课题excel电子**基本练习。
1．掌握填充柄的说明与使用方法。
知识。2．了解对单元格的修饰（字体、字号、颜色）和数据格式的设置方法（百分。
能力。号、保留1位小数等）。
目标。3．掌握函数的使用方法和数据图表的制作。
教学目标操作。
综合运用本章所学的基本操作，快速输入数据，格式化数据表，并做出百。
技能分比图表分析数据。
通过对实际问题的解决，培养学生的信息素养，把已掌握的知识和技能当。
情感。作学习工具，帮助自己学习新的知识和技能，达到举一反三的效果，让学生。
目标。体会成功的快乐，激进学习的兴趣及提高主动学习的能力。
教学重点excel**的基础与综合运用。
教学策略教师的讲解与小组探索研究学习。
教学准备1．多**网络教室。2．检查网络，计算机运行状况。
课时1课时。
教学过程教师活动。
excel**的知识学习运用能力培养，不能一两节课就能够掌握的。通过这节课，希。
学生活动。一、课题引入。
望大家能做个有心人，总结出一些经验，为我们成为excel高手奠定信心。
要认真听讲与坐姿正确。
一个班级里面男同学与女同学的身高体重。
二、提出问题。
做一个统计表？
学生讨论。1．同学们输入课本中的《人体升高体重统。
计表》1．学生输入数据表。
1）利用充填柄输入。
输入完之后提问：
2）设置保留2位小数。
1)在输入体重一栏时有何技巧？
格式──单元格──数字──
数值──保留2位小数。
2)在输入最低体重和最高身高时小数。
位后的零自动消失是什么成因？
2．计算出平均体重和健康的体重。
范围所占比例。
2．**如何算出平均身高和160cm占全班。
身高体百分比？
三、互动**解决问题。
关键步骤：平均（**erage）函数的使用和。
自定义公式及百分号的加入方法。
3．制作正常身高体重的数占全班。
人数的百分比图表。
4．学生讨论。
3．本班学生的平均身高体重占学生的人数。
的百分比图表。
男女中小学生在11岁（五年级）年龄段体重略高于国家标准，这与这几个阶段的学生面临升学，心理压力大，活动量减少，但身体每天的摄入量因身体正处于发。
关键步骤：数据的选择，按住ctrl键选中。
不同区域。教师巡视、指导。
育高峰期并未减少，摄入量大于消耗量，导致体重增加。这说明在以后的体育教学过程中，作为。
有问题举手（养成好的习惯）请老师帮助。
体育工作者和学校主管领导，在这几个时期应在学生学习过程。
发现问题及时解决独立操作完成任务。
中，科学、合理的安排好学生的。
体育活动，并加大指导力度。在引起我们重视的基础上，要尽快。
建立****处方库。
1．打开多**电子教室软件文件上传工保存所作内容。具，让学生交作业。
2．根据巡视结果和学生上交的作业内容选。
作业：通过多**电子教室软件。
取有代表性作品利用电子教室的演示功能。
四、作品欣赏。
让学生欣赏及评价他人作品，并指出优缺。
与评价。点，及出现问题的原因。如数据源不对、格式不正确、不美观等。
展示学生作品可以让学生有成就。
3．提醒同学们在操作过程中应注意的问感，体会成功的快乐，激发学生题。
的学习兴趣。上传文件。
总结：本堂课的学习任务是什么？制作《人。
五、总结与作体身高体重表》并分析得出结论一个健康。
业。的小学生健康正常的身高体重。作业：完。
成《校运动员升高体重统计表》
六、结束语。
学生总结学习内容及方法。
通过今天的学习我们已向成为excel高手的目标又进了一步，要想成为一名真正的excel高手我们还需要认真学习和加倍努力，我想信同学们通过自己的努力学习一定能成为一名真。
正的excel高手。
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