端午节作业设计

粽叶飘香话“端午”

作业题目】粽叶飘香话“端午”

适用年级】中高年级。

适用时间】端午节前后，历时2周左右。

作业内容】1.以端午节的文化内涵为核心，以小课题研究为基本形式，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案。

2.通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。

作业指导】一、引出主题，展开讨论。

听听端午歌谣、欣赏端午漫画**、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲述以往过端午的情景，生成本次实践活动的主题——“粽叶飘香话端午”。学生展开激烈地讨论，提出了一大堆问题，如：端午节具体指哪一天？

有多长的历史了？它是怎么来的？为什么要过端午节？

有没有端午的传说故事？人们过端午有哪些风俗习惯等。

二、成立课题小组，制定研究方案。

1. 学生根据自己的兴趣爱好、特长等，8-9人自由组合成研究小组，兼顾同组异质。

2.以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案。

3.交流课题方案，指导完善。各小组组长介绍自己的课题研究方案，其他小组成员评价并提建议，教师指导评价小组修改、完善，确定课题研究方案。

三、教师加强实践过程的指导。

1.上网查找资料、去图书馆翻阅图书以及问卷调查的方法学生基本掌握，教师只需提出一些活动要求。本次实践活动的指导重点是：以小组为单位进行采访实践活动。

2.拟定采访的主要提纲：①端午节的由来是什么，听说端午节是纪念诗人屈原的节日，怎么和屈原有关系呢？

除了屈原说之外还有其他的传说吗？②端午节有重五节，端阳节之称，还有其他的别称吗？

四、展示成果，收获点评。

1.各组选出一名组长，组织汇报。

2.同学们在今天的展示汇报课接近尾声的时候，你能用一两句话说说自己的收获吗？

3.师总结谈话：

同学们，看到你们出色的表现，老师真为你们而感到自豪！因为我们参与了，体验了，从而提高了，成长了。在我们的综合实践活动中，过程永远比结果更重要！

所以，这节课不是结束，而是开始。端午文化已经带领我们迈入了中国节日文化的大门，里面还有更精彩的内容等着我们继续去**，让我们在今后的实践活动中表现得更为出色吧！

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