问卷调查社会实践日记

今天下午，信息工程学院小分队队员去农家做了问卷调查。

12名队员分为2组从两个方向开始调查。

此问卷调查，主要是了解谢家桥村村民的经济、教育、对国家的政策、方针的了解程度等情况。

两点左右，我们在当地村民的带领下，开始挨家挨户地问卷调查活动。

村民们大部分都很配合我们的调查活动，有些特别热情，又是给我们搬凳子，又是开电风扇。

由于语言方面的障碍，我们的问题需要当地的小朋友一句句地翻译给村民听，但村民们仍然会放下农活，耐心的回答我们的问题。

有些家里有孩子在上学的村民，会问我们很多有关孩子教育方面的问题，我们耐心地做了回答，并会向他们分发“杭电简介”。

经过几个小时的调查，我们所带的问卷调查和杭电简介基本分发完了。

大部分的村民都对自己目前的生活感到满意，并相信以后的生活将会越来越好。

但有许多村民担心自己子女的教育问题，因谢家桥村的交通极不方便，村里的老师大部分是代课老师，师资力量极度薄弱，有些家长想为自己的子女请家教特别辅导，但没有一个肯进谢家桥村来做家教，因此，谢家桥村的教育质量普遍不高，与外面相比，竞争力明显不够！

我们将在以后的村委座谈会中乡村委会反映以上情况，帮助村民的问题能尽早解决。

促进城市农村和谐发展”小分队。

问卷调查社会实践日记【2】

今天是社会实践的问卷环节，我们这个团队，一共8个人，由学校的南门出发，一直发问卷发到商贸城。

走的路程就不用说了，就只感觉到“累”。

在做问卷的过程中，有的人还好，挺愿意为你做问卷的，有的，可能生活节奏比较快吧，不愿意，有的甚至不愿搭理。

我还没说话，对方就直接摇头示意不想做了，吃了很多的`闭门羹，但也收获了很多经验，原来和陌生人打交道并没有想象中的那么难，而且在一次询问的过程中，会发现很多原本以为想当然其实不然的事，竟然还有一部分人都没听说过自闭症。

同时也在交流过程中了解了不少社会情况，还有一些平时没注意过的想法。

总之，在完成任务的同时，我们还获得了一些意外收获。

经世济人者，当文韬武略耳”——今天是实践的第四天，怀着对“经世济人”这一理念的执着，我们的团队将昨天设计好的问卷打印出来后便紧锣密鼓地开始了问卷的调查工作。