摘要。*请你先撰写摘要，它简要叙述了你的大作业内容、基本设计思路、完成情况和使用到的新技术、新思想，还有你自己对你自己结果的评价等。*/
*注意：这个文档中有许多这样的注释（象c一样），它的目的是引导你正确写作这份报告，因此，在报告完成后，请将这些注释信息删除，但是不要损坏那些正式的内容和排版格式*/
*这页是封面*/
*在word“文件”/“属性”菜单上，打开属性对话框，将你的邮件地址填入“作者”栏中，则页脚中的信息回自动改变过来。*/
*这个word的文件名按下面的规则重命名（本次程序设计报告与程序等全部资料由计算机归档，因此请你按要求编写）：
2007ie_你的班级_你的学号_你的姓名。doc
例如：10100501班李小明（059876）应为：
2007ie_10100501_059876_李小明。doc
当报告与程序全部完成后，将本word文件和程序压缩包文件上传到网络硬盘中的“大作业”文件夹上。*/
目录。1 摘要 3
1.1 设计题目 3
1.2 设计内容 3
1.3 开发工具 3
1.4 应用平台 3
2 系统设计 3
2.1 系统结构 3
2.2 主要功能 3
3 详细设计 4
3.1主要数据结构的设计 4
3.2 头文件的设计 4
3.3 系统中的函数原型 4
4. 系统的实现 4
4.1 main()的设计与实现 4
4.2重要输入/出函数的实现 4
4.3重要的数据处理函数的算法设计与实现 4
5 程序调试及运行 4
5.1 程序运行结果 4
5.2 程序使用说明 4
5.3 程序开发总结 4
5.4 开发日志 4
6 附件（源程序） 4
*在后面的文档编写中，请你不要修改各个标题的内容，从而确保报告内容和风格一致。完成全部内容后，你只需要在上面的目录上右键“更新域”，选择“只更新页码”就可以更新正确的目录页码。注意：
目录的左边距为6.5厘米。*/
1 摘要。1.1 设计题目。
1.数学型12
捕鱼和分鱼。
2.数学型18
4位反序数
1.2 设计内容。
*请在这里详细描述你将要设计的程序内容*/
1.数学型12
abcde五个人在某天夜里合伙去捕鱼，到第二天凌晨时都疲惫不堪，于是各自找地方去睡觉。日上三竿，a第一个醒来，他将鱼分成五份，把多余的一条鱼扔掉，拿走自己的一份。b第二个醒来，也将鱼分成五份，把多余的一条鱼扔掉，也拿走自己的那一份。
cde依次醒来，也按同样的方法拿鱼，问他们合伙至少捕了多少鱼？
2.数学型18
4位反序数设有一四位数，它的9倍恰好是其反序数。求这数字。反序数就是将整数的数字倒过形成的整数。
1.3 开发工具。
visual c++ 6.0
1.4 应用平台。
软件环境：windows 98/2000/xp/me。
硬件环境：cpu 主频1.0ghz以上；
内存128mb以上。
2系统的设计及主要功能。
2.1系统结构。
*请在这里详细描述你的程序的整体结构，*
1）由主函数开始对问题进行分析，并调用其他函数对其进行处理，最后输出想要的数值。
2）由主函数开始对问题进行分析，并调用其他函数对其进行处理，最后输出想要的数值。
2.2 主要功能。
1）无需数据输入直接获得所需要的答案。
2）不需要输入，由4个for语句和if语句嵌套构成整个程序的主体来实现整个运算，直接获得所需要的答案。
3 详细设计 /*包括程序的流程，各函数的功能关系、参数传递等。*/
3.1 主要数据结构的设计。
程序中定义的主要数据类型如下：
1）此程序包括函数头和函数体，共包含1个头文件和2个源文件。由预处理命令#include “和# include “将有关的头文件包括到用户源文件中去，在执行main函数之后，通过函数调用和函数嵌套执行其它函数，由while语句和if语句构成整个程序的主体，调用逻辑运算符来实现整个运算。
2) 此程序包括函数头和函数体，共包含1个头文件和2个源文件。由预处理命令#include “ 和# include “将有关的头文件包括到用户源文件中去，在执行main函数之后，由4个for语句和if语句嵌套构成整个程序的主体来实现整个运算。
3.2 头文件的设计。
1）将函数中要用到的函数都现在头文件里面先定义好。然后直接让程序调用该文件。
2）将函数中要用到的函数都现在头文件里面先定义好。然后直接让程序调用该文件。
3.3 系统中的函数原型。
4. 系统的实现 /*重要函数的算法设计和主要源**（必要的注解）*/
4.1 main()的设计与实现。
采用以下语句形成一个完整的处理系统，并调用准确的函数对其进行处理。
4.2重要输入/出函数的实现。
无输入。输出：（1）先进行数据处理，一旦发现符合题意的数值便将其返回给主函数，然后输出。
2）先进行数据处理，一旦发现符合题意的数值便直接输出。
4.3重要的数据处理函数的算法设计与实现。
考虑到不能遗漏，故才具穷举的算法，将每个数都进行检验，确保不遗漏。
5 程序调试及运行。
5.1 程序运行结果。
*请将程序运行的结果屏幕（可以使用alt+printscreen截取屏幕）放在这里，并配上说明*/
第1道程序数学型 12
第2道程序数学型 12
5.2 程序使用说明。
*请在这里详细描述如何使用你的程序，就好比是一个小型说明书*/
这两道题目都比较简单，只需读懂题目，加以理解，无需冗杂数据的输入，直接运行便可得到所需要的结果。
5.3 程序开发总结。
*请在这里简要描述你对编写大作业的收获与思考*/
我这次编写的是捕鱼和分鱼与反序数的程序。通过这次程序的编写，我收获了将实际问题用所学知识解决的能力，并引起我继续努力学习c语言及c++的动力。并在编写程序的同时，还巩固了逻辑运算符和使用的方法，对while语句、for循环语句，if条件语句的使用有了更深刻的认识，并且巩固了原有的知识，从中收获了成功的自信，收获了乐趣与动力。
同时，由于知识的有限，在有些问题上还是需要老师指导和与同学的共同**。c语言程序设计是一门实践性很强的课程，“纸上谈兵”式的光学不练是学不好c语言的。学习c语言要先理解c语言各种语句的流程（即计算机是如何执行这些语句的过程），然后研读现成c语言经典程序，看懂别人事如何解决问题的，以提高自己的程序设计能力、研究课程设计源程序，提高c语言的综合应用能力。
5.4 开发日志。
*请在详细描述你设计、调试程序的过程，这里的描述类似日记*/
在进行编写的时候，一切都是很顺利的。但一到开始调试时，我才发现，原来老师说的“调试远比编写难”时多么的正确。每当点击编译和连接时，就会出现错误，而自己又不能马上发现**错了，故又得再进行一遍检验。
不断反复，知道编译通过。我发现每个程序员再编写程序时，应该养成良好的编写习惯，用简洁而高效的**，而且应该多注释，这样能很好的减少我们查错的时间。更加高效。
6 附件（源程序）
*请在附上你的程序源**，如果是多个请标出文件名称以及工程管理名称及设置*/
第1道程序数学型 12
文件。# include ""
# include <>
int fen(int n)
文件。# include ""
# include <>
void main()
int i,x;
for (i=5;;i++)
printf("至少捕到%d条",i);
文件。int fen(int n);
第2道程序数学型 18
文件。#include <>
void fan(int i,int j,int k,int l)
文件。# include <>
# include ""
void main()
int i,j,k,l; /i,j,k,l分别为一四位数的千、百、十、个位数字*/
for(i=0;i<=9;i++)
for(j=0;j<=9;j++)
for(k=0;k<=9;k++)
for(l=0;l<=9;l++)
fan(i,j,k,l);
文件。void fan (int i,int j,int k,int l);
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