心灵的洗礼。
小学语文王娟娟。
今年9月---12月我有幸参加了湖北农村中小学教师顶岗置换培训， 次培训不仅形式多样，而且内容丰富。有专家讲座、专题培训、影子基地培训、实践观摩等，内容包括师德修养与教师专业发展、教学能力的提升、班级管理能力提升、文学修养的提升、教学设计的方式方法、ppt课件的制作与应用、课堂教学观摩与实践等。在这三个月中，我虚心学习，认真听讲，积极参加各项活动，努力让自己收获着，成长着。
下面我就把这三个月中的学习情况和收获向大家做如下汇报。
一、学习情况。
一）聆听专家讲座，拨云见日。
这次培训，黄冈师范学院领导精心为大家准备了许多“精神大餐”——专家教授先进的教育理念，精辟的理论知识，激情而质朴的语言，让我们茅塞顿开，收获了许多专业上的知识和技能，也了解了许多不曾涉及的业余知识：开学第一课是黄冈师范学院叶芃校长的《把握教育真谛回归教育本质》的精彩的专题讲座，使我深深地明白了教育不是挖掘分数的机器，不是升学的工具，不是谋取职位的阶梯，而是丰富自我，提升自我，完善自我的载体，教育要回归于生活，回归自然，回归于人性，回归于道义。王金涛老师的《中小学教师专业标准解读》使我深刻体会到作为一名教师，必须要有“爱”，要有“责任心”，明白了教育不是挖掘分数的机器，不是升学的工具，不是谋取职位的阶梯，作为一名教师，要爱国守法，要爱国敬业，我们每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。
在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上守着一方净土，无私奉献。师爱是一种巨大的教育力量，学生感觉到教师的爱，产生愉快的情绪，无形中激发学习的兴趣，学生感受到老师对他的希望，集体对他的信任，归属感就会大大的增强了，进而收到良好的教育效果。
作为一名教师要处处为人师表，处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。
让我触动最大的是来自于武汉的知名专家---毛以斌老师，他向我们传授的是如何引导学生进行课外阅读，向我们分享了许多成功的经验，还展示了课外阅读成果，表演的故事惟妙惟肖，的确，课外阅读是学好语文，开启智慧，引领人生的最好途径，他的讲座是一场及时雨，听得我们热血沸腾。还有王金禾老师、红安县教研室余向红老师等等，她们的问题和实践经验都来自真实的课堂极具说服力，受到了我们的一致好评。每一位教师的讲座，总给我们带来新的思考。
我想：有了思考，便有了方向，有了方向，便有了目标。我们不能够仅做埋头苦干的教师，更要做一名善于思考的教师。
二）影子实践研修，如沐春风。
10月13日，。首先是实验二小的陶校长接待了我们。她带我们参观了校园并介绍了她们学校的办学理念和办学特色：
学校践行“共度生命历程，体验生命快乐”的办学理念。校园注重人文、科技、环境的统一，由教学区、运动区、生活区、科技艺术区和风景小区组成，有亲近自然、感悟生命的“快乐大自然”，有感受健康、体验幸福的健身场“快乐大本营”，有感受温馨、净化心灵的“阳光驿站”，有异彩纷呈、启迪智慧的“遐思长廊”。最引人注目的是一条命名为“星光大道”的小路。
在这条路两边的展示牌上展现着学校的“英语之星”、“体育之星”、“文明之星”等等。这成为他们学校的一道亮丽的风景线，同时也时时刻刻激励学生向这些优秀的学生学习。武穴实验二小的环境无不让人心旷神怡。
10月14日教导处为每位学员安排了一名教学经验丰富的导师。组织我们学员观摩公开课。课后组织学员和导师一起说课、评课、辩课。
我们不仅向上课老师请教听课中的疑惑之处，也交流自己对这节课的不同看法，做到互相学习，互相促进。除认真观摩她们的教学，我们还参加了学校年级组的集体备课，目睹了集体智慧的光芒；参加了学校的教研活动拼音验收。除了语文教学，我们还参与了班主任工作，帮助她们批改作业，和指导教师一起在放学时排路队迎家长，在就餐时管理学生用餐，真正做到了与指导教师“如影随形”。
武穴实验二小规范的教学管理，导师们丰富的实践经验，很值得我们学习，也更能找到自身的差距和不足。通过在武穴实验二小一个月的实践研修，不仅让我们开阔了视野，更让我们站在一个新的高度去看待我们的教学。学员之间团结协作、互帮互助的精神，让我们有了共同的进步和提高。
三）实地观摩见习，倍受启迪。
除了学习理论知识，黄冈师范学院中文系的领导还安排国培班的一名学员与黄冈实验小学的优秀教师进行同课异构、同台竞技。通过听这两位老师精彩的讲课，我从中领略到他们优秀的教学方法和别样的教学风采，同时也看到了自身的不足和需要改进的方向。通过专家的点评，使我明确了如何进行听评课，在今后学校组织的教研活动中，我要积极参与听评课活动，多从其他老师的身上吸取优秀的教学经验。
四）重走青春路，别样情怀。
每天穿梭于黄冈师范的校园中，耳边响着悠扬的**，身旁是行色匆匆的莘莘学子，感觉自己也回到了美好的学生年代，感受青春的美好。在紧张的学习之余，我们同时也欣赏到了黄冈师范学院美丽的校园风光和学校的文化建设，以及**了一些社团组织的活动，感受到了青春的活力。。
二、学习收获。
一）教育植根于爱。
淳朴的“最美乡村教师”——汪金权，他的事迹在社会引起强烈反响。令人骄傲的是，他是黄冈蕲春人，是黄冈人民的骄傲。在国培置换班，质朴的他来到我们身边，用朴实无华的语言讲述着他的故事，感动着我们，触动着我们，更激励着我们。
鲁迅先生说过：“教育植根于爱。”是啊，关爱是师德践行的情感基础，爱是一种责任，更是一种幸福。
作为华中师范大学的优秀毕业生，汪金权老师毅然放弃较为优越的工作生活条件，主动从权国名校黄冈中学回到大别山深处的蕲北山区，在蕲春四中一干就是20多年。他以自身的行动，深刻诠释了“教育事业的崇高在于奉献”的人生信念。在教学工作中汪老师从基础着眼，授业解惑，常教常新，不断探索新方法，教学水平和质量在当地一直名列前茅。
汪金权老师扎根山区、甘当人梯、无私奉献、勤奋学习、刻苦钻研，辛勤耕耘、勇于创新的崇高精神值得我们学习。汪老师是值得我辈崇拜的，他古道热肠的悲悯情怀是我们社会正需要的。他将永远是我们学习的榜样，他那爱岗敬业、为人师表的职业精神，甘受清贫、无私援助、弃优择困、扎根山区的奉献精神和社会责任感，正是时代的呼声！
教师，是一门育人的职业，是一门用爱去浇灌花开的职业，是一门必须耐得住寂寞，守得住清贫，禁得起**的职业。
二）教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养。
本来一直感觉自己是一名老师，所以总是很放松自己。可是在我听完专家、教授的讲座之后，让我深有感触。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐的人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。
就必须提高自己的个人素质。我们在面对学生的时候过多关注的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自觉的一面。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。
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