毕业答辩要求

1）课题的任务、目的与意义；

2）所采用的原始资料或指导文献等；

3）毕业设计、**的基本内容及主要方法；

4）成果、结论和对自己完成任务的评价。

4.教师提问内容要求。

毕业答辩小组教师提出问题一般包括以下三个方面的内容：

1）需进一步说明的问题；

2）毕业设计、**所涉及到的有关基本理论、知识和技能；

3）鉴别其独立工作能力的问题。

四、答辩前的准备。

1.思想准备。

明确目的、端正态度、树立信心。答辩是大学生毕业设计（**）过程中的最后一个环节，也是必不可少的环节。它既是学校对毕业设计（**）成绩进行考核一种形式，也是学生对自己的毕业设计（**）进一步推敲、修改、深化的过程，还是对学生的分析能力、概括能力和表述能力的锻炼与提高。

2.答辩内容准备。

1）准备关于毕业设计（**）的说明报告。在反复阅读、审查自己的毕业设计（**）的基础上，准备约20分钟用的答辩内容。

2）准备回答教师提问的资料。

3、答辩辅助材料准备。

准备参加答辩会所需携带的材料，如毕业**或设计说明书、毕业设计（**）答辩报告以及主要参考资料，必要的挂图等，便于汇报。

五、答辩注意事项。

答辩时要做到掌握时间，简明扼要，认真答辩。

1.不要紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩。

2.仪容整洁，要有礼貌，行动自然，姿势端正，给答辩委员会老师留下好的印象。

3.向老师汇报毕业设计（**）的情况和回答老师的提问时，要沉着冷静，语气上要用肯定的语言，不能模棱两可、似是而非。内容上要紧扣题目，言简意赅。

表述上要口齿清楚、流利，声音大小适中，要富于感染力，以取得答辩的最佳效果。

4.对于老师提问，要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对老师提出的问题，如果确实回答不出来时，应该态度坦然，直接向老师说明回答不出来，不要答非所问。

对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没有搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。

六、总结深化。

毕业答辩工作结束后，学院、教研室应组织教师认真进行总结，并将总结材料以纸质文档及电子文档各一份的形式上报教务处。同时，将学生的毕业设计（**）资料装在规定的资料袋中保存，对答辩中提出的问题、见解等，教研室应认真整理，作为教学资料保存、备查。

学生应从总结经验教训入手，检查自己掌握各门课程的基础理论、基本知识和基本技能的情况；分析问题解决问题的能力以及口头表达能力和文字表达能力的情况，找出薄弱环节以及补救方法和措施，把基础打扎实一些，以利于日后向新的深度、高度攀登。