，什么事不应该做。经过一学期的努力，孩子们的思想素养有所提高，他们不但学会使用文明用语，而且在行为上也是文明学生。
2）教学工作：
本学期我担任一年级和四年级的数学教学，对于一年级的学生，大部分学生在课堂上能认真听讲，并能主动地配合老师完成教学任务，课后能主动完成老师布置的作业，不懂就问。可以说，大部分学生的学习习惯已经养成，并且成绩不错。
对于四年级的学生来说，两极分化严重，有20名学生连一年级的水平都没有，他们不但学习习惯没有养成，连最最基本的数学常识都没有，所以对于数学学习，他们很茫然，面对这样的情况，上他们班数学，必定要花费更多的心思，要承受更多的压力。但既然选择了，就要对自己的选择负责。因此，无论在备课上，还是在教学上，我都要挖空心思想计策，希望能让更多的学生听懂。
经过一学期的努力，虽然进步不大，但他们的学习态度还是有所改变的，至少他们知道一堂课后，必须要完成相应的作业，并懂得完成自己的学业是他们应尽的义务，看到他们的转变，我心里甚是高兴。
二、存在的不足：
1、由于学生人数多，个别照顾不够周全。
2、由于家庭的不配合，部分学生不能认真完成自己的学业，特别是一年级的两名学生，家长放任自由，导致这两名孩子经常逃课，我多次和其家长对接，其家长告诉我，“我们的孩子太调皮了，希望老师多家管教，我们已经拿他们没辙了”听到这话，心里甚是生气，才几岁的孩子？尽然说没辙了。你说我们的教育怎么不失败？
3、四年级孩子由于基础较差，部分学生的数学基本知识脱节，老师再怎么努力，学生的成绩总是上不来。
三、今后的打算：
1、努力培养学生的学习习惯，让孩子们正真认识到读书的重要性，从而端正他们的学习态度，使他们努力学好数学。
2、进行个别辅导，特别是对特困生的辅导。
3、多与家长联系，让学校教育和家庭教育整合起来，从而提高教育教学质量。
4、认真备好、上好每一堂数学课，课后及时弥补学生的不足，让孩子们能对数学感兴趣，从而努力学好数学。
5、多与青年教师交流，给自己注入“新鲜血液”从而让我们的课堂活起来。
6、多在教学方法上下功夫，努力调动学生的积极性，让他们从“被动学习，变为主动学习。”
总之，只要我们老师用心去教，我想学生是会有所改变的。
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