文献信息检索

第十二章综合性实验。

1、实验目的。

21世纪是信息时代，培养大学生的信息素质已经成为大学教育成功与否的关键。信息素质包括信息知识、信息意识和信息能力，其中信息获取能力是重点。在《信息检索与利用》课理论的讲解上已经阐述了信息及其检索的相关知识，初步培养了学生的信息意识。

信息能力的培养，不仅已从理论上进行了讲解，还进行了大量的实习操作。但是，没有进行综合的归纳总结。为此，需要加强实习操作，通过对综合运用网络检索工具进行具体的操作，熟练掌握信息检索的步骤、方式、技术，培养大学生的信息能力。

通过综合性实验，进一步提高学生的信息素质。

2、实验要求。

实验过程要严格按照信息检索的步骤进行，养成良好的信息检索习惯，温习信息理论知识，培养信息意识，最终练就高强的信息能力。根据课题的需要，综合运用多种网络检索工具。在规定的时间内将信息检索的整个过程完整的记录下来，最终形成检索报告。

3、实验内容。

通过综合运用本馆及国内外有影响的网络数据库和搜索引擎，围绕某一课题查找出相关资料，最终形成检索报告。

传统检索工具书：《全国报刊索引》、《化学文摘》等。

网络数据库主要有：cnki、维普、万方、socolar平台、springer-link期刊全文数据库、ei village数据库等。

网络搜索引擎有：google、等。

4、实验结果。

将信息检索的步骤记录下来，最终形成检索报告。通过对检索报告进行检查，检验是否达到实验的目的。

检索报告要严格按照信息检索的五步骤进行。

5、实验报告。

检索课题题目。

分析课题：分析课题，是实施检索最重要的一步，也是检索效率高低或成败的关键。课题分析中，要注意如下三点：

a.弄清课题研究的目的性和重要性，明确课题所属的学科范围。b.

掌握与课题有关的专业知识。c.明确课题的检索范围和要求，检索范围包括学科范围和年代范围等；检索要求则指对文献水平、类型、语种等方面的要求。

选择检索工具或者检索系统：选择检索工具或者检索系统，它们的选择是否恰当，将直接影响检索质量。应根据已确定的检索范围和要求来选择检索工具或者检索系统。

一般来说，应从本单位、本地区现有的检索工具或系统的实际出发，选择专业对口、质量高的检索工具或者检索系统。而检索工具或者检索系统的质量主要由以下指标来确定：文献的收录量，文献的摘录和标引质量，文献报道的时效，使用的难易程度等。

在选择检索工具或系统时一般先选择综合性，然后选择专业性的加以补充。在语种方面应先考虑选用中文的检索工具或系统，然后再考虑英文语种，最后使用其他语种的。

构造检索策略：

构造检索策略包含三方面内容：选择检索方式：选择检索途径、确定检索词、利用检索技术。

选择检索方式：检索工具或系统的检索方式具体到不同的库就有不同的类型，一般有分类检索、初级检索、高级检索及其它形式的检索。分类检索也被称为浏览（brows），初级检索也被称为传统检索、基本检索、一般检索（general search）和快速检索（quick search）等，高级检索(advanced search)也被称为专家检索（expert search）等，其它检索就包括一些辞典式检索、和专业结合紧密的检索等。

如果检索目标不是很明确，或者只是通过对按学科进行分类的大量资料进行阅读，就可以选择分类检索。如果想对某一主题的资料进行快速的查找，就可以选择初级般检索。如果进行较深的专业性查找，就可以选择高级检索。

选择检索途径：在利用检索工具或检索系统查找信息时，要确定检索的入口，即通过哪种检索途径来查找文献的线索。常用的检索途径有分类检索途径、主题检索途径、著者检索途径、序号检索途径及专科途径。

分类途径是按照学科分类体系和事物性质作为检索标识来检索信息的一种途径。主题途径是以代表文献内容实质的，经过规范化的名词或词组作检索标识来检索信息的一种途径。通常利用主题索引或者关键词索引进行的检索。

关键是确定主题词或关键词。著者途径是根据已知著者姓名来查找该著者发表的信息的一种途径。号码检索途径是以文献信息特有编号特征，并按编号顺序编排和检索信息的途径。

专科途径是根据学科特点特别设置的便于专科性检索的一种途径。一般说，如果对要检索文献信息的专业学科分类比较明确，常使用分类途径；若对所查专业学科分类不了解或多涉及多个学科，则多使用主题途径；在已知著者的名称的情况下，著者途径是最佳的选择；若已知文献信息的序号，包括专利号、isbn号、issn号、登记号等，则选择序号途径。

确定检索词：检索词可以是一个单元词，表达一个单一概念；也可以是一个或多个词组，表达多个概念。检索词可以由检索用户提出，也可以在数据库中的受控词表（主题词表、分类表等）中选择，在人工检索语言和自然检索语言并用的数据库中，最好先浏览一下主题词表、叙词表和分类表，二者并用，以保证查全查准。

利用检索技术：用布尔逻辑检索技术、位置逻辑检索技术、截词检索技术和限制检索技术来组配检索词，构造检索式。

获取信息：利用检索工具或系统查出了有关文献信息线索（通过检索系统进行全文检索可直接得到原文信息，则不用索取原始文献信息），进而了解到所需信息的题目、作者、类型等，由此可知出处及收藏地点，从而通过借阅或复印获得信息。

6、实验报告要求。

1)、关于课题选定。一般是结合自己所学专业自拟一个研究课题，或者根据自我的兴趣选择一个课题。选定课题要求主要使用专业名称及其附加限制词。

要求对专业名称或者增加一些限制词，或者对专业名称进行概念扩展，不能直接利用关键词作为课题题目。增加的限制词可以是“研究”、“分析”、“**”或者一些修饰性形容词等。概念扩展可以根据专业性质或者专业交叉、边缘情况，例如，就“信息检索”而言，可以命题为“现代医学信息检索研究”、“计算机在信息检索中的应用”、“水产信息检索**”、“信息检索技术分析”等。

2)、关于检索工具。因为是综合性实验，所以在检索工具的选择上，一定要对所有的网络检索工具进行运用。

3)、关于检索策略。检索策略要求运用到布尔逻辑检索、位置逻辑检索、截词检索和限制检索。检索式组合要根据课题的内涵并反映检索需求。

4)、关于检索结果。检索结果要求反映在信息检索第五步上，抄录所查切题的记录，记录的著录格式是：题名/作者/**/年卷期。

5)、关于评分标准。所得结果与课题无关、所用工具系统不全、检索步骤不全、某步骤内容过于简单应付的都不符合要求。

7、检索报告范例

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