（3）小明对数（shǔ shù）学这门课很感兴趣。
4）小岛上的鸟多得数（shǔ shù）清。
三、组词。
炒（ ）侣（ ）皱（ ）柜（ ）婪（ ）尝（ ）
编（ ）酸（ ）充（ ）锅（ ）焚（ ）偿（ ）
忧（ ）呕（ ）据（ ）檐（ ）编（ ）诵（ ）
扰（ ）区（ ）惧（ ）瞻（ ）篇（ ）桶（ ）
俄（ ）碗（ ）炒（ ）踮（ ）转（ ）
饿（ ）婉（ ）钞（ ）掂（ ）传（ ）
四、将下列词语补充完整。
不（ ）而喻倾（ ）大雨毫不犹（ ）别出（ ）裁
心（ ）理得浮想（ ）翩不求甚（ ）滚瓜（ ）熟 （ 盆大（ ）如（ ）如不同。
牵（ ）挂不忘吞枣。
1、一日无书2、书犹药也。
3、黑发不知勤学早4、读书破万卷。
5、读书有三到，谓。
6、所以，我愿意坐在自己的船里读那本书。首先我会( )故事中的人作家然后，我会在脑子里( )把这个故事回过头来( )我最欣赏的一些( )并问问自己。
五、选择题（只有一种答案是正确的）
下面三组词语中字形书写完全正确的一组词语是( )
a 培养别出新裁饥肠漉漉流光益彩。
b 报偿浮想联翩不求甚解不言而喻
c 溃赠与众不同心安理得千篇一律。
“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。”这个句子是（ ）
a排比句b设问句c比喻句。
下列四个句子中，表达完全正确的是（ ）
a．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。 b．有没有健全的体魄，是能够成为**人的前提 c、通过这次实践活动，使我深受教育。d．这次班会，使大家提高了学习的积极性。
关于“书”的说法，错误的是（ ）
a、要把文章写好，最可靠的还是要多看书。b、读书讲究方法，才会有更多的收获。c、看内容不健康的书对小孩子有害，所以小学生要少看书。
4、 给加点字选择正确的解释。
熟：a、食物加热到可以食用的程度； b、记、认得很清楚，说背的很流利； c、指植物的果实已经长成； d、常见，常来往，彼此很了解。
1、对好词好句，我已背得很熟2、我们两家是邻居，我们都是熟人3、夹生的东西不能食，要煮熟食，才不会染病。
4、这桃子已经熟了，可以摘来吃了。
5、判断题。
作文从借鉴和模仿开始。（
《我的“长生果”》这篇课文的作者是叶文玲。（
古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取有营养。（
《窃读记》是著名作家巴金的作品。（
读书时做笔记，能锻炼记忆力，增强理解力。（
六、选词填空。
一）发现发明增强增加
1、我国古代有四大2、我上课时看**，被老师了。 3、做笔记锻炼了我的记忆力，也（ ）了我的理解力。 4、国家了对教育事业的投入。
二）选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是…. 因为…所以…. 只要….就…..
不是…..而是…..如果….就…. 不仅….而且….
1、（ 手中一有书，我（ ）忘了吃忘了睡。
2、（ 明天天气好，我们（ ）去郊游。
3、（ 小明学习好，（ 同学们都很喜欢他。
4、海豚救人的故事（ ）虚构的，（ 非常真实。
5、他（ ）是我们的老师，（ 是我们的好朋友。
6、进来看书的人（ ）很多，（ 像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
（三）鼓舞鼓励鼓动。
1、孩子需要经常（ ）这样才会不断进步！
2、雷锋精神曾（ ）了一代又一代人。
3、在他的（ ）下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。
（四） 观赏欣赏赞赏。
1、这些花都非常值得。
2.爸爸正在闭目一段很好听的曲子。
3.校长对他那种刻苦学习的精神大加。
七、句子训练。
一）修改病句。
1、今天的活动是最愉快的一天。
2、同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。
3、我的作文常常有时居全班之冠。
4、小雄知道自己错了，心情很繁重。
5、造纸术是我国的四大发明。
6、他的写作水平有了明显的改进。
7、小组会上，他总是首先第一个发言。
8、小红不但会唱歌，而且能歌善舞。
9、做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。
二)按要求改写句子。
1、我寻找。（扩句。
2、成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。（缩句。
3、读书很惬意。（改为反问句。
4、书很神奇。（改为感叹句。
5、这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改为“被“字句）
6.在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）
八、课文小回放。
1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者（ ）他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是。
2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是（ ）课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是二是。
3、文学家曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要。
4、（ 说：“书籍是全世界的营养品。
第二部分：阅读积累与运用。
一、阅读《窃读记》选段，回答问题。（12分）
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：
“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！
再大些！”
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
1、在文中找出下列词的近义词。
躲藏（ ）光临（ ）勉励（ ）充分（ ）
2、这片段主要写了。
3、用“～～画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到。
4、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的理解5、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。（2分）
成语：废寝忘食。
读书名言。6、把下面句子所用的修辞方法填在括号里。
1、一本喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（
2、书，被人们称为人类文明的“长生果”。
3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（
7、根据意思写出词语。
a、 写文章、办事按一个格式，非常机械。
b、 读书不加分析思考，笼统地接受。
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