新藝高登上國際舞台--
參加亞洲文化論壇—創意教育高峰會議有感。
王延煌(新港藝術高中校長)
當多數台灣人尚不知我國第一所藝術高中已經在今年八月誕生時，遠在香港的特區**已經來函邀請本人代表台灣創意教育執行機構參加今年香港主辦、聯合國教科文組織贊助的第四屆「亞洲文化合作論壇」擔任論文發表與評論員，介紹新港藝術高中推動創意教育的思考與策略；當台灣教育界對於結合教育、創意、文化、藝術仍相當模糊，香港兆基創意學院(高中)已經發起成立國際創造力教育組織(international creative education observatory)的宏觀計畫，新港藝術高中有幸也成為發起人。
本屆亞洲文化合作論壇活動從11月8日起至12日止，進行為期五天的活動，共邀請台、中、日、韓、星、泰、印，及歐美澳等國共同參與。在創造力教育高峰會議中，來自北京清華大學附屬中學的高校長介紹該校憑藉清華大學的學術與資源優勢，從科學和文學方面切入，培養具創造力的中學生；丹麥的kaospilot international 機構銳意培養具備創意思維及國際視野的領導人才，是極具前瞻性的創意機構；韓國首爾的haja中心是一小型實驗學校，另類的程度讓人咋舌，如師生一體、合作協定、每班15-20人的規劃等，顯見韓國教育部門的企圖心；新加坡藝術學院(高中)將在2023年正式招生，目前在該國新聞、通訊及藝術部的監督下進行籌備，將以培養創意觸覺與終身學習的人才為目標注一，從其主辦單位由新加坡教育部委由文化藝術部門辦理，可以窺見新加坡亟欲突破傳統學制的窠臼；香港兆基創意書院注二在今年9月1日正式設校，由企業家李兆基先生捐款、**及企業界補助成立，旨在開拓現有教育及考試制度中缺乏競爭力的年輕人，發展藝術及創意才能的空間，此次的創意教育高峰會議即由該校承辦。
本人代表新港藝術高中，亦代表台灣說明創造力教育在台灣的發展概況。在一場公開論壇中，筆者以『從傳統文化中尋找創意』為題進行演講。從台灣的歷史文化與傳統出發，將屬於在地的藝術資源縷析值得傳承的養分，作為創意教育的材料。
最後以四點作為結論：用藝術改變台灣的教育、在藝術中培育青年、藉藝術抓取創意、透過藝術發展創造力。
作為台灣第一所單類科高中，本校當初的設校理念即是結合「藝術」與「創意」作為課程與教育活動設計的主軸(參閱本專欄前幾期的專文介紹)，在國內係屬首創，當初卻遭到許多教育界的質疑，認為既稱為藝術高中怎不以培養「藝術專業」人才為主軸，卻以創意及人文藝術涵養為核心？在參與本年度的亞洲文化合作論壇，方知類似本校的設校理念與課程規劃，已經逐漸在香港、新加坡、韓國等地被重視並落實，但落後於歐美等國。如果我們不重視這一區塊的教育，將被亞洲新興國家拋在後頭，遑論無法及得上先進國家。
這一觀察，讓本人更加堅信藝術高中的存價值與設校理念應該持續發展。
篇幅所限，無法詳述，將待日後於本專欄陸續介紹國外創意學校，以饗讀者，期能擴展視野，與國際接軌。
注一：新加坡藝術學院招收13-18歲的學生，相當於我國的完全中學。兩年前開始籌備，目前籌備處人力超過三十人、**總投資金額超過二十億台幣，足見其**之魄力與器度。
(新港藝術高中籌備人力4人、總投資金額8億1千萬元)
注二：李兆基創意書院屬香港民辦學校，參加直接補助計畫，招收15-18歲學生，相當於我國的高中。今年度招收6班、200位學生。
校園仍在建設中，目前暫借公共閒置校園(免租金)，預計明年夏天完成建築興建。香港教統局每年補助每生約12萬台幣，學校學費每年約10萬台幣。
前排右三為本文作者王延煌校長。