第一次形成性考核：
请根据以自己的社会化历程为例，说明不同社会化类型的具体内容，并阐释不同社会化机构对社会化的影响。
字数要求：不少于 2000 字。
人只有生活在一定的社会生活条件下，他的智力、心理、行为才能得到正常发展；如果离开了人所特有的社会生活条件，处于某种动物生活环境中，那只能发展到动物那样的水平，永远达不到人的智力水平，产生不了人的情感。一个人从一无所知的婴儿成长为社会的有用之才，需要一个较长时期，在此期间，他要学习社会最基本的知识、技能，掌握社会的各种必要的规范，以此指导自己的行动，而社会也会以多种不同的方式千方百计地对个人施加影响，使其符合社会的需要。
家庭对个体社会化的影响。
在人类历史上，家庭教育曾经是个体社会化的主要途径。尤其在封建社会，自给自足的自然经济，使得一个家庭就是一个生产单位。因此，家庭教育往往是一个人接受教育的主要形式。
家庭是儿童生活成长的基地，是个人进行社会化的最初场所，家庭成员尤其是父母的行为方式，是儿童社会化的直接模式，正像人们所说的，家庭是人生的第一所学校，父母是子女的第一任老师。
在影响人的社会化的全部因素中，毫无疑问，家庭是一个极为重要的社会化因素，因为儿童在家庭中生活的时间最长，从他们接受教育的顺序来看，也是首先接受家庭环境的影响，然后才是幼儿园、学校的影响。从孩子身上可以看出父母的品格。父母的一言一行都可能在孩子的思想深处留下深深的印记。
幼小的儿童往往以父母作为自己模仿的榜样和模式。例如，把妈妈当作妻子和女人的象征，把爸爸当作丈夫和男子的象征，逐步形成自己的基本概念。而父母在家庭中的相互关系和相互作用的范型，他们的喜悦或沮丧，他们表达自己情感的愿望和机会，他们的相互爱慕、争吵、合作、竞争和冲突，甚至***好，也都对孩子有着潜移默化的影响，使他逐渐形成了对人、对社会的看法。
学校对个体社会化的影响。
在现代社会中，将儿童从家庭引向社会的第一架桥梁，毫无疑问，属于学校。学校是有计划、有组织、有目的地向社会成员系统传授价值观念、社会规范、生活技能、科学知识的制度化机构。当儿童进入学龄期后，学校的影响便取代家庭上升到首要地位，成为最重要的社会化因素。
作为社会化机构，学校的重要性首先表现在它在较长的时间内对学生进行系统的教育，而这种长期的系统的教育对儿童的社会行。
为的塑造在现代社会中是无以替代的。现代社会的正规教育时间，一般长达 9 年至 16 年，在这期间，学校除了向学生传播各种知识与技能，在不同社会中占统治地位的阶级还会充分利用学校来为自己培养**人，引导和鼓励学生尊重既有的社会和政治秩序，力求。
向学生传授长期以来形成的情感和价值规范。其次，学校的重要性还在于它有着独特的、完整的结构，它是社会的雏型。实际上，每个学校都可以称得上是一个微型社会，有其独特的地位、角色、文化、价值标准、传统甚至仪式或礼节，儿童在这里扮演着学生、同学、朋友等各种社会角色，并在课堂里和其他公共场合与老师、同学、校长等进行着各种形式的互动。
所有这些，都对学生了解社会、发展自我和人格，规范合乎角色的社会行为模式起着重要的作用。
同伴团体对个体社会化的影响。
俗话说：近朱者赤，近墨者黑。对人的社会化具有重要影响的诸因素中，同龄群体的作用是不可忽视的，同龄群体影响日趋重要，甚至有可能超过父母和教师的影响。
同伴团体一般是指由年龄相近、社会地位相当的一群人自愿组成的交往团体，年级相同的一群儿童自愿组成的交往团体，是自发形成的，没有任何来自外界的权威和为社会所赞同的目标，是儿童自由组成的，同伴之间相互平等地选择朋友，没有强制性的组织关系，来去自由，可以按自己的兴趣活动，可以不顾**的规定，有团体自己的一套“价值标准”。它的成员可以**家庭和学校所禁忌的问题，发展家庭和学校所不允许的关系。
工作单位对个体社会化的影响。
职业为纽带的基本社会关系、社会地位、生活经济状态、人生（职业）目标对个人有着重要的影响；真正踏入社会后，人们学习。
技能，遵守规范，扮演角色，真正适应现实生活。
大众传媒对个体社会化的影响。
当世界进入到高科技发展的时代，一个极为重要的社会化因素呈现在人们面前，这便是无所不在、无所不能的大众传播媒介，报纸、杂志、广播、电视、书籍等五花八门的传播工具成为全体社会成员社会化的“第二课堂”，它们或教人以善，或教人以恶，其作用可与家庭、学校相匹敌。
从传统到现代，对人的社会化影响最大也最多的大众媒介可说是书籍。书是人类知识的宝库，读书，是打开这宝库的钥匙。打开书本就会在你面前展现出琳琅满目的知识珍宝，任你去探求、去采掘、去装载。
书，是人生的向导，它会启开你观览世界的窗户，引导着你走向美好的生活，走向理想的境界。
第二次形成性考核：
一、单项选择题（在各题的备选答案中，只有 1 项是正确的，请将正确答案的序号，填写在题中的括号内。每题 1 分，共 10 分）
1、《民主在美国》的作者是（ c ）。
a、孟德斯鸠 b 、孔德 c、托克维尔 d 、马克思。
2、科塞是（ b ）的代表人物。
a、结构功能主义 b 、社会冲突理论 c、社会交换理论 d 、社会互动理论。
3、一人身兼数职、顾此失彼、疲惫不堪的处境是（ b ）的表现。
a、角色失败 b 、角色冲突 c、角色不清 d 、角色中断。
4、晚辈向长辈传授知识被称为（ b ）。
a、继续社会化 b 、逆向社会化 c、再社会化 d 、预期社会化。
5、社会学界最早对社会资本作出分析的是（ b ）。
a、费孝通 b 、科尔曼 c、林南 d 、格兰诺维特。
6、从（ c ）角度出发可以将社会关系划分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
a、关系的密切程度 b 、关系的规范化程度。
c、关系建立的基础 d、关系的协调程度。
7、把社会群体分为所属群体与参照群体，是根据（ d ）的标准。
a、结构特征 b 、互动关系 c、归属感 d 、从属关系。
8、（ c ）不属于正式组织。
a、学校 b 、公司 c、邻里 d 、教会。
9、提出中层理论的是社会学家（ b ）。
a 、帕森斯 b、默顿 c、韦伯 d、福柯。
10、如果某种社会制度无法满足特定的社会需求、带来社会冲突的制度后果，我们称其为社会制度的（ d ）。
a、显功能 b 、潜功能 c、正功能 d 、反功能。
二、多项选择题（每题 2 分，共 16 分）
1、社会化的类型包括（ abcd ）。
a、初始社会化 b 、预期社会化 c、再社会化 d 、逆社会化。
2、社会化的机构包括（ abcd ）。
a、家庭 b 、学校 c、工作组织 d 、大众传媒。
3、产生社会互动的条件包括（ bc ）。
a、限于两个人之间 b 、具有一定的互动结构 c、 ?互相依赖 d、有事相求。
4、冲突的形式包括（ abcd ）。
a、口角 b 、战争 c、仇斗 d 、械斗。
5、影响群体凝聚力的因素有（ abcd ）。
a、领导的权威性 b 、成员的认同感 c、外部环境的变化 d 、群体的人数。
6、家庭社会学的主要理论包括（ acd ）。
、符号互动论 b 、家长制理论 c、结构功能理论 d、社会交换理论。
7、以下哪些类型是韦伯所划分的权威类型（ abd ）。
a、卡里斯马型权威 b 、法理型权威 c、家长型权威 d 、传统型权威。
8、按照产权的不同，经济制度可以分为（ abd ）。
a、私有产权制度 b 、公有产权制度 c、集体产权制度 d 、混合经济制度。
三、名词解释（每题 5 分，共 20 分）
1、镜中我 p41
答：通过观察别人对自己行为的反应而形成的自我概念称为“镜中我”。
2、代沟 p46
答：代沟在社会学中是指两代人在思想、价值观念、生活态度、生活方式，以及兴趣、爱好等方面出现的差距、隔阂，甚至冲突。
3、初级社会群体 p70
答：群体内部成员间相互熟悉、相互了解，具有密切的人际关系和浓厚的感**彩的群体。
社会学概论作业答案
个人收集整理 zq 社会学概论期末复习资料。一 单选题。孔德在下列哪部著作中第一次提出了 社会学 这个新名词。实证哲学教程 社会学研究 社会学原理 社会学方法的规则 行为者个人将社会规范化为自己的观念，并对自己的行为实施的控制，称 制度化控制 非制度化控制 外在控制 内在控制 通过表彰模范行为来弘扬...
社会学概论作业答案
一。填空。1.孔德 19世纪。2.优势需要 需要 3.社会关系直接交往情感性。4.相互作用相互影响。5.突发性非组织性。6.自致角色。7.库利。8.家庭邻里儿童游戏。9.人际关系亲密。10.正式结构非正式结构。11.泰罗。二。选择题。1 5 bddad 6 10 acaba 三。名词解释。1 群学肄...
社会学概论作业答案
社会学概论 课程作业评讲 1 重庆电大远程教育导学中心文法导学部。名词解释题。一 社会学。1 考核知识点 本题主要考核本课程的第一章第二节的 社会学的定义 这一知识点。2 常见错误 混淆了 社会学 和 应用社会学 之间的联系与区别，在答题时张冠李戴。3 提示答案或解题思路 方法 社会学是从变动着的社...