《美学基本原理》课程作业

郑州大学现代远程教育《美学基本原理》课程作业。

一）名词解释。

1、心理距离说：是指审美主体面对审美对象时，从心理上与对象保持适度的距离感，超越实用功利态度，实现审美态度，强化审美效果。

2、联想：联想是指由一事物想起另一事物的心理活动，它既指由当前感知的事物回忆起相关的另一事物，也指由想起的事物而又想起有关的其他事物。

3、美在理念说：西方关于美的本质的一种学说。认为物质感性世界不存在美或美的属性，美与某种超现实存在的神秘的非物质性的精神实体紧密相联，由于这种精神实体的注入或显现，才使客观事物成为美的。

4、表演艺术：表演艺术家依据作曲者或编舞者的总体设计作蓝本，充分发挥自己的能做作用，全神贯注、感情充沛地进行表演，在表演过程中把自己对原作的情感体验传达出来。

5、优美：是美的一种表现形态，是实践主体与客体的和谐统一所显现出来的美。其最根本的美学特性是和谐，它常常突出地表现为合目的性的理想与合规律性的类的完满性的浑然交融，体现在优美对象内容与形式的统一关系之上。

二）简答题。

1、表象在审美活动中有什么作用？

答：表象具有一定的形象性，又具有一定的概括性的特点，根据事物的主要特征，可以通过表象经行认知，从而充分发挥审美活动的主观能动性，表象虽不如知觉反应清晰、完整、稳定，但比知觉反映事物更丰富、更能把握特征。

2、美的相对性产生的原因是什么？

答：（1）、美是相对的，因为不同的时间对美的感受是变化不定的。（2）、美是相对的，因为事物的美是与其他的事物相比较得出的，并且不同的比较对象其结果是变化不定的（3）、不同时间，不同时代的人的认知力水平是不一致的。

因此同一审美对象所产生的美感强度在不同的时间里与和谐标准的差值大小也会不同，所以人们对同一事物的感受在不同的时间里是变化不定的。

3、形式美的主要法则（物质材料的组合规律）有哪些？

答：形式美的法则指构成事物的物质材料的自然属性（色彩、形状、线条、声音等）及其组合规律（如整齐一律、节奏与韵律等）所呈现出来的审美特性。形式美的构成因素。

般划分为两大部分：一部分是构成形式美的感性质料，一部分是构成形式美的感性质料之间的组合规律，或称构成规律、形式美法则。

形式美的法则人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括。对称均衡、单纯齐。

一、调和对比、比例、节奏韵律和多样统一。

4、什么是崇高？崇高有哪些审美特征？

答：崇高是希伯莱文化和西方**教文化所培育出来的审美形态。神是崇高的最纯粹、最原始的形式。

崇高的审美特征：崇高的意象世界的核心意蕴是追求无限，而崇高的“形式语言”的灵魂则是“空间意识”，是一种宏伟深远的空间感。这种空间感同时也是一种历史感，是对于命运、时间、生命的内在体验。

三）论述题。

试述美感心理要素。

答：在我们的日常生活中，美的东西有很多，一幅美丽的画，一首动听的歌，都可以被认为是美的。总之，只要是能被人们感知的存在，能给人们灵魂带来好的感受的都能称为是美的东西。

我们是审美的主体，世界万物是审美客体，美感就来自我们主体对审美客体的感受，是一系列心理因素相互渗透、相互作用的结果。这些心理因素包括感觉、知觉、联想、想象、情感、理解等。

感觉。我们每天都要**、倾听、品尝、触摸外物，通过这些渠道获得的感觉就是我们进行理解、想象和情感活动的基础。审美对象都具有可感的形式，或大或小，或暖和冷，这些可感的形象直接作用于我们的感觉器官，我们才能开始审美活动，所以，感觉是我们进入审美世界的第一个台阶。

知觉。知觉是在感觉的基础上形成，它和感觉一样都是客观事物直接作用于感觉器官、而在大脑中所产生的对当前事物的反映，但它又不同于感觉。感觉是人对事物特征的反应，而知觉是人对事物完整形象的整体把握。

感觉直接产生于人的感官对客观事物的接触，而知觉的产生必须通过各种感官的联合才能获得，是在多种感觉的基础上产生的。

联想。在空间上和时间上同时或相继出现在外部特征和意义上相似或相反的事物，反映在人脑中并建立联系，以后只要其中一个事物出现，就会在头脑中引起与之相联系的另一事物的出现，这便是联想。

联想几种常见形式：一，相似联想，即由某一事物想到与它相似的其他事物，进而产生某种新设想。比如由孩子想到早晨**点钟的太阳，由暴风雨，想到革命等。

二，接近联想，即根据事物之间在空间或时间上的彼此接近进行联想，进而产生某种新设想的思维方式。“望梅止渴”的典故就是很好的例子，曹操提到梅子的时候，士兵的脑子里就联想到梅子的酸甜味道，促使唾液的分泌，曹操便利用这个机会把部队带领到前方。三，对比联想，即对于性质或特点相反的事物产生的联想。

名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”就是杜甫由富贵人家酒肉多得吃不完对比联想到穷人在街头因冻饿而死。

想象。指人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。想象可分为再造性想象和创造性想象两种。

再造性想象就是根据语言描述、图像、音响的示意等再造出相应的形象；而创造性想象则是不依据形象的描述而独立创造新的形象。

想象对于生活的影响之大不言而喻。首先，对各种美的欣赏都需要欣赏者的想象。有一千个人欣赏《哈姆雷特》就有一千个哈姆雷特。

如果我们阅读**名著离开了想象，阅读就失去了一半的意义。其次，没有想象，人就不能创造出比现实生活中已有的事物更美的东西。就拿电影创作来讲，富有想象力的电影往往更加出彩。

电影《千与千寻》中千寻的父母无法抗拒美食摊位上食物的**而吃成了猪。《盗梦空间》中各种想象力俯拾皆是，其中最让人印象深刻的非“折叠城市”莫属。还有大片《阿凡达》，其成功的秘诀不仅是精湛的3d技术，还在于它令人叹为观止的想象力。

情感。情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。强烈的情感能带来更为强烈的审美体验。